Cuestionario (actividad

1. ¿Por qué es difícil formular una definición simple de vida?

Por que nos es mas sencillo distinguir la vida, que dar una definición sólida.

2. Menciona el nombre de la molécula de la herencia en las células.

ADN (Ácido desoxirribonucleico)

3. Explica.
Metabolismo: Cambios químicos que se presentan en una célula u organismo. Estos cambios
producen la energía y los materiales que las células y los organismos necesitan para crecer,
reproducirse y mantenerse sanos. El metabolismo también ayuda a eliminar sustancias tóxicas.
ATP: Es la energía química principal para la mayoría de los procesos celulares.
Energía: Es la capacidad para realizar un trabajo.
Célula: Se definirse como la unidad viva, estructural y funcional, básica del cuerpo, y en efecto, de
todos los organismos, cuenta con cuatro partes principales: membrana plasmática, citoplasma,
organelos e inclusiones (secreciones, y productos almacenados de las células); la célula: posee
individualidad ya que cada una esta cubierta por una membrana o pared celular, contiene un medio
acuoso llamado citoplasma donde se encuentran los organelos, contiene material genético ADN
(encargados del funcionamiento celular) y ARN (por el cual se expresa), tiene un metabolismo activo
contiene biomoléculas como enzimas o proteínas, se nutre tomando sustancias del medio, se
reproduce y multiplica, y a medida que cambian las condiciones del medio esta tiene la capacidad de
evolucionar.

4. ¿De qué manera perciben los organismos los cambios en su entorno?

Los organismos perciben los cambios en su entorno debido al sentido de evolución, los estímulos son
captados por receptores específicos.
5. ¿Cuáles son las dos partes del nombre científico para cada tipo de organismos?
El nombre de la especie es binomial; conformado de dos partes: género y especie.
6. ¿Qué es un elemento?
Se refiere a una sustancia simple que no se puede descomponer en partes más pequeñas o
transformarse en otra sustancia. La parte básica de un elemento es un átomo, que contiene protones,
neutrones y electrones.
7. Menciona el nombre de cuatro elementos (y sus símbolos) que constituyen más de 95%
del cuerpo de todos los seres vivos.
Los elementos que constituyen más del 95% del cuerpo en los seres vivos son: Carbono (C),
Hidrogeno (H), Oxigeno (O) y Nitrógeno (N).
 8. Indica la diferencia entre:
a) Enlace iónico y puente de H: En el enlace iónico se transfieren electrones M y NM,
mientras que en un puente de hidrogeno consiste en un átomo de H unido
covalentemente a un átomo de O o a un átomo de N pero atraído a otro átomo de O o
N.

b) Enlace covalente polar y no polar: El covalente polar esta formado por no metales de
diferente electronegatividad por lo que existe una diferencia en la electronegatividad,
mientras que en el covalente no polar está formado por átomos iguales y por ello no
hay diferencia en la electronegatividad.
Un enlace polar ocurre entre átomos de diferentes elementos, mientras él no polar se
da por la unión de átomos del mismo elemento.

c) Interacciones hidrofílicas e hidrofóbicas:

La hidrofobicidad ocurre cuando la molécula en cuestión no es capaz de interaccionar
con las moléculas de agua, mientras que en la hidrofílica es lo contrario si se
interacciona con agua.
Son aquellas moléculas que poseen un extremo hidrofílico, es decir, que es soluble en
agua, y otro que es hidrófobo, lo cual significa que rechaza el agua.

9. Si una molécula de agua no tiene carga neta, ¿por qué atrae a las moléculas polares y
repele a las no polares?
El agua es buena para disolver iones y moléculas polares, pero mala para disolver moléculas no
polares. (Una molécula polar es aquella que es neutral, no tiene una carga neta, pero tiene una
distribución interna de cargas que forman una región parcialmente positiva y una región parcialmente
negativa).
El agua interactúa de manera diferente con sustancias polares y no polares debido a la polaridad de
sus propias moléculas. Las moléculas de agua son polares, con cargas parciales positivas en los
hidrógenos, una carga parcial negativa en el oxígeno y una estructura general angular.

10. Pensamiento crítico

 David, un niño de tres años con espíritu explorador introdujo los dedos al agua
caliente en una sartén y se quemó. Explica por qué el agua de la sartén metálica
se calienta muchos más lentamente que la propia sartén.
Es por el material por el que está hecho el sartén, ya que este es hecho de un metal los cuales tienen
la propiedad para conducir más fácil el calor.
11. Explica compuesto orgánico. Nombra el tipo de enlace químico que predomina en las
cadenas de los compuestos de este tipo.
Compuesto o molécula orgánicos es un compuesto químico que contiene carbono, formando enlaces
carbono-carbono y carbono-hidrógeno. Forma enlaces covalentes carbono-carbono y carbono-
hidrógeno.
12. Explica reacción de condensación y de hidrólisis.
Una reacción de condensación se puede considerar como lo opuesto de una reacción de hidrólisis (la
ruptura de una especie química en dos por la acción de agua). A través de la condensación se pueden
unir monómeros de carbohidratos y proteínas, por ejemplo, y a través de la hidrólisis, se puede romper
un polímero en sus monómeros constituyentes.
13. Define hidrocarburo.
Los Hidrocarburos son un grupo de compuestos orgánicos que contienen principalmente carbono e
hidrógeno. Son los compuestos orgánicos más simples y pueden ser considerados como las
substancias principales de las que se derivan todos los demás compuestos orgánicos.
14. Define grupo funcional.
Un grupo funcional es un átomo, o conjunto de átomos, unido a una cadena carbonada, representada
en la fórmula general por R para los compuestos alifáticos y como Ar para los compuestos aromáticos
y que son responsables de la reactividad y propiedades químicas de los compuestos orgánicos.
15. Indica los postulados de la teoría celular.
TEORÍA CELULAR por Schleiden y Schwann
Todos los organismos están formados por una o más células.
La célula es la unidad básica de estructura y función de los organismos.
Las células se originan de células preexistente.
Si una célula enferma, enferman las células vecinas.
16. Describe tres características que tengan en común todas las células.

17. Di si la siguiente afirmación es cierta o falsa: las células vegetales tienen cloroplastos,
pero carecen de mitocondrias. Explica tu respuesta.

18. Define citoesqueleto. ¿Cómo ayuda al funcionamiento de la célula?

Es una red de filamentos de proteína que ayuda a mantener la estructura y forma de la célula y
participa en muchos tipos de movimiento celular. Determina la forma de la célula y organiza su
contenido, contribuye al movimiento de los organelos dentro de la célula.
19. ¿Qué le da fluidez a la membrana?
La fluidez se la da el liquido extracelular
20. Indica las funciones de proteínas de transporte, de las proteínas receptoras, de las
proteínas de reconocimiento y de las proteínas de adherencia.
Transporte: Transporta sustancias especificas a través de la membrana mediante el cambio de su
forma, los aminoácidos ingresan al organismo por medio del transporte.
Receptoras: Reconoce ligandos específicos y altera distintas maneras la función celular.
Reconocimiento: Permite distinguir entre las células propias del organismo y las células extrañas.
Adherencia: Fijan los ligamentos que están dentro y fuera de la membrana plasmática que contribuyen
a la forma de la célula y le proporcionan estabilidad estructural.
21. Explica soluciones hipertónicas, hipotónicas e isotónicas.
Hipertónicas: Tiene mayor concentración de solutos que la del citosol.
Hipotónicas: Tiene mayor concentración de solutos en el citosol.
Isotónicas: Su concentración de solutos es normal dentro y fuera del citosol.

22. Explica de qué manera las moléculas de ADN muestran constancia y variación de una
especie a otra.

23. Los datos de Chargaff surgieron de que la A se aparea con la T y la G con C. ¿Qué otros
datos condujeron a Watson y Crick a pensar que normalmente no se forman los pares de
A-G y T-C?
A, T, C y G no se encontraban en cantidades iguales (como algunos modelos de la época hubieran
predicho)
La cantidad de bases variaba entre especies, pero no entre individuos de la misma especie
La cantidad de A siempre era igual a la cantidad de T y la cantidad de C siempre era igual a la
cantidad de G (A = T y G = C)

24. Menciona el nombre de los tres tipos de ARN e indica la función de cada uno en la
síntesis de proteínas.
ARNm: Dirige la síntesis de proteínas.
ARNr: Se une a las proteínas ribosómicas para construir los ribosomas.
ARNt: Se une a un aminoácido y lo coloca en un sitio específico del ribosoma hasta que este se
incorpora a una proteína durante el proceso de traducción.

25. Describe algunas bacterias que probablemente puedan ocasionar más problemas a los
humanos desde el punto de vista médico.
Acinetobacter, Pseudomonas y varias enterobacteriáceas como Klebsiella, E. coli, Serratia, y Proteus.
Son bacterias que pueden provocar infecciones graves y a menudo letales, como infecciones de la
corriente sanguínea y neumonías.

26. Menciona las características generales de los protistas.

 Unicelulares y pluricelulares
 Eucariotas (células con núcleo) muchas estructuras internas especializadas
  Heterótrofos y autótrofos, los heterótrofos comen materia orgánica descompuesta,
mientras que los autótrofos, producen mucho del oxígeno de la tierra.
 Reproducción sexual y asexual
 La mayoría de los protistas viven en los océanos o en aguas dulces.
 Fuente principal de alimento para otros organismos.
 Organismos autótrofos, producen mucho del oxígeno de la tierra.

27. ¿En qué difiere un liquen de una micorriza?

Las dos son de simbiosis, aunque la micorriza es correspondiente a los hongos y raíces de las plantas
y los líquenes son para hongos y bacterias verde azules.

28. ¿Por qué los hongos realizan la descomposición con tanto éxito?
Es debido a que estos hongos se nutren de sustancias producidas por la descomposición de la materia
orgánica muerta.

29. Anota las seis principales características de los animales.

 Son multicelulares.
 Son eucariotas (célula con núcleo).
 Son heterótrofos.
 Se reproducen, reproducción de forma sexual, desarrollados a partir de un embrión.
 Capturan su alimento y deben digerirlo internamente.

30. Con respecto a las pruebas experimentales, define los términos variables, grupo control
y grupo experimental.
El grupo central es para propósitos comparativos, no se expone la variable experimental.
El grupo experimental es aquel que está expuesto a un tratamiento, aquí si se experimenta con este.