Alejandro Hdz.

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pedagogos Consultoría pedagógica.

Taller

expertos en
GAMIFICACIÓN 2.0
Agosto 2022.
¡Hola!
Te doy la bienvenida a esta maravillosa experiencia de aprendizaje.

Este workbook tiene como fin permitirte poner en práctica los contenidos de
nuestro curso Gamificación. Espero que este haga de tu experiencia aun más
interesante ¡Disfrútalo!

¿Por qué un Workbook?

El workbook es un recurso centrado en el análisis, reflexión y práctica sobre un

contenido determinado. Si se implementa correctamente, este conjunto
compilado de ejercicios y actividades te permitirán (1) desarrollar tus
habilidades prácticas y (2) reforzar tus conocimientos teóricos sobre el tema
trabajado. Si te interesa profundizar sobre la función y uso de este recurso, no
dudes en postearlo en nuestro foro de discusión.
 Contenidos
El aprendizaje no siempre suele darse cuando de enseñanza se trata. Si bien
como docentes y formadores nos esforzamos por causar este, existe un conjunto
de factores (externos e internos) que no tienen necesariamente que ver con
nuestros conocimiento y que influyen en este proceso. En el ámbito digital, la
cosa no es muy distinta. Es de esto lo que hablaremos el día de hoy: ¿Qué
sucede cuando integramos puntajes, rankings, niveles o retos dentro de nuestras
sesiones de aprendizaje? ¿Qué promovemos para facilitar la adquisición de
conocimientos y el desarrollo de competencias para la vida? Es aquí dónde los
sistemas gamificados entran en acción.

La Ciencia detrás del Juego

¿Qué es la
gamificación?

Gamificación vs. Aprendizaje Basado en

Juego
Elementos de un sistema
gamificado

Los Tipos de Jugador

Los Tipos de jugador y los tipos de

aprendíz

Cooperación y
aprendizaje

Sistemas Gamificados

¿Cómo implementar la
gamificación?

Herramientas digitales para

gamificar

2
 La ciencia detrás del juego

1. ¿Qué es para tí la gamificación?

2. Define, con tus propias palabras, cada uno de los siguientes términos.

Aprendizaje basado
Gamificación Juegos serios
en juegos
 3. Lee las siguientes situaciones e indica en cuál se está jugando por diversión,
en cuál hay un juego y en cuál se presenta un sistema gamificado.

Un grupo de niños juegan al "tocado" durante el recreo.

Tienes una partida de ajedrez con un compañero de

trabajo.

Ofrecen, en tu espacio de trabajo, un bono especial a las

personas que trabajen horas extra.

Dos jóvenes comienzan a lanzarse/pasarse una pelota.

Comienzas un curso de idiomas a través de una

aplicación movil. Cada día seguido que te conectas y
practicas, la aplicación te ofrece una recompensa en
puntos de experiencia.

4. Clasifica cada uno de los siguientes elementos en la tabla.

Narrativa Avatares Emociones Progresión

Puntos
Desafíos Equipos Turnos Feedback

Dinámicas Elementos de juego Evaluación

Si se te dificulta mucho realizar esta actividad (lo que es comprensible) te

dejo a continuación las respuestas al revés.

Evaluación, Puntos, equipos.

Elementos de juego: Desafíos, Turnos, Feedback.
Dinámicas: Narrativa, emociones y progresión.
 LOS TIPOS DE JUGADOR

5. Utilizando el este test, comprueba cuál es tu tipo de jugador preponderante.

Killer
No hace falta que te expliquemos mucho acerca de qué es lo que realmente te apasiona
de los juegos, lo sabes mejor que nadie. Los acertijos, conversaciones, escenarios y
tesoros ocultos no son más que decorado. A ti lo que te gusta es ver cómo tu enemigo
muerde el polvo. Siempre es un aliciente que detrás de tu oponente haya otro jugador de
carne y hueso, en lugar de estar peleando contra la máquina. Y, por supuesto, cuanto
más espectacular y sangrientamente se desarrolle esa batalla, mucho mejor. ¿Acaso
hay forma más sana de entretenimiento?

Achiever
Si hay algo que realmente te mueve, es lograr objetivos y que el mérito de lo conseguido
te sea reconocido. Lo que es justo es justo. Todo lo que sean puntos, insignias, medallas,
trofeos o niveles de experiencia adquiridos te parece bien, y no piensas dejarlos escapar.
Eres capaz de jugar a un juego hasta sus últimas consecuencias, hasta que sepas que
has logrado todo lo que había por lograr y no te has dejado nada por el camino. El juego
está para pasárselo con honores, venir a participar es para otros.

Explorer

Si algo te apasiona es explorar áreas desconocidas, llegar el primero a donde nadie

antes ha llegado, encontrar tesoros y recompensas destinadas solo a los más
aventureros y sentir la libertad de ir a donde quieras y descubrir lo que tu intrépido
espíritu ponga al alcance de tu mano. Las ataduras te molestan y restringen, lo tuyo es
moverte libremente e ir hacia donde la intuición guíe tus pasos. Te acercarías hasta el fin
del mundo, si hubiese alguna pista de que algo interesante puede estar esperando allí.

Socializer
Si hay alguien que realmente sabe apreciar la generación de juegos que le ha tocado
vivir, eres tú. Jugar solo hablando con personajes recreados por la máquina pudo estar
bien durante un tiempo, pero el juego online en el que poder interactuar con otros ha
abierto un mundo nuevo para ti. El escenario, la competición y el juego en sí mismos
tienen su interés, pero lo que realmente te llena es hablar, comerciar, cotillerar, discutir y
relacionarte con otros. El futuro no puede más que traer buenas cosas a los que son
como tú.
6. Ubica, dentro del siguiente plano, cada tipo de jugador
según Bartle.

Hacer

Ser usuario Sistematizar

Interactuar

7. ¿Cómo crees que se relaciona tu tipo de jugador con tu manera de

comportarte dentro de una situación de aprendizaje?
 Sistemas Gamificados

8. Para diseñar tu sistema gamificado, lo primero que debes hacer es

establecer tu secuencia de aprendizaje. Te invito a completar los siguientes
espacios con información relativa a tu área y nivel.

Nombre de las Experiencia

Nivel
(Preescolar, primaria, bachillerato...)

Área/Materia

Tema

No. de estudiantes

Objetivos de Aprendizaje
Para el final de esta experiencia, mis estudiantes serán capaces de...

Estructura del Contenidos Esquema, módulos...

 9. Uno de los elementos principales de un sistema gamificado para el
aprendizaje es la narrativa. Utilizando tu imaginación, desarrolla un párrafo que
presente el argumento de aquel entorno o contexto en el que se desarrollarán
los contenidos planteados en actividad número 9.

10. Además de una buena narrativa, como en todo juego, deben existir reglas a
seguir. Redacta estas en el siguiente apartado.

11. Si deseas complementar estas reglas, te invito a agregar un puntaje negativo

o positivo a cada una, por ejemplo: Al cumplir con esta regla, el alumno obtiene
+2 puntos, por el contrario, si no se cumple otra, pierde 1 punto.

8
12. Tomando en cuenta el contexto, las reglas y el puntaje que has establecido,
realiza una lista de niveles según rangos de puntos. Ej: Los alumnos que
obtengan entre 5 y 8 puntos tendrán el rango cadete. Puedes enriquecer esta
etapa agregando recompensas (insignias, puntos extra, etc...) a cada nivel.

Rango de puntos Nivel Recompensa

13. ¿Qué otros elementos del juego te gustaría agregar a tu sistema?

¿Cómo podrías implementarlos? Reflexiona.
14. Encuentra los elementos del juego dentro de esta sopa
de letras.
 ¡Bien hecho!
¡Has hecho un trabajo excelente! Ahora es momento de que
pongas en práctica todo lo que has aprendido creando tu
primer sistema gamificado. No dudes en contactarme si
necesitas ayuda o si simplemente quieres que le eche un ojo.
¡Estoy para servirte!

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