GRADO PRIMERO

PERIODO: 1°

FECHA INICIO: FECHA CULMINA: GRADO: PRIMERO DURACIÓN: 13 SEMANAS

COMPONENTE: Apreciativo, Productivo y Emocional
COMPETENCIA:
ÁREA: MATEMÁTICAS
ESTÁNDAR: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
DESEMPEÑOS
TEMAS- DBA
Rellenado Asocia, aplica y aprecia trabajos manuales demostrando sus
Esgrafiado emociones a través de diferentes técnicas de manera creativa.
Rasgado
Recortado
Uso de tijeras
Simetría
Plegado
Sonido y ruido
Representa e imita estados de animo
Expresión corporal (obra de teatro)

ESTRATEGIA DE APOYO: Taller individual 40%, sustentación 60%.

PERIODO: 2°

FECHA INICIO: FECHA CULMINA: GRADO:PRIMERO DURACIÓN: 13 SEMANAS

COMPONENTE: Apreciativo, Productivo y Emocional
COMPETENCIA: No aplica
ÁREA: ARTÍSTICA
ESTÁNDAR: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
DESEMPEÑOS
TEMAS- DBA
Dibujo Determina, ilustra y percibe el dibujo en creaciones propias
Dibujo lineal demostrando creatividad en la entonación de canciones de manera
Dibujo siguiendo modelo dado clara.
Dibujo libre
Cuadricula
Características de los sonidos: intensidad (fuertes y suaves);
duración (largos y cortos) altura (graves y agudos).
Memoriza canciones
Dramatiza canciones
ESTRATEGIA DE APOYO: Taller individual 40%, sustentación 60%.
PERIODO: 3°

FECHA INICIO: FECHA CULMINA: GRADO:PRIMERO DURACIÓN: 14 SEMANAS

COMPONENTE: Apreciativo, Productivo y Emocional
COMPETENCIA: No aplica
ÁREA: ARTÍSTICA
ESTÁNDAR: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
DESEMPEÑOS
TEMAS- DBA
Definición del color Reconoce, aplica y aprecia los colores primarios y secundarios en
Clasificación de colores la construcción de títeres con material reciclable aplicando
Relleno de contornos normas establecidas formalmente.
Modelado (plastilina, arcilla, masa)
Tangram
Expresión corporal libre que responde a estímulos sonoros
Construcción con material reciclado de títeres.
Dramatización con los títeres.

ESTRATEGIA DE APOYO: Taller individual 40%, sustentación 60%.

 GRADO SEGUNDO

PERIODO: 1°

FECHA INICIO: FECHA CULMINA: GRADO:SEGUNDO DURACIÓN: 13 SEMANAS

COMPONENTE: Apreciativo, Productivo y Emocional
COMPETENCIA: No aplica
ÁREA: ARTISTICA
ESTÁNDAR: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
DESEMPEÑOS
TEMAS- DBA

El dibujo Distingue, Utiliza y aprecia las figuras geométricas en diferentes

El contorno elementos de composición afianzando su creatividad y
La forma de los objetos espontaneidad desempeñando un rol en la obra de teatro de
Punzado, modelado manera práctica.
Cuadricula
Instrumentos de percusión
El teatro y su significado.
Expresión corporal (obra de teatro).
Representación de estados ánimo.

ESTRATEGIA DE APOYO: Taller individual 40%, sustentación 60%.

PERIODO: 2°

FECHA INICIO: FECHA CULMINA: GRADO: SEGUNDO DURACIÓN: 13 SEMANAS

COMPONENTE: Apreciativo, Productivo y Emocional
COMPETENCIA: No aplica
ÁREA: ARTISTICA
ESTÁNDAR: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
DESEMPEÑOS
TEMAS- DBA
Colores primarios, secundarios y terciarios.
Plegado. Reconoce aplica y aprecia los colores primarios, secundarios y
Construcción de rompecabezas (armar y ensamblar) terciarios en la creación de manualidades sencillas realizan
Manualidades. movimientos según las situaciones y expresiones del otro
Apareamiento de gráficos. manejando la voz adecuadamente.
Instrumentos de viento
Rondas infantiles

ESTRATEGIA DE APOYO: Taller individual 40%, sustentación 60%.

PERIODO: 3°

FECHA INICIO: FECHA CULMINA: GRADO: SEGUNDO DURACIÓN: 14 SEMANAS

COMPONENTE: Apreciativo, Productivo y Emocional
COMPETENCIA: No aplica
ÁREA: ARTISTICA
ESTÁNDAR: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
DESEMPEÑOS
TEMAS- DBA
Secuencias
Origami Reconoce, elabora y aprecia dibujos en forma esquemática dándole
Kirigami sentido a la libre expresión representando por medio de mímica una
Dibujo grupal situación de la vida real de manera reflexiva.
Cuadrícula dirigida
Pintar a blanco y negro
Instrumentos de cuerda
Contar una historia sin hablar (mimo)

ESTRATEGIA DE APOYO: Taller individual 40%, sustentación 60%.

 GRADO TERCERO
PERIODO: 1°

FECHA INICIO: FECHA CULMINA: GRADO: TERCERO DURACIÓN: 13 SEMANAS

COMPONENTE: Apreciativo, Productivo y Emocional
COMPETENCIA:
ÁREA: Artes
ESTÁNDAR: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
DESEMPEÑOS
TEMAS- DBA
Secuencias
Recortado y armado de figuras Aplica, combina y discrimina colores, formas y sonidos en
Matices composiciones propias, buscando simetría gráfica, presentaciones
Circulo cromático teatrales expresivas y melodías secuenciales de acuerdo a criterios
Instrumentos de percusión (reconocimiento) establecidos.
Sonido y movimiento (desplazamiento al ritmo de un instrumento
y estatuas en el silencio).
La pantomima
El teatro mudo y sus orígenes.
Expresión corporal (obra de teatro).
Modelado tridimensional (plastilina, arcilla, papel, aserrín)

ESTRATEGIA DE APOYO: Taller individual 40%, sustentación 60%.

PERIODO: 2°

FECHA INICIO: FECHA CULMINA: GRADO: TERCERO DURACIÓN: 13 SEMANAS

COMPONENTE: Apreciativo, Productivo y Emocional
COMPETENCIA:
ÁREA: Artes
ESTÁNDAR: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
DESEMPEÑOS
TEMAS- DBA
Las figuras y los objetos Realiza, afianza y propone representaciones gráficas y corporales
Las texturas (natural y artificial) que estimulen sus habilidades y actitudes de forma creativa.
Sensaciones que producen las texturas
Collage
Tangram
Reconocimiento de instrumentos de viento.
Juego de voz (a partir de un texto corto, leerlo y representarlo
con diferentes estados de ánimo y tonos de voz).

ESTRATEGIA DE APOYO: Taller individual 40%, sustentación 60%.

PERIODO: 3°

FECHA INICIO: FECHA CULMINA: GRADO: TERCERO DURACIÓN: 14 SEMANAS

COMPONENTE: Apreciativo, Productivo y Emocional
COMPETENCIA:
ÁREA: Artes
ESTÁNDAR: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
DESEMPEÑOS
TEMAS- DBA
Simetría Emplea, realiza y promueve herramientas gráficas y movimientos
Planos geométricos. expresivos para crear sus composiciones plásticas y muestras
Bocetos (frutas- flores-animales) corporales y dancísticas de forma creativa y adecuada.
Manejo de la regla y cuadricula
Imitación de secuencias musicales
La fonomímica
Ronda infantil
Montaje de baile
El lenguaje gestual
El maquillaje facial como eje de la representación teatral.

ESTRATEGIA DE APOYO: Taller individual 40%, sustentación 60%.

 GRADO CUARTO
PERIODO: 1°
FECHA INICIO: FECHA CULMINA: GRADO: CUARTO DURACIÓN: 13 SEMANAS
COMPONENTE: Apreciativo, Productivo y Emocional
COMPETENCIA:
ÁREA: Artes
ESTÁNDAR: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
DESEMPEÑOS
TEMAS- DBA
Ejercicios para mejorar el trazo Identifica, expresa y aprecia sentimientos individuales y grupales,
Tipografía (letras y nombres) por medio de acciones creativas, involucrando experiencias
Tangram manuales, musicales y teatrales originalmente.
Texturas
Punzado
Boceto
Composiciones libres con figuras geométricas
Ritmos musicales de acuerdo a las regiones
El teatro (El lenguaje de los gestos)

ESTRATEGIA DE APOYO: Taller individual 40%, sustentación 60%.

PERIODO: 2°
FECHA INICIO: FECHA CULMINA: GRADO: CUARTO DURACIÓN: 13 SEMANAS
COMPONENTE: Apreciativo, Productivo y Emocional
COMPETENCIA:
ÁREA: Artes
ESTÁNDAR: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
DESEMPEÑOS
TEMAS- DBA
El cartel
El arte musical (Ritmo, melodía y armonía) Participa, produce y compara creativamente propuestas artísticas
Construcción de un instrumento musical desde, la interpretación de imágenes, textos de manera asertiva y
La máscara en la caracterización de personajes teatrales. eficazmente.
Elaboración de máscaras y puesta en escena.
Rompecabezas y expresiones
Estampado con sellos
Cuadrícula (ampliación y reducción)
Calco

ESTRATEGIA DE APOYO: Taller individual 40%, sustentación 60%.

PERIODO: 3°
FECHA INICIO: FECHA CULMINA: GRADO: CUARTO DURACIÓN: 14 SEMANAS
COMPONENTE: Apreciativo, Productivo y Emocional
COMPETENCIA:
ÁREA: Artes
ESTÁNDAR: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
DESEMPEÑOS
TEMAS- DBA
Realiza, socializa y compara ejercicios creativos a través de
Teoría del color (primarios y secundarios) experiencias visuales desde el color, el movimiento y el sonido de
Interpretación de imágenes (correspondencia de animales) manera expresiva.
Plano geométrico (secuencia)
Profundidad (ciudad)
Cualidades del color
Escuchar diferentes sonidos instrumentales
Ejercicios pre dancísticos
Montaje y presentación de danza.

ESTRATEGIA DE APOYO: Taller individual 40%, sustentación 60%.

 GRADO QUINTO
PERIODO: 1°
FECHA INICIO: FECHA CULMINA: GRADO: QUINTO DURACIÓN: 13 SEMANAS
COMPONENTE: Apreciativo, Productivo y Emocional
COMPETENCIA:
ÁREA: Artes
ESTÁNDAR: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
DESEMPEÑOS
TEMAS- DBA
Dibujos concéntricos Evidencia, transforma y construye con seguridad y alegría
Diseño con papel propuestas creativas desde lenguajes artísticos a través del uso de
Origami algunas técnicas, procesos y actividades de manera práctica.
Diseño abstracto
Composiciones graficas
Introducción a la música colombiana
El drama como género teatral (dramatización por equipos)
Caracterización y vestuario de personajes

ESTRATEGIA DE APOYO: Taller individual 40%, sustentación 60%.

PERIODO: 2°
FECHA INICIO: FECHA CULMINA: GRADO: QUINTO DURACIÓN: 13 SEMANAS
COMPONENTE: Apreciativo, Productivo y Emocional
COMPETENCIA:
ÁREA: Artes
ESTÁNDAR: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
DESEMPEÑOS
TEMAS- DBA
El espacio Descubre, demuestra y propone experiencias desde la música
La composición colombiana, la comedia y diferentes expresiones artísticas, para dar
Policromía cuenta de lo que sabe de manera práctica.
Escala de color (degradar un color en tonos a partir del blanco y
otra escala a partir del negro)
Colores cálidos y fríos.
Instrumentos musicales y ritmos de diferentes regiones de
Colombia
La comedia en el género dramático (representación de comedia
en equipos)

ESTRATEGIA DE APOYO: Taller individual 40%, sustentación 60%.

PERIODO: 3°

FECHA INICIO: FECHA CULMINA: GRADO: QUINTO DURACIÓN: 14 SEMANAS

COMPONENTE: Apreciativo, Productivo y Emocional
COMPETENCIA:
ÁREA: Artes
ESTÁNDAR: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
DESEMPEÑOS
TEMAS- DBA
Rostros y figura humana sobre figuras geométricas Propone, realiza y emplea ejercicios de expresión artística desde el
La figura humana modelado en arcilla, plastilina, barro manejo del color y la forma, afianza el manejo del cuerpo y la danza
Pintura con temperas para fortalecer el trabajo en equipos de manera constructiva y
El color y sus orígenes adecuada.
Colores cuaternarios
La perspectiva
Ejercicios pre dancísticos
Montaje y presentación de danza.

ESTRATEGIA DE APOYO: Taller individual 40%, sustentación 60%.