Fundación Educacional Julián Ocampo

“COLEGIO ADVENTISTA DE ANGOL”

Úrsula Suárez #2682 Villa Ecal – Angol / Fonos (45)2599320 – (45)2599325
Email: secretaria.coadvan@educacionadventista.cl
http:/coadvan.educacionadventista.com

Unidad Técnica Pedagógica

Planificación 1° Semestre 2022

Curso: 4° básico
Asignatura: Inglés
Profesor: Viviana Gallardo

Objetivos Priorizados Fecha Unidad Actividades Evaluación Retroalimentación

(Nivel 1 )
OA 1 Comprender textos leídos por un adulto MARZO 0 ✓ Presentarse, seguir y dar ✓ Formativa ✓ -Clase a clase.
o en formato audiovisual, breves y simples, WELCOME instrucciones simples. ✓ Sumativa ✓ -Énfasis en los
como: BACK ✓ Videos o PPT de apoyo. ✓ Observación aspectos positivos.
• rimas y chants ✓ Canciones y diálogos ✓ Monitoreo ✓ -Atender
• cuentos ✓ Lección 1 del texto Autoevaluación necesidades
• canciones estudiante. ✓ Rubricas individuales.
• diálogos ✓ Uso cuadernillo de ✓ -Feedback entre
actividades. pares.
✓ Revisión de actividades de ✓ -Comentarios de
la clase de manera grupal estudiantes.
e individual.

OA 6 MARZO 0 ✓ Presentarse, seguir y dar ✓ Formativa -Clase a clase.

Leer y demostrar comprensión de textos WELCOME instrucciones simples. ✓ Sumativa -Énfasis en los
como cuentos, rimas, chants, tarjetas de BACK ✓ Videos o PPT de apoyo. ✓ Observación aspectos positivos.
saludo, instrucciones, y textos informativos, ✓ Canciones y diálogos ✓ Monitoreo -Atender necesidades
identificando: ✓ Lección 1 del texto Autoevaluación individuales.
• idea general del texto. estudiante. ✓ Rubricas -Feedback entre pares.
• personajes y acciones. ✓ Uso cuadernillo de -Comentarios de
• Vocabulario aprendido. actividades. estudiantes.
• Palabras conocidas
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Email: secretaria.coadvan@educacionadventista.cl
http:/coadvan.educacionadventista.com

• Expresiones de uso muy frecuente (I want…; ✓ Revisión de actividades de

Here!) la clase de manera grupal
e individual.

OA 10 MARZO 0 ✓ Presentarse, seguir y dar ✓ Formativa -Clase a clase.

Reproducir chants, rimas y diálogos muy WELCOME instrucciones simples. ✓ Sumativa -Énfasis en los
breves y simples para familiarizarse con los BACK ✓ Videos o PPT de apoyo. ✓ Observación aspectos positivos.
sonidos propios del inglés: /w/, /t/ en ✓ Canciones y diálogos ✓ Monitoreo -Atender necesidades
particular y /s/-/z/ en particular. ✓ Lección 1 del texto Autoevaluación individuales.
estudiante. ✓ Rubricas -Feedback entre pares.
✓ Uso cuadernillo de -Comentarios de
actividades. estudiantes.
✓ Revisión de actividades de
la clase de manera grupal
e individual.
NIVEL 2
OA 9 Reaccionar a lo leído, estableciendo MARZO 0 ✓ Presentarse, seguir y dar ✓ Formativa -Clase a clase.
relaciones con experiencias personales y/o WELCOME instrucciones simples. ✓ Sumativa -Énfasis en los
expresando preferencias, sentimientos u BACK ✓ Videos o PPT de apoyo. ✓ Observación aspectos positivos.
opiniones por medio de: ilustraciones y ✓ Canciones y diálogos ✓ Monitoreo -Atender necesidades
representaciones (figuras); dramatizaciones; ✓ Lección 1 del texto Autoevaluación individuales.
palabras o frases escritas. estudiante. ✓ Rubricas -Feedback entre pares.
✓ Uso cuadernillo de -Comentarios de
actividades. estudiantes.
✓ Revisión de actividades de
la clase de manera grupal
e individual.
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Objetivos Priorizados Fecha Unidad ✓ Actividades Evaluación Retroalimentación

(Nivel 1 )
OA 1 Comprender textos leídos por un adulto ABRIL 1 ✓ Presentarse, seguir y dar ✓ Formativa ✓ -Clase a clase.
o en formato audiovisual, muy breves y TIME FOR instrucciones simples. ✓ Sumativa ✓ -Énfasis en los
simples, como: SCHOOL ✓ Videos o PPT de apoyo. ✓ Observación aspectos positivos.
• rimas y chants ✓ Canciones y diálogos ✓ Monitoreo ✓ -Atender
• cuentos ✓ Lección 1 del texto Autoevaluación necesidades
• canciones estudiante. ✓ Rubricas individuales.
• diálogos ✓ Uso cuadernillo de ✓ -Feedback entre
actividades. pares.
✓ Revisión de actividades de ✓ -Comentarios de
la clase de manera grupal estudiantes.
e individual.

OA 6 ABRIL 1 ✓ Presentarse, seguir y dar ✓ Formativa -Clase a clase.

Leer y demostrar comprensión de textos TIME FOR instrucciones simples. ✓ Sumativa -Énfasis en los
como cuentos, rimas, chants, tarjetas de SCHOOL ✓ Videos o PPT de apoyo. ✓ Observación aspectos positivos.
saludo, instrucciones, y textos informativos, ✓ Canciones y diálogos ✓ Monitoreo -Atender necesidades
identificando: ✓ Lección 1 del texto Autoevaluación individuales.
• idea general del texto. estudiante. ✓ Rubricas -Feedback entre pares.
• personajes y acciones. ✓ Uso cuadernillo de -Comentarios de
• Vocabulario aprendido. actividades. estudiantes.
• Palabras conocidas ✓ Revisión de actividades de
• Expresiones de uso muy frecuente (I want…; la clase de manera grupal
Here!) e individual.
OA 10 ABRIL 1 ✓ Presentarse, seguir y dar ✓ Formativa -Clase a clase.
Reproducir chants, rimas y diálogos muy TIME FOR instrucciones simples. ✓ Sumativa -Énfasis en los
breves y simples para familiarizarse con los SCHOOL ✓ Videos o PPT de apoyo. ✓ Observación aspectos positivos.
sonidos propios del inglés: /w/, /t/ en ✓ Canciones y diálogos ✓ Monitoreo -Atender necesidades
particular y /s/-/z/ en particular. ✓ Lección 1 del texto Autoevaluación individuales.
estudiante. ✓ Rubricas -Feedback entre pares.
 Fundación Educacional Julián Ocampo
“COLEGIO ADVENTISTA DE ANGOL”
Úrsula Suárez #2682 Villa Ecal – Angol / Fonos (45)2599320 – (45)2599325
Email: secretaria.coadvan@educacionadventista.cl
http:/coadvan.educacionadventista.com

✓ Uso cuadernillo de -Comentarios de

actividades. estudiantes.
✓ Revisión de actividades de
la clase de manera grupal
e individual.
NIVEL 2
OA 9 Reaccionar a lo leído, estableciendo ABRIL 1 ✓ Presentarse, seguir y dar ✓ Formativa -Clase a clase.
relaciones con experiencias personales y/o TIME FOR instrucciones simples. ✓ Sumativa -Énfasis en los
expresando preferencias, sentimientos u SCHOOL ✓ Videos o PPT de apoyo. ✓ Observación aspectos positivos.
opiniones por medio de: ilustraciones y ✓ Canciones y diálogos ✓ Monitoreo -Atender necesidades
representaciones (figuras); dramatizaciones; ✓ Lección 1 del texto Autoevaluación individuales.
palabras o frases escritas. estudiante. ✓ Rubricas -Feedback entre pares.
✓ Uso cuadernillo de -Comentarios de
actividades. estudiantes.
✓ Revisión de actividades de
la clase de manera grupal
e individual.
Objetivos Priorizados Fecha Unidad Actividades Evaluación Retroalimentación
NIVEL 1
OA 1 Comprender textos leídos por un adulto MAYO 2 ✓ Presentarse, seguir y dar ✓ Formativa -Clase a clase.
o en formato audiovisual, muy breves y WHERE ARE instrucciones simples. ✓ Sumativa -Énfasis en los
simples, como: YOU ✓ Videos o PPT de apoyo. ✓ Observación aspectos positivos.
• rimas y chants FROM? ✓ Canciones y diálogos ✓ Monitoreo -Atender necesidades
• cuentos ✓ Lección 1 del texto Autoevaluación individuales.
• canciones estudiante. ✓ Rubricas -Feedback entre pares.
• diálogos -Comentarios de
✓ Uso cuadernillo de
estudiantes.
actividades.
✓ Revisión de actividades de
la clase de manera grupal
e individual.
 Fundación Educacional Julián Ocampo
“COLEGIO ADVENTISTA DE ANGOL”
Úrsula Suárez #2682 Villa Ecal – Angol / Fonos (45)2599320 – (45)2599325
Email: secretaria.coadvan@educacionadventista.cl
http:/coadvan.educacionadventista.com

OA 6 MAYO 2 ✓ Presentarse, seguir y dar ✓ Formativa -Clase a clase.

Leer y demostrar comprensión de textos WHERE ARE instrucciones simples. ✓ Sumativa -Énfasis en los
como cuentos, rimas, chants, tarjetas de YOU ✓ Videos o PPT de apoyo. ✓ Observación aspectos positivos.
saludo, instrucciones, y textos informativos, FROM? ✓ Canciones y diálogos ✓ Monitoreo -Atender necesidades
identificando: ✓ Lección 1 del texto Autoevaluación individuales.
• idea general del texto. estudiante. ✓ Rubricas -Feedback entre pares.
• personajes y acciones. ✓ Uso cuadernillo de -Comentarios de
• Vocabulario aprendido. actividades. estudiantes.
• Palabras conocidas ✓ Revisión de actividades de
• Expresiones de uso muy frecuente (I la clase de manera grupal
want…; Here!) e individual.
OA 10 MAYO 2 ✓ Presentarse, seguir y dar ✓ Formativa -Clase a clase.
Reproducir chants, rimas y diálogos muy WHERE ARE instrucciones simples. ✓ Sumativa -Énfasis en los
breves y simples para familiarizarse con los YOU ✓ Videos o PPT de apoyo. ✓ Observación aspectos positivos.
sonidos propios del inglés: /w/, /t/ en FROM? ✓ Canciones y diálogos ✓ Monitoreo -Atender necesidades
particular y /s/-/z/ en particular. ✓ Lección 1 del texto Autoevaluación individuales.
estudiante. ✓ Rubricas -Feedback entre pares.
✓ Uso cuadernillo de -Comentarios de
actividades. estudiantes.
✓ Revisión de actividades de
la clase de manera grupal
e individual.
NIVEL 2
OA 9 Reaccionar a lo leído, estableciendo MAYO 2 ✓ Presentarse, seguir y dar ✓ Formativa -Clase a clase.
relaciones con experiencias personales y/o WHERE ARE instrucciones simples. ✓ Sumativa -Énfasis en los
expresando preferencias, sentimientos u YOU ✓ Videos o PPT de apoyo. ✓ Observación aspectos positivos.
opiniones por medio de: ilustraciones y FROM? ✓ Canciones y diálogos ✓ Monitoreo -Atender necesidades
representaciones (figuras); dramatizaciones; ✓ Lección 1 del texto Autoevaluación individuales.
palabras o frases escritas. estudiante. ✓ Rubricas -Feedback entre pares.
✓ Uso cuadernillo de -Comentarios de
actividades. estudiantes.
 Fundación Educacional Julián Ocampo
“COLEGIO ADVENTISTA DE ANGOL”
Úrsula Suárez #2682 Villa Ecal – Angol / Fonos (45)2599320 – (45)2599325
Email: secretaria.coadvan@educacionadventista.cl
http:/coadvan.educacionadventista.com

Revisión de actividades de la
clase de manera grupal e
individual.
Objetivos Priorizados Fecha Unidad Actividades Evaluación Retroalimentación
NIVEL 1
OA 1 Comprender textos leídos por un adulto JUNIO 3 ✓ Presentarse, seguir y dar ✓ Formativa -Clase a clase.
o en formato audiovisual, muy breves y JULIO MONTHS instrucciones simples. ✓ Sumativa -Énfasis en los
simples, como: ✓ Videos o PPT de apoyo. ✓ Observación aspectos positivos.
• rimas y chants ✓ Canciones y diálogos ✓ Monitoreo -Atender necesidades
• cuentos ✓ Lección 1 del texto Autoevaluación individuales.
• canciones estudiante. ✓ Rubricas -Feedback entre pares.
• diálogos ✓ Uso cuadernillo de ✓ -Comentarios de
actividades. estudiantes.
✓ Revisión de actividades de
la clase de manera grupal
e individual.
OA 6 JUNIO 3 ✓ Presentarse, seguir y dar ✓ Formativa -Clase a clase.
Leer y demostrar comprensión de textos JULIO MONTHS instrucciones simples. ✓ Sumativa -Énfasis en los
como cuentos, rimas, chants, tarjetas de ✓ Videos o PPT de apoyo. ✓ Observación aspectos positivos.
saludo, instrucciones, y textos informativos, ✓ Canciones y diálogos ✓ Monitoreo -Atender necesidades
identificando: ✓ Lección 1 del texto Autoevaluación individuales.
• idea general del texto. estudiante. ✓ Rubricas -Feedback entre pares.
• personajes y acciones. ✓ Uso cuadernillo de -Comentarios de
• Vocabulario aprendido. actividades. estudiantes.
• Palabras conocidas Revisión de actividades de la
• Expresiones de uso muy frecuente (I want…; clase de manera grupal e
Here!) individual.
OA 10 JUNIO 3 ✓ Presentarse, seguir y dar ✓ Formativa -Clase a clase.
Reproducir chants, rimas y diálogos muy JULIO MONTHS instrucciones simples. ✓ Sumativa -Énfasis en los
breves y simples para familiarizarse con los ✓ Videos o PPT de apoyo. ✓ Observación aspectos positivos.
✓ Canciones y diálogos
 Fundación Educacional Julián Ocampo
“COLEGIO ADVENTISTA DE ANGOL”
Úrsula Suárez #2682 Villa Ecal – Angol / Fonos (45)2599320 – (45)2599325
Email: secretaria.coadvan@educacionadventista.cl
http:/coadvan.educacionadventista.com

sonidos propios del inglés: /w/, /t/ en ✓ Lección 1 del texto ✓ Monitoreo -Atender necesidades
particular y /s/-/z/ en particular. estudiante. Autoevaluación individuales.
✓ Uso cuadernillo de ✓ Rubricas -Feedback entre pares.
actividades. -Comentarios de
Revisión de actividades de la estudiantes.
clase de manera grupal e
individual.
NIVEL 2
OA 9 Reaccionar a lo leído, estableciendo JUNIO 3 ✓ Presentarse, seguir y dar ✓ Formativa -Clase a clase.
relaciones con experiencias personales y/o JULIO MONTHS instrucciones simples. ✓ Sumativa -Énfasis en los
expresando preferencias, sentimientos u ✓ Videos o PPT de apoyo. ✓ Observación aspectos positivos.
opiniones por medio de: ilustraciones y ✓ Canciones y diálogos ✓ Monitoreo -Atender necesidades
representaciones (figuras); dramatizaciones; ✓ Lección 1 del texto Autoevaluación individuales.
palabras o frases escritas. estudiante. ✓ Rubricas -Feedback entre pares.
✓ Uso cuadernillo de -Comentarios de
actividades. estudiantes.
Revisión de actividades de la
clase de manera grupal e
individual.