ACTIVIDAD 4.

Magda Guadalupe Franco García

SECUENCIA DIDÁCTICA EMPRENDIMIENTO

IDENTIFICACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA
Nivel de estudios Media superior
Asignatura Emprendimiento
Semestre Segundo
Tiempo asignado al bloque 6 horas
# de sesiones de estas situaciones 3 sesiones
didáctica
PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO
El nuevo orden global, la sociedad del conocimiento y la innovación: surgen nuevos
desafíos sociales, culturales, económicos y políticos.

BLOQUE:
Plantea el modelo de negocios CANVAS a partir del desarrollo sostenible de la
comunidad.

Título de la secuencia didáctica

CANVAS PARA EL EMPRENDIMIENTO
Competencia:
CG5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
CG7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida

Fase de la secuencia didáctica Finalidades Evaluación

permanente
Inicio ● Saber si los
estudiantes saben
algo sobre el juego
● Explicar en qué
consiste el juego Diagnóstico
● Explicar cómo se
llevará a cabo el
juego, por medio de
una demostración

Desarrollo ● Hacer que todos

jueguen una partida
amistosa, para
darnos cuenta si
saben utilizar el juego
● Mediante el juego
amistoso, darnos Formativo
 cuenta si pusieron
atención a las
explicaciones, y se
verá reflejado en el
juego final

Cierre ● Que todos los

alumnos se enfrenten
en un duelo para ver
quién gana
● Que el grupo elija a 5
personas para que se
enfrenten en un duelo
y si la persona que
eligen gana, ambos
ganarán puntos.