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Reglamento de Convivencia

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Reglamento de Convivencia Escuela de Comercio N° 18 "Reino de Suecia"
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Escuela de Comercio N° 18 “Reino de Suecia” Reglamento de Convivencia Reglamento de Convivencia El presente Reglamento de Convivencia observa los principios consagrados

en la Constitución Nacional, en los Tratados Internacionales, en las Leyes de la Nación, en la Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y en la Ley de Protección Integral de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes de la Ciudad, como así también respeta las características, historia y principios de nuestra institución. Los objetivos que se persiguen con el mismo son:
           

Favorecer la buena convivencia institucional. Aprender a vivir en comunidad. Posibilitar el desarrollo físico e intelectual. Valorar el trabajo ajeno. Invitar al diálogo. Aceptar y respetar las ideas de los demás. Conocer con anticipación las sanciones por las normas que se transgredan, tomando conciencia de las consecuencias. Promover cambios de actitud. Fomentar hábitos de higiene y cuidado personal. Tomar conciencia de la importancia del mantenimiento del ámbito escolar. Permitir que los padres tomen conocimiento de las dificultades de sus hijos. Otorgar un respaldo para la formación integral del educando.

Capítulo I – De los derechos, garantías y obligaciones de los alumnos. Se consignan seguidamente los derechos y garantías de los alumnos según lo dispuesto en la Ley 114 de la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Los alumnos tienen derecho a la vida, la libertad, la dignidad, la identidad y el respeto. A informarse, opinar y expresarse. A participar en las actividades de la Escuela. A asociarse y celebrar reuniones. A ser considerados inocentes hasta tanto se demuestre su culpabilidad. Al pleno y formal conocimiento del acto infractor que se la atribuya. A solicitar la presencia de los padres y responsables. A ser escuchado por la autoridad competente. A la intimidad, a la privacidad y a la autonomía de valores, ideas o creencias. A la educación con miras a su desarrollo integral y a su formación democrática para la convivencia y el trabajo.

Se consignan seguidamente las obligaciones de los alumnos y de todo el personal del Establecimiento. Las mismas se han redactado teniendo en cuenta la historia y principios de nuestra Escuela: a) Respeto de los principios, porque consideramos que la dignidad de la persona es el valor fundamental que intentamos encarar en el proceso de aprendizaje, por lo tanto, consideramos como falta grave cualquier tipo de agresión física o verbal entre las personas que integran la institución, cualquiera sea su función o situación, debemos cuidar las comunicaciones interpersonales y respetar el desarrollo y el fruto del trabajo propio y de los Página 1 de 4

Escuela de Comercio N° 18 “Reino de Suecia” Reglamento de Convivencia demás. Respeto de los horarios. Debemos procurar el respeto de los horarios de ingreso y egreso, interpretando que los timbres marcan el comienzo y final de cada actividad. Los mismos se detallan en la Reglamentación Interna. Respeto por los lugares. El aula es el lugar propio de trabajo de clase y es el lugar donde debe permanecerse mientras dure la misma. Los espacios y su mobiliario nos brindan un servicio para desarrollar las actividades de todos los días por eso los mantenemos limpios y los cuidamos. Permisos. Son los que regulan la permanencia y circulación de los alumnos en los lugares y momentos adecuados, partiendo de la base de que durante las horas de clase no se puede salir del aula, salvo en caso de extrema necesidad y con el permiso del profesor/preceptor. Celebraciones, actos y símbolos patrios. Reconocemos el valor y significado que tienen para nuestra cultura las celebraciones nacionales y creemos que requieren de un clima y de una forma de participación activa y/o respetuosa. Vestimenta y presentación. Creemos que son un signo de los valores que perseguimos, descartando lo que pueda representar agresión, ostentación o pueda generar algún tipo de problema o accidente. Se detallan en la Reglamentación Interna. Relaciones Interpersonales. Deben ser recíprocamente respetuosas y se deben privilegiar las jerarquías y las competencias.

b) c)

d) e) f) g)

Capítulo II - De la organización. El presente Reglamento de Convivencia se ha organizado con la participación de los miembros de la comunidad educativa, a saber: personal docente, padres y alumnos; se ha redactado teniendo en cuenta el ideario de la institución y el proyecto institucional de la misma. Asimismo, ha tenido en cuenta los principios, normas y decretos establecidos en la Ley 223. Ante la transgresión de una norma establecida, los procedimientos a seguir serán los siguientes:  Con el fin de fortalecer la convivencia y establecer mecanismos para el abordaje del tratamiento de los conflictos basados en la búsqueda de acuerdos y técnicas de negociación colaborativa y mediación, se ha decidido a formar Consejos de Curso compuestos de la siguiente manera: profesor tutor, preceptor del curso, alumno delegado y todos los involucrados directamente en el conflicto.  Para situaciones que no puedan resolverse en instancias previas, se constituyó el Consejo de Convivencia, integrado por profesores (dos), preceptores (dos), padres (dos) y alumnos (dos), elegidos por sus pares; quienes durarán en el cargo un lapso de dos años, con posibilidad de reelección y un directivo. La fecha de nombramiento y de elección será dentro de la primera quincena de abril. Capítulo III - De las instancias a seguir a) Apercibimiento oral: podrá ser aplicado en forma directa por el personal del establecimiento, con información posterior a la autoridad a cargo del turno, quien llevará el registro de las mismas y notificará a los responsables legales del alumno mediante nota en el cuaderno de comunicaciones. Se aconseja dejar constancia de este apercibimiento en la carpeta de seguimiento. b) Apercibiemiento escrito: lo solicita el personal del establecimiento pero es aplicado por la autoridad a cargo del turno. Se dejará constancia de la falla cometida en la carpeta de seguimiento del curso y en el cuaderno de comunicaciones del alumno. Ante disconformidad del alumno se reunirá el equipo de conducción. c) Acta de Compromiso: de reiterarse el apercibimiento escrito, se citará a los padres y se Página 2 de 4

Escuela de Comercio N° 18 “Reino de Suecia” Reglamento de Convivencia elaborará un acta de compromiso entre los involucrados en el conflicto, el docente mediador y un representante del equipo de conducción. El acta se labrará en el libro respectivo. Deberá constar en ella el propósito de la enmienda y eventual reparación del acto o sanción que se decida aplicar. d) Consejo de Curso: Se informará a la Dirección de la Escuela sobre la situación conflictiva para que convoque a Consejo de Curso, el que emitirá una propuesta en concordancia con este reglamento. e) Consejo de Convivencia: Ante una situción conflictiva grave o solicitud de sanciones, el personal involucrado deberá informar por escrito a la Rectoría, la que evaluará la información recibida y en caso de ser necesario convocará al Consejo de Convivencia. Se deja expresa constancia de que las instancias descriptas no son de seguimiento obligatorio y pueden ser alteradas según las circunstancias. Capítulo V – De los procedimientos a) Toda solicitud de sanción deberá ser comunicada al alumno, quien ejercerá el derecho a la defensa en forma escrita ante la autoridad de aplicación y en el ámbito del Consejo de Convivencia, con la presencia de sus padres. Tanto la solicitud de sanción como la defensa se vertirán en el acta correspondiente. b) El Consejo delibera y emite informe escrito de su decisión en el término de cinco días hábiles, previa toma de conocimiento de las versiones de las partes y del ejercicio del derecho de defensa del alumno. En el caso de que éste no concura, debe dejarse constancia en acta de que ha sido notificado fehacientemente tanto él como sus padres. En caso de que ninguno de los padres concurra se informará a la Defensoría Zonal de los Derechos de los Niños y Niñas Adolescentes. c) Considerando el informe, o no presentado el mismo en término, el director del establecimiento resolverá sobre la pertinencia de la sanción solicitada y decidirá sobre su aplicación, de acuerdo con las normas establecidas, en decisión fundada. d) Las sanciones “cambio de turno”, “separación por el resto del año escolar” y “separación definitiva”, deben ser aplicadas por el Rector o Director, previa intervención del Consejo de Convivencia. e) En caso de separación del establecimiento, el Rectorado o Dirección de la Institución, con intervención de la Supervisión respectiva, gestionará la vacante del alumno en otro establecimiento. f) En todos los casos se deberán adoptar las medidas necesarias para resguardar la salud e integridad del alumno involucrado y se le brindará a él, su familia y al grupo escolar de pertenencia la orientación necesaria respecto de las instituciones u organismos capacitados para hacerlo. Capítulo VI – De las faltas y sus sanciones Se consideran faltas:  falta de respeto a los símbolos patrios,  violencia física o verbal,  alcoholismo o drogadicción (tráfico y comercialización),  falsificación y/o adulteración de documentación,  evasión del Establecimiento,  destrucción premeditada total o parcial del material del Establecimiento,  robo y/o hurto de material del Establecimiento, Página 3 de 4

Escuela de Comercio N° 18 “Reino de Suecia” Reglamento de Convivencia alcoholismo y drogadicción (portación y consumo), robo y/o hurto de dinero, ropa o útiles, falta de respeto al personal del Establecimiento, no respetar las consignas dentro del aula, molestar a los demás incluyendo bromas de mal gusto, evadirse de la clase, faltar a la presentación e higiene, fumar dentro del ámbito escolar.

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Se deja constancia de que la enumeración precedente no es limitativa, ya que pueden producirse faltas que no estén descriptas. Sancionaes a aplicar:  Apercibimiento oral: puede ser aplicado en forma directa por el personal docente con información posterior a la autoridad a cargo del turno, quien llevará el registro de las mismas y notificará a los representantes legales de los alumnos mediante nota en el cuaderno de comunicaciones.  Apercibimiento escrito: ante una situación conflictiva que se considere de mayor gravedad, o no resuelta por el apercibieminto oral, el personal involucrado deberá informar por escrito a la autoridad a cargo del turno, quien evaluará la información recibida y buscará alcanzar una solución en el ámbito donde la situación conflictiva se desarrolló, pudiendo recurrir a los Consejos de Curso.  Realización de acciones reparatorias en beneficio de la comunidad escolar: deben guardar relación con el daño causado. Debe promoverse la voluntad de reparación por parte del alumno y aplicarse sólo en los casos que ésta se manifiesta. Se ejecutan bajo la orientación de un docente responsable, mediando previa conformidad de las partes y fehaciente notificación de los responsables legales del/los alumno/s. La propuesta elaborada por el alumno, o por las autoridades o por el Consejo de Convivencia, no debe interferir en el cumplimiento normal de las obligaciones pedagógicas, y puede realizarse fuera del horario y días de clase.  Cambio de turno: deberá ser aplicada por el Rector previa intervención del Consejo de Convivencia.  Separación transitoria o temporal: deberá ser aplicada por el rector como un límite contundente para aplicar frente a situaciones de gravedad o ante reiteración de conductas contrarias al sistema de convivencia, sin que esto libere de la instancia siempre presente de análisis, diálogo y reflexión de las partes. Puede alcanzar de 1 (uno) a 3 (tres) días y ser aplicado por 2 (dos) veces en cada ciclo lectivo con cómputo de inasistencia. Esta sanción deberá ejecutarse sin la notificación fehaciente del representante legal del menor.  Separación por el resto del año escolar: incluye el período de recuperación de febreromarzo. En años posteriores, el alumno podrá solicitar su matriculación en el establecimiento de origen al inicio del período lectivo, previa firma de un acta de compromiso por parte del alumno y de su representante legal.  Separación definitiva: se traduce en la imposibilidad del alumno de inscribirse en ese establecimiento en años posteriores. Nota: La reiteración de conductas consideradas en primera instancia poco graves las transforma en faltas graves, pasibles por lo tanto de las sanciones correspondientes.

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