Pozos Martínez Amaltia Karyme Espinosa González María José Rangel Zaragoza Jesus
ÁREAS DE APRENDIZAJE ¿Qué acciones llevarán a cabo para
mejorar en cada una de las áreas de aprendizaje?
I. ACTITUD ANTE EL APRENDIZAJE ● Reconocer que necesitamos
adecuar nuestro método de estudio para tener un mejor rendimiento escolar.
● Buscar diferentes métodos de
estudio y empezar a utilizarlos, así saber cual es el que mejor se acopla a nosotros.
II. FACTORES AMBIENTALES ● Trata de un espacio de estudio fijo,
libre de distractores y totalmente ordenado, en donde podamos encontrar todo lo que necesitamos para estudiar.
III. ORGANIZACIÓN PARA EL ● Tener un mejor orden del material
ESTUDIO que necesitamos para realizar cada una de las actividades que nos propongamos a hacer.
● Programar y respetar el tiempo que
le dediquemos exclusivamente a estudiar.
IV. MÉTODO PARA LA COMPRESIÓN ● Al momento de leer, ver un video o
DE UN CONTENIDO escuchar una explicación realizar un mini resumen anotando palabras clave y dudas.
● Definir preguntas específicas de
cada tema para comprender de manera fácil.
V. COMPRESIÓN DE UNA LECTURA ● Distinguir mejor entre las ideas
principales y secundarias de un texto con la finalidad de comprender mejor el tema del que trata.
VI. ESTRATEGIA ESQUEMA ● Conocer los distintos tipos de
esquemas para tener más herramientas de estudio.
● Realizar diferentes tipos de
esquemas con las palabras clave, ideas principales y secundarias de Equipo 7 Moreno Mejía Christopher Pozos Martínez Amaltia Karyme Espinosa González María José los apartados anteriores.
VII. ESTRATEGIA RESUMEN ● Subrayar con diferentes tipos de
colores (tener un código) para poder diferenciar las ideas principales, secundarias, etc.
● Leer dos veces, de esta forma
descartar o adicionar ideas.
● Leer el resumen ya que servirá
como repaso.
VIII. ESTRATEGIA MAPA ● Conocer a fondo la diferencia entre
CONCEPTUAL un concepto u una proposición.
● Utilizar los mapas conceptuales
para repasar y estudiar los temas de una manera más sencilla y rápida.
IX. ESTRATEGIA MAPA MENTAL ● Relacionar con imágenes los
conceptos que se quiera estudiar para obtener otra perspectiva de lo estudiado.
X. MEMORIA ● Relacionar los conceptos que
necesitamos aprender con actividades que nos agraden para una mayor facilidad de comprensión de los conceptos.
● Realizar reglas mnemotécnica de
los conceptos o palabras más difíciles incluso de ecuaciones básicas.
● Después de leer algo que
necesitamos memorizar, tener unos 5 min de meditación para que el conocimiento se acentúe en la memoria a corto plazo.
XI. ATENCIÓN/ CONCENTRACIÓN ● Tener un espacio definido y óptimo
para estudiar.
● Definir tiempos de descanso entre
los tiempos de estudios.
● Guardar o mantener lejos los
distractores durante el tiempo de estudio establecido. Equipo 7 Moreno Mejía Christopher Pozos Martínez Amaltia Karyme Espinosa González María José ● Tomar nota del tema para mantener la atención en él.
XII. MÉTODO GENERAL DE ESTUDIO ● Tener tus notas y apuntes
ordenados y con colores para facilitar encontrar datos o seguir procedimientos. ● Resolver dudas y reforzar o practicar lo que se dificulte.
XIII. AUTORREGULACIÓN ● Establecer metas de lo que
queremos lograr con las diferentes estrategias de organización y estudio.
● Definir tiempos para cada meta.
● Llevar la organización de cada meta
en una agenda.
● No saturarnos, ser conscientes con
cada meta propuesta y no ser ambiciosos.
XIV. PREPARACIÓN Y APLICACIÓN DE ● Después de cada clase elaborar un
EXÁMENES (PAE) pequeño mapa conceptual, esquema o un resumen que engloba lo visto y así poder estudiar efectivamente.
● Definir tiempos de estudio, es decir,
si sabemos que tenemos examen en 2 semanas, establecer horarios para repasar todo lo visto en la materia.
● No dejar todo para un día antes del
examen.
● Tener organizado todos nuestros
recursos con los que tenemos que estudiar, apuntes, libros, esquemas, ejercicios, etc.
XV. APRENDIZAJE COOPERATIVO ● Realizar una lluvia de ideas del
tema a estudiar, anotarlas y discutirlas entre todos para aprobar o descartar lo que sea necesario para obtener un mejor aprendizaje sobre lo que tengan que estudiar.