SESI ÓN DE APRENDIZAJE N°05

IMAGEN: DIBUJO. PREPARAMOS NUESTRA AULA

INFORMATIVOS DATOS

-: Institución Educativa : N° 16962

-Docente : Jorge Abad Bermeo
- Sección o grado : cuarto:

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
En esta sesión los estudiantes utilizarán el lenguaje para leer y comprenden lo que leen.

MATERIALES /RECURSOS
Paleógrafo  Plumones
 Pizarra  Cinta mas King
 Hojas  Mota

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN

ÁRE COMPETENCI CAPACIDAD INDICADORES

A AS ES
Comprende Recupera  Localiza información en un texto con algunos
textos información elementos complejos en su estructura y con
escritos. de diversos vocabulario variado.
COMUNICACIÓN

textos  Reconoce la silueta o estructura externa de diversos tipos

escritos. de textos.

Reorganiza  Parafrasea el contenido de un texto con algunos elementos

información complejos en su estructura y vocabulario variado.
de diversos
textos
escritos.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ( 20 minutos)

 Recuerdan con los niños las actividades que realizaron en la sesión anterior organización del aula.
 Observan:
 Dialogamos:
¿Qué hacen?

¿Cómo cumples tus responsabilidades en el aula?

 Se comunica el propósito de la sesión: IMAGEN: DIBUJO. PREPARAMOS NUESTRA

AULA
 Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar.
DESARROLLO ( 50 minutos)

 A Observan la página 13 “Aprendemos al aire libre” del libro de Comunicación.

ANTES DE LA LECTURA

 Responden a las siguientes preguntas:

¿Para qué vas a leer la imagen?
¿Qué ideas te brinda el título sobre la imagen?
¿Qué elementos de la imagen te ayudan a reconocer el lugar donde están los personajes?
DURANTE LA LECTURA

 Observan atentamente todo lo que ocurre en la imagen.

 Responden:
¿Sobre qué estará hablando la maestra?
¿Qué elementos de la imagen te permiten dar tu repuesta?
DESPUÉS LA LECTURA

 Comprueban sus hipótesis:

¿El título te ayudó a reconocer la situación que se presentó en la imagen?
Desarrollan actividades de comprensión.
Dialogan en pequeños grupos.
¿Les parece necesario preparar su aula al inicio del año escolar? ¿Por qué?
¿Qué opinan del comportamiento de los niños?
¿Las acciones de los niños nos demuestran que son colaboradores? ¿De qué otras maneras pueden
participar en el arreglo del aula?
CIERRE ( 20 minutos)
 Se recuerda con los niños las actividades realizadas durante la sesión.
 Preguntamos:
¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo nos hemos sentido?
 SESI ÓN DE APRENDIZAJE
LA CREACIÓN DEL MUNDO COLLAGE
DATOS INFORMATIVOS

 UGEL : Utcubamba
 Institución Educativa : 16962
 Sección y grado :4°
 Docente :Jorge Abad Bermeo

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
En esta sesión los estudiantes representarán la creación del mundo mediante el collage.

MATERIALES /RECURSOS
 Papelógrafo  Plumones
 Pizarra  Cinta masking
 Hojas  Goma
 Periódico  Revista

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

APRECIACIÓN ARTÍSTICA 2.2. Reconoce y  Expresa su opinión de
2. Describe y expresa sus expresa sus los trabajos grafico
emociones y opiniones sobre las emociones frente a plásticos (COLLAGE)
características y el su creación y la de que observa.
funcionamiento de los diversos sus compañeros.
elementos y espacios de su
entorno natural y social; sus
ARTE

creaciones, las de sus

compañeros; y las
Manifestaciones artístico
culturales de su entorno y su
región, valorándolas,
disfrutándolas e interesándose
por conocer sus características

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ( 20 minutos)

 Observan la imagen.
 Responden a las preguntas:
¿Qué es?
¿Qué materiales habrán utilizado?
 Se les presenta la sesión del día: La creación del mundo – collage
 Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar y
aprender mejor entre todos.
DESARROLLO ( 50 minutos)

 Recuerdan la sesión anterior sobre la creación del mundo.

¿Qué llamó más tu atención de la creación del mundo?
 Alistan sus materiales para aplicar la técnica del collage.
 Aplican la técnica del collage para representar la creación del mundo.
 Exponen sus trabajos en un lugar visible.
CIERRE ( 20 minutos)

 Se recuerda con los niños las actividades realizadas durante la sesión.

 Preguntamos:
¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo nos hemos sentido?
¿Para qué te sirve lo que aprendiste?

SESI ÓN DE APRENDIZAJE
MI ESCUELA- TÉCNICA DEL COLLAGE
DATOS Informativos

o UGEL :Utcubamba
  Institución Educativa :16962
 Sección y grado :4°
 Docente :Jorge A bad Bermeo

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
En esta sesión los estudiantes aplicarán la técnica del collage para representar su escuela.
MATERIALES /RECURSOS
 Periódico  Cinta masking
 Revista  Goma
 Tijera

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

EXPRESIÓN ARTÍSTICA 1.1. Expresa de manera  Aplica técnicas gráfico -
1. Expresa con espontánea vivencias, plásticas: rasgado,
espontaneidad y sentimientos y corrugado, embolillado
creatividad sus vivencias, situaciones creativamente.
ideas, sentimientos y imaginarias a través
ARTE

percepciones del mundo, del dibujo y la

haciendo uso de los animación de objetos
diferentes recursos (muñecos, títeres).
artísticos para explorar los
elementos del arte
vivenciándolos con placer.

Momentos de la sesión

INICIO ( 20 minutos)
 Observan la imagen:

 Dialogamos:
¿Qué son?

¿Qué materiales habrán utilizado?

¿Alguna vez aplicaste la técnica del collage? ¿En qué?

 Se presenta el propósito de la sesión: MI ESCUELA - TÉCNICA DEL COLLAGE

 Se establece con los niños cuáles son los acuerdos que necesitan para esta
sesión. Se selecciona del cartel de normas del aula.
DESARROLLO ( 50 minutos)
 Se informan sobre la técnica del collage.
 Alistan los materiales que utilizarán para representar su escuela con la técnica del collage.
 Dialogamos:
¿Cómo aplicaré de la técnica del collage?
 Aplican la técnica del collage para representar su escuela.
 Exponen sus trabajos en un lugar visible del aula.
CIERRE ( 20 minutos)
 Realizan un recuento de las actividades realizada en la sesión.
 Dialogamos realizando la meta cognición
¿Qué aprendiste?

¿Cómo aprendiste?

¿Para qué te sirve lo que aprendiste?