INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

NIT: 892160007-3 DANE: 144650000368

Calle 10 #9-17 San Juan de Cesar, La Guajira
Correo: normalsanjuanera@hotmail.com

Identificación
Número de la Guía: 01
Nombre del Docente: ANDREA MARCELA CORONADO GUERRA
Contacto del Docente: 3146413718 andreacoronadoguerra17@gmail.com
Nombre del estudiante:
Grado: 9 no
Área: CIENCIAS SOCIALES
Fecha Inicial:
Fecha Final:
DBA: Comprende el papel de las mujeres en los cambios sociales, políticos,
económicos y culturales en el mundo y la igualdad de derechos que
han adquirido en los últimos años.
EVIDENCIA:  Identifica la participación de las mujeres en la historia de Colombia en
el ámbito político, académico, cultural, industrial y financiero.
 Caracteriza formas de violencia contra las mujeres en el país y en el
mundo (psicológica, sexual, económica, doméstica, laboral, mediática y
física) y propone alternativas para cambiarlas.
 Explica las contribuciones de las mujeres en la construcción de una
sociedad justa y creadora de una cultura de paz.
 Propone acciones para que las diversas formas de identidad de género
sean respetadas en el contexto del desarrollo de todas las
potencialidades humanas.
TEMA: DERECHOS HUMANOS EN COLOMBIA
 Imperialismo
 Colonialismo
 DERECHOS HUMANOS

Los derechos humanos son derechos

inherentes a todos los seres humanos, sin distinción

alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo,

origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o

cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna.

Los Derechos Humanos son elementos esenciales en la vida de

cualquier persona, pues fomenta su amplio desarrollo, brindándonos

así garantías ante la justicia, libertad de religión, de vivir en un

ambiente sano, de forma igualitaria; de vivir saludables y plenos.

Es por ello, que es indispensable conozcas a fondo cuáles son tus derechos, en qué consisten y

cómo puedes ejercerlos de forma libre. La defensa de los derechos humanos, nos convierte en

protagonistas y vigilantes de los mismos, es una acción colectiva, un compromiso de

transformación social, construyendo lazos que fomenten la participación ciudadana ejerciéndolos.

 Se Realizara un debate con los compañeros en base a lo investigado sobre los Derechos Humanos

 Realizare un análisis personal de lo visto en clases.

EXITOS!!!
04 de Julio de 1991 (30 años)

Constituciones garantizan que el gobierno representa, y es sensible a los ciudadanos comunes.

Una buena constitución protege a las personas y mantiene la responsabilidad al gobierno.

A diferencia de la Constitución de 1886, la de 1991 determina en forma positiva los derechos de

las personas y los ciudadanos. En efecto, no es parte substancial de la cultura política colombiana
una conciencia clara de los derechos de las personas y de la posibilidad de exigirlos.

TITULO II. DE LOS DERECHOS, LAS GARANTIAS Y LOS DEBERES

CAPITULO I. DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

ARTICULO 11. El derecho a la vida es inviolable. No habrá pena de muerte.

ARTICULO 12. Nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos o penas
crueles, inhumanas o degradantes.
ARTICULO 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma
protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y
oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar,
lengua, religión, opinión política o filosófica.
El Estado promoverá las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y adoptará medidas
en favor de grupos discriminados o marginados. El Estado protegerá especialmente a aquellas
personas que por su condición económica, física o mental, se encuentren en circunstancia de
debilidad manifiesta y sancionará los abusos o maltratos que contra ellas se cometan.
ARTICULO 14. Toda persona tiene derecho al reconocimiento de su personalidad jurídica.

ARTÍCULO 15. Todas las personas tienen derecho a su intimidad personal y familiar y a su buen
nombre, y el Estado debe respetarlos y hacerlos respetar. De igual modo, tienen derecho a
conocer, actualizar y rectificar las informaciones que se hayan recogido sobre ellas en bancos de
datos y en archivos de entidades públicas y privadas.

 Escoge tres artículos de la Constitución Política de 1991 y analízalo, luego exponlo

con tus propias palabras con ejemplos.

EXITOS!!!
 El derecho internacional humanitario (DIH) es un conjunto de

normas que, por razones humanitarias, trata de limitar los

efectos de los conflictos armados. El DIH se aplica en

situaciones de conflicto armado. No determina si un Estado tiene o no tiene derecho a recurrir a

la fuerza.

Colombia es un país comprometido con la promoción, respeto y la garantía de los Derechos

Humanos y las normas del Derecho Internacional Humanitario, con una institucionalidad

fortalecida y con amplios espacios de diálogo que permiten la interlocución directa entre el

Estado y las Organizaciones de la Sociedad Civil. Asimismo, cuenta con un avanzado marco

normativo en la materia que ha servido de modelo a otros países, además ha ratificado la mayoría

de instrumentos internacionales relativos a los Derechos Humanos y DIH, los cuales honra en su

seguimiento y cumplimiento de obligaciones.

 Realizar un informe personal sobre los Derechos Internacionales Humanitarios

La equidad de género se refiere a la justicia en el tratamiento de hombres y mujeres, según sus

necesidades respectivas, A partir de este concepto se pueden incluir tratamientos iguales o

diferentes aunque considerados equivalentes en términos de derechos, beneficios, obligaciones y

oportunidades,

En teoría el mundo contemporáneo reconoce y acepta la equidad de género, pero la vida cotidiana

nos muestra que son muchas las situaciones en que todavía persiste la discriminación hacia las

mujeres.
PALABRA NUEVA
Equidad: cualidad que consiste en dar a
cada uno lo que se merece por sus
méritos o condiciones. No favorecer en el
trato a una persona, perjudicando a otra.

En la constitución de Política de 1991 se reconoce en nuestro país la equidad de género, es decir,

que se respeta los derechos de las mujeres y se proclama la igualdad entre hombres y mujeres,

lo que indicaría que en Colombia se proporciona a las personas los mismos derechos sin tener en

cuenta el sexo.
  Con tus propias palabras, explica en tu cuaderno en que consiste la equidad de
género y su relación en la Constitución Política de 1991.

Hasta hace poco tiempo, era común que se considerara que la

realización personal de las mujeres estuviese ligada a su papel de

madre y esposa. Por lo tanto, en ese contexto no era importante que

las mujeres pudiesen estudiar una carrera profesional, ni buscar un trabajo fuera de la casa, sino

que las mujeres debían atender a sus esposos, criar los hijos y mantener la casa impecable. Los

intereses y las aspiraciones profesionales de las mujeres no eran tenidos en cuenta.

LAS MUJERES PROFESIONALES

Aunque esta situación ha cambiado, es una situación más bien reciente, A

partir de la década de los 50 las mujeres comenzaron a asistir a las

Universidades, aunque las carreras por las que optaron en un principio era una extensión de su

carrera como madre, como el caso de las licenciaturas, que las capacitaban para ser maestras.

En las ultimas 4 décadas del siglo XX las mujeres colombianas comenzaron por ingresar en otro

tipo de carreras como Antropología, Sociología, Periodismo, Arquitectura, Administración,

Economía, Derecho e Ingenieras.

El Aporte De Las Mujeres En La Construcción De Nuestro País

Hacia la mitad del siglo XX se reconocieron ciertos derechos a las

mujeres en Colombia, Antes de ese momento muchas mujeres

tuvieron que recibir el rechazo de la sociedad, por no aceptar la

subordinación frente al hombre. Por ejemplo: en la segunda década

del siglo XX está el caso de María Rojas Tejada nacida en Manizales quien regreso al país

después de estudiar en el exterior donde se desempeñó como docente.

PALABRA NUEVA
CLERO: Es el nombre colectivo que
engloba de forma general a los que han
sido ordenados en el servicio religioso:
obispos, presbíteros y diáconos

Al llegar a Colombia inicio una campaña de educación a la mujer, labor que fue atacada y criticada

por el clero, quien la persiguió por varias ciudades prohibiéndole la entrada a Manizales.

Su revista con artículos feministas lograron salir en 1916 y 1918 impulsando así algunos

movimientos feministas.
  ¿Por qué una chica popular en el colegio no es aquella que obtenga las notas más
altas sino la más atractiva? Escribe tu punto de vista.

 Investiga las biografías de 2 mujeres a nivel mundial que se hayan destacado y

busca fotos de ellas y elabora una cartelera para ser expuesta en clases.

Desde la declaración de los Derechos Humanos, el

reconocimiento de los derechos ha logrado un

avance. Los organismos y las conferencias

internacionales se han propuesto dotar a las

mujeres del poder necesario para influir en su vida sobretodo porque cada día se implementa sus

responsabilidades sin que el aumento de sus oportunidades haya sido proporcional.

A través de la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing, 189 Estados miembros de las

Naciones Unidas se comprometieron a tomar medidas en estas áreas. La Declaración contiene un

fuerte compromiso para defender la igualdad de derechos de la mujer y poner fin a la

discriminación. La Plataforma de Acción incluye los derechos humanos de la mujer como una de

las 12 esferas de especial preocupación. Indica medidas para lograr una aplicación plena de todos

los instrumentos de derechos humanos, especialmente la Convención CEDAW, de modo de

garantizar la igualdad y la no discriminación en las leyes y en la práctica, y para mejorar los

conocimientos básicos de derecho. La realización de los derechos humanos de la mujer es

fundamental para lograr avances en todas las esferas de preocupación de la Plataforma de

Acción.

 En tu cuaderno, responde las siguientes preguntas:

 ¿Qué conclusiones se pueden deducir acerca de las condiciones d elas mujeres en el

mundo?

 ¿Qué problemas afectan hoy a las mujeres según las noticias?

 ¿Qué es discriminación?
¿Qué es?

La resistencia civil es una manera en la que la gente común puede luchar por sus derechos,

libertad y justicia sin usar violencia. Los que participan en la resistencia civil usan distintas

tácticas, tales como huelgas, boicots, manifestaciones masivas y otras acciones para provocar

cambios sociales, políticos y económicos. A la resistencia civil se le da distintos nombres en el

mundo—lucha no violenta, acción directa, poder popular, desafío político y movilización cívica—

pero la dinámica fundamental sigue siendo la misma.

“El problema es que las acciones no violentas no reconocen la necesidad de tener una disciplina férrea,

entrenamiento, estrategias, planificación, reclutamiento y hacer todo lo que un movimiento requiere. Esto no

ocurre espontáneamente. Debe hacerse en forma sistemática.” —Rev. James Lawson

La resistencia civil no es siempre exitosa, pero ha funcionado en muchos países donde los “expertos” y

otros pensaban que nunca iba a alcanzar algún logro.

 Crea una caricatura donde reflejes alguna táctica usada para una resistencia civil en tu
comunidad

EXITOS!!!