Plan de trabajo

1er Semestre

Asignatura: Historia del Derecho Mexicano

Introducción

El presente documento tiene la finalidad de que usted, estudiante de la

Licenciatura en Derecho en el Sistema a Distancia reconozca en qué consiste el
itinerario de estudio de la asignatura Historia del Derecho Mexicano.

Revise atentamente la forma de trabajo, la evaluación sugerida y el calendario,

con base en lo que se le menciona haga una planeación del tiempo que
dedicará al estudio de la asignatura de manera semanal.

También compartimos con usted la lista de los materiales básicos y 2

complementarios que se indican en los programas de estudios, así como
aquéllos que requerirá conseguir para elaborar sus actividades, por ejemplo:
referencias bibliográficas, sitios electrónicos y documentos publicados en
Internet, todos ellos le serán de utilidad para complementar lo estudiado en
plataforma y ampliar sus conocimientos sobre los temas.
Forma de trabajo

Apreciable estudiante:

La asignatura Historia del Derecho Mexicano está conformada por 10

unidades de estudio que deberán ser cursadas aproximadamente en 64 horas.

Es importante que de manera inicial, explore la plataforma y ubique la barra de

herramientas, en especial los foros, chat y servicio de mensajería que utilizará
para comunicarse con la persona que le asesora y con las personas que
integran su grupo, así como la forma de navegación de los contenidos.

Lea atentamente la presentación de la asignatura, el objetivo general y

las competencias a adquirir. Revise el glosario, en el que encontrará los
conceptos más significativos para el entendimiento de los contenidos jurídicos
de esta asignatura.
3
Al ingresar a cada unidad, en el itinerario de estudio usted encontrará la
introducción a la unidad, por medio de la cual se adentrará a los contenidos
de las temáticas, el objetivo que se pretende alcanzar con el estudio de la
unidad y el temario.

Posteriormente, para que recuerde conceptos, datos y hechos que le serán

útiles para el estudio de la unidad realizará el ejercicio: ¿Qué tanto sabe
sobre…? que si bien no cuenta para su calificación, pero servirá como punto
de partida para iniciar el estudio de los temas de cada unidad.

A continuación, deberá estudiar cuidadosamente la explicación temática de

la unidad; donde encontrará podcasts, videos, infografías o referencias a
materiales que deberá adquirir para la elaboración de la experiencia de
aprendizaje.
Deberá prestar atención para identificar los siguientes elementos en caso de
que las temáticas lo permitan:

Convencionalidad

Es fundamental que en la medida que sea posible,

revise los diversos tratados internacionales
relacionados a las temáticas y se cuestione respecto
a su observancia para atender las diversas
problemáticas que se le presenten en el ámbito
jurídico.

Constitucionalidad

Es imprescindible que tenga como base nuestra

Constitución puesto que el Derecho debe encontrar
en ella el origen de su normatividad. 4
Oralidad

Debido a que es mediante la oralidad como se van a

llevar a cabo gran parte de los procesos que se
siguen en materia jurídica y que la comunicación oral
es necesaria en todo profesional es imprescindible
que usted desarrolle esta habilidad.

Mediación

Las y los profesionales de la abogacía también deben

ser profesionales en la mediación puesto que a
través ésta se lograra alcanzar la solución alterna de
los conflictos entre las partes.
Es muy importante que estudie con ahínco los contenidos puesto que será
indispensable que se vea reflejado su análisis y reflexión en los momentos
subsecuentes del itinerario de estudio.

En las unidades 1 y 10, después de la explicación temática, encontrará el

cuestionamiento ¿Qué otros caminos puedo explorar?, con el cual se
pretende que usted preste mayor atención a la relación que existe entre los
temas de las asignaturas de semestres previos, del mismo semestre o de
semestres que se cursarán posteriormente.

Con el propósito de que pueda reflexionar sobre diversas problemáticas que se

viven en el mundo contemporáneo, a lo largo del contenido va a encontrar el
espacio titulado: Creando conciencia; debido a que su formación debe
sobrepasar lo meramente académico y se debe convertir en una formación
integral, usted tendrá la oportunidad de concientizarse respecto a los
siguientes temas transversales a sus estudios de la licenciatura.
5
 Biocorporalidad.
 Inclusión de la diversidad.
 Derechos humanos.
 Ética.
 Soluciones no violentas.
 Prevención de adicciones.
 Aprender a aprender.
 Acompañamiento pedagógico.

Como siguiente paso de su itinerario de estudio, se le presentarán algunos

ejercicios de repaso denominados Para recordar…, los cuales son ejercicios
de opción múltiple, falso o verdadero, completar escribiendo o completar
arrastrando y tienen la finalidad de que recuerde, reafirme y detecte aquellos
temas que es necesario volver a estudiar antes de continuar con el itinerario.
Estos ejercicios no cuentan para su calificación.
 ¡Importante!
Se le presentará una actividad denominada Mi experiencia de
aprendizaje en la cual usted expresará los saberes adquiridos a
lo largo del itinerario de estudio, se apropiará del conocimiento y
lo transformará en tareas que evidencien lo aprendido.

En esta actividad medular se conjuntan tanto la apropiación de

conocimientos, como la adquisición de habilidades y actitudes, las
cuales tienen como guía los objetivos de aprendizaje de la unidad
y las competencias especificadas en el programa de estudio.

Para el logro de los aprendizajes, se pretende que usted ponga

6
en práctica los conocimientos teóricos adquiridos, y que
considere los elementos de convencionalidad, constitucionalidad,
oralidad y mediación. Se requiere que se esfuerce por llevar a
cabo una verdadera experiencia de aprendizaje donde ponga en
juego las habilidades superiores del pensamiento y NUNCA atente
contra la ética académica.

Le sugerimos que de manera previa al envío de su experiencia

de aprendizaje consulte las listas de cotejo correspondientes
con la finalidad de que revise los aspectos que se considerarán
para su evaluación.

Nota:
No olvide incluir sus fuentes de consulta y nombrar sus archivos de la siguiente
manera:

Primer apellido, inicial de su primer nombre + guion bajo + “a” de actividad y número
de ésta, “u” de unidad y número de ésta + guion bajo +iniciales de la materia.

Ejemplo: Daniela Hernández

hernandezd_a1u1_td
Es necesario hacer de su conocimiento que en las unidades 3, 5, 8 y 10
encontrará un espacio en plataforma para Actividades de Fomento a la
Investigación (AFI) o para la práctica jurídica (APJ), de las cuales las
primeras son un conjunto de acciones y trabajos que le llevarán a poder
realizar diversos productos de investigación, como artículos, ensayos, tesis o
tesinas.

Las segundas ponen especial énfasis en la aplicación de los conocimientos

adquiridos para la resolución de diversas problemáticas del Derecho para lo
cual se implementará el método del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y
el método de Estudio de Casos.

Dichas actividades serán planeadas por la persona que le asesore en caso

de que lo considere pertinente y tendrán un entregable exclusivamente en
las unidades previamente señaladas.

La AFI o APJ propuesta por la persona que le asesore le será notificada

mediante el foro general y con mensaje personalizado al inicio de la
asignatura.

Para finalizar el itinerario de estudio de cada unidad se presentará un ejercicio 7

titulado Mis aprendizajes y áreas de oportunidad, en la que se le solicitará
realizar un trabajo de reflexión, que si bien no cuenta para su calificación, le
ayudará para concientizarse acerca de los aprendizajes obtenidos y reconocer
aquéllos temas que no han quedado claros y que es importante que
conjuntamente con la persona que le asesora busque las posibles vías para su
mejor entendimiento.

Al finalizar la unidad 10 encontrará el Cuestionario de evaluación de la

asignatura, el cual requerimos contesté una vez que haya hecho sus
exámenes, ya que dicho cuestionario es relevante para conocer si el diseño y
funcionamiento de la plataforma ha sido el óptimo para su desempeño. La
información que recabemos será confidencial, y se utilizará con fines
académicos y de mejora continua.

Le invitamos a que amplié sus conocimientos a través de la búsqueda de

materiales tanto en bibliotecas públicas como en las digitales e incluso que
vaya conformando su biblioteca personal, tenga por seguro que le será de
utilidad durante su trayectoria profesional.

Compartimos con usted algunas opciones para la búsqueda de material digital

o audiovisual especializado:

 Bidi-UNAM, https://bit.ly/2MghJR1
 Biblioteca Jurídica Virtual, https://bit.ly/2jA9AHS
  Videoteca Jurídica Virtual, https://bit.ly/2eVShkQ
 Revistas del Instituto de Investigaciones Jurídicas,
https://bit.ly/2FhU8fS
 Sistema Bibliotecario de la SCJN, https://bit.ly/2F3ZNYd
 Centro de Documentación del Tribunal Electoral del Poder Judicial de la
Nación, https://bit.ly/2J7lrz9
 Oferta educativa abierta y a distancia UNAM, https://bit.ly/2NZ01mg
 Flacso, México, https://bit.ly/2CqbirB
 Dialnet, https://bit.ly/21EKDKm
 Latindex, https://bit.ly/1TfqbPI
 Eric, https://bit.ly/2xBSd3I
 Redalyc, https://bit.ly/1DD8N15
 Scielo, https://bit.ly/1Q1gsti

Como recomendación final, manténgase en comunicación constante con la

persona que le asesora, y pregunte todas sus dudas respecto a los
contenidos, actividades, fechas de entrega en calendario y formas de
evaluación.

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Evaluación sugerida

El proceso de evaluación es de suma importancia para su formación como

profesional del Derecho, debido a que es fundamental dar seguimiento a la
construcción de sus conocimientos a lo largo del semestre se valorará el
contenido, presentación, redacción y forma de citación de cada una de sus
actividades y se asignará una calificación que será promediada con el examen
de primera o segunda vuelta para obtener su calificación final, para ello se
considerarán los siguientes criterios:

Criterios de Porcentajes Condiciones

evaluación
 Entregar la actividad como se indica
en plataforma y en las fechas
especificadas en el calendario que le
proporcione la persona que le
asesore.
 Cuidar la redacción, ortografía y los
aspectos propios de un trabajo
académico de licenciatura.
 Considerar que no se contemplarán 9
las actividades que sean copiadas y
pegadas tal cual de algún texto, ya
sea de fuentes bibliográficas, sitios
Mi experiencia de
70 % de Internet o del trabajo de otro (a)
aprendizaje
compañero (a).
 Incluir las fuentes consultadas para
realizar la actividad de acuerdo al
Manual de Lineamientos para citas y
fuentes de consulta de la
Licenciatura en Derecho.
 En los foros de debate es necesario
que haya una participación
destacada de su parte y que
comente mínimo 2 aportaciones de
quienes integran su grupo.

 Estar al pendiente del calendario de

exámenes ordinarios que emita la
Jefatura de la División de Educación
a Distancia.
Examen 30%  Ingresar a la plataforma para
contestar el examen en la fecha y
hora programadas para su
realización.
  Leer correctamente las
instrucciones.
 Contestar las preguntas
adecuadamente.
 Respetar los tiempos para contestar
su examen.

¡Importante!
Este porcentaje de evaluación será
válido siempre y cuando se haya
cubierto el 80% de las experiencias
de aprendizaje de la asignatura y el
resultado del examen sea
aprobatorio; de lo contrario, no se
tomará en cuenta para el promedio
final.

Calendario

El calendario de entrega de actividades será publicado por la persona que le

asesora en el Foro General de esta asignatura. Esté pendiente de las fechas 10
establecidas, ya sean por actividad o por unidad, y revise atentamente el
tiempo de estudio que deberá dedicar a la asignatura, a fin de que cumpla en
tiempo y forma con sus entregas.

A continuación le presentamos una guía de la distribución de unidades a lo

largo del semestre.

Semanas de estudio
Unidades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Para cualquier duda, comuníquese a la Coordinación Académica, al teléfono

5622-2411.
Estrategias didácticas

El programa de estudio de esta asignatura establece la siguiente sugerencia:

Cada asesor seleccionará las Estrategias Didácticas virtuales que considere

pertinente utilizar:

 Asesoría en plataforma / alumno(a).

 Análisis de Películas.
 Aprendizaje basado en proyectos.
 Video Conferencias.
 Discusión de casos reales en Foros de la Plataforma.
 Elaboración de documentos jurídicos con procesadores digitales de
palabras y textos.
 Elaboración de mapas conceptuales, mentales, diagramas, esquemas,
cuadros comparativos, matriz, ensayo, resumen, y síntesis mediante
softwares especializados.
 Lecturas obligatorias. 11
 Trabajo en equipo a través de wikis, chats y blogs, muros.
 Trabajos de investigación.
 Visitas a sitios virtuales de dependencias públicas, organizaciones no
gubernamentales, organismos internacionales, Instituciones
Académicas, empresas, entre otros relacionados con el contexto de los
contenidos temáticos.
 Consulta de libros, revistas y textos jurídicos en Bibliotecas Virtuales,
medios informativos virtuales, entre otros.
 Utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
con fines educativos.
 Elaboración de presentaciones digitales.
Materiales para el estudio de la asignatura

Bibliografía

 De la Torre, Ernesto, “Época colonial. Siglos XVI y XVII”, en León-Portilla

Miguel, Historia documental de México 1 (coord.), México, IIH-UNAM,
2013.
 Cruz Barney, Óscar, Historia del Derecho en México, 2.ª ed., México,
Oxford University Press, 2009.
 Esquivel Obregón, Toribio, Apuntes para la historia del derecho en
México, 3.ª ed., México, Porrúa, 2009, t. I.
 Feher Trenschiner, Eduardo Luis, Toma de posesión de las Indias
Occidentales. Creencias, mitos, verdades y falsedades jurídicas, México,
Porrúa, 2012.
 García-Gallo, Alfonso, Estudios de Historia del Derecho Indiano, Madrid,
Instituto Nacional de Estudios Jurídicos, 1972.
 González, María del Refugio, Historia del Derecho Mexicano, México,
UNAM, 1983.
 Ledesma Uribe, José de Jesús, “La importancia de la Historia del
Derecho en la formación del jurista”, en Cruz Barney, Óscar y Soberanes
12
Fernández, José Luis (coords.), Historia del Derecho. X Congreso de
Historia del Derecho Mexicano. Memorias, México, Instituto de
Investigaciones Jurídicas, UNAM, 2016, t. III.
 León Portilla, Miguel, La Filosofía Náhuatl, México, IIH/UNAM, 1978.
 Margadant, Guillermo, Introducción a la Historia del Derecho Mexicano,
18.ª ed., México, Esfinge, 2010.
 Sayeg Helú, Jorge, El Congreso Constituyente de 1916-1917, México,
INEHRM, 1978.
 Pérez De los Reyes, Marco Antonio, Historia del Derecho Mexicano,
Oxford, México, 2008.
 Pérez Galaz, Juan de Dios, Derecho y organización social de los mayas,
México, Diana, 1983.
 Soberanes Fernández, José Luis, Historia del Derecho Mexicano, 13.ª
ed., Porrúa, México, 2007.

Publicaciones periódicas

 Bernal, Beatriz y Ledesma, José de Jesús, Historia del derecho romano y

de los derecho neorromanistas (desde los orígenes hasta la Alta Edad
Media), 14. ª ed., México, Porrúa, 2008.
 Kohler, Josef, “El Derecho de los Aztecas”, en Revista Jurídica de la
Escuela Libre de Derecho, México, s. f..
  López Austin, Alfredo y López Luján, Leonardo, “Tiempo mesoamericano
I. La periodización. El Valle de Toluca”, en Arqueología Mexicana, núm.
43, 2000, vol. VIII.
 Sayeg Helú, Jorge, El Congreso Constituyente de 1916-1917, México,
INEHRM, 1978.

Documentos publicados en Internet

 Acta Constitutiva y de Reformas, México, 1847 disponible en

https://bit.ly/2dyBXpu, consulta: 08/03/2019.
 Barney Cruz, Oscar, “Relación Iglesia Estado en México: El Regio
Patronato Indiano y el gobierno mexicano en la primera mitad del Siglo
XIX”, en Revista Mexicana de Historia del Derecho, 2012, disponible en
http://bit.ly/2odthuI, consulta: 11/02/2019.
 Bases Orgánicas, 1843, disponible en http://bit.ly/29LbyVX, consulta:
04/01/2019.
 Bernal Gómez, Beatriz, “El derecho castellano dentro del sistema jurídico
indiano”, en Anuario Mexicano de Historia del Derecho, México, vol. X,
1998, disponible en http://bit.ly/1VbxSrn, consulta: 18/05/2016.
 Bernal Gómez, Beatriz, “El derecho indiano, concepto, clasificación
periodización y características”, en Historia del derecho, México, 13
UNAM/Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2016, Colección Cultura
Jurídica, disponible en http://bit.ly/2nOi7tu, consulta: 11/02/2019.
 Bernal Gómez, “México y las leyes liberales de Maximiliano de
Habsburgo”, Revista Hechos y Derechos, UNAM/IIJ, 02 de noviembre de
2012, disponible en http://bit.ly/2nYHonj, consulta: 04/01/2019.
 Carlos IV, Novísima Recopilación de las Leyes de España, Madrid, 1805
disponible en https://bit.ly/1g3cYqX, consulta: 06/03/2019.
 Castillo García, Naixíeli, “Registro de mujeres mayas dedicadas a
actividades que en otras culturas desempeñaban hombres”, en Ciencia
UNAM DGDC, 02 de diciembre de 2013, disponible en
http://bit.ly/28CFWqQ, consulta: 09/05/2019.
 Cervantes y Anaya, Javier de, Introducción a la historia del pensamiento
jurídico, México, Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal, 2002,
disponible en http://bit.ly/1VbyBsL, consulta: 18/05/2016.
 Constitución de 1824, disponible en http://bit.ly/2c6qJIc, consulta:
04/01/2019.
 Constitución de 1836, disponible en http://bit.ly/2p9NIX1, consulta:
04/01/2019.
 Constitución de 1857 disponible en http://bit.ly/2bxWjvd, consulta:
04/01/2019.
 Cruz Barney, Óscar, “La codificación en México: aspectos generales”, La
codificación en México: 1821-1917. Una aproximación, México,
UNAM/IIJ, 2004, Serie Doctrina Jurídica, núm. 180, disponible en
http://bit.ly/2n7Ncw2, consulta: 04/01/2019.
 Gamas Torruco, José et. al., La Constitución de Cádiz en México, México,
UNAM/Coordinación de Humanidades-Museo de las Constituciones,
2014, disponible en http://bit.ly/2mQm98q, consulta: 29/03/2017.
 García González, Vicente, “3. Constituciones que ha tenido México”, La
Constitución de 1917, disponible en http://bit.ly/2oF2SEa, consulta:
04/01/2019.
 González, Luis “La Conquista”, en León-Portilla Miguel, Historia
documental de México 1 (coord.), México, IIH-UNAM, 2013, disponible
en https://bit.ly/2w1qasC, consulta: 08/05/2019.
 Herrera, José Joaquín de, Tratados celebrados en la Villa de Córdova,
México, 1821, disponible en http://bit.ly/2cVvQ02, consulta:
28/03/2017.
 Hidalgo y Costilla, Miguel, D. Miguel Hidalgo y Costilla, generalísimo de
América, &c., México, Guadalajara, 1810, disponible en
https://bit.ly/2HZhxo0, consulta: 27/05/2019.
 Junta Soberana, Acta de Independencia del Imperio Mexicano,
pronunciada por su Junta Soberana congregada en la Capital de él en 28
de setiembre de 1821, México, 1821, disponible en
http://bit.ly/1JsxKcg, consulta: 28/03/2017.
 López B., Hilda, “El derecho novohispano”, en Historia del Derecho
Mexicano, Universidad Virtual de América, 8 de noviembre de 2013, 14
disponible en http://bit.ly/2odsL05, consulta: 11/02/2019.
 López Durán, Rosalío, “Del abrazo de Acatempan a los Tratados de
Córdoba: un largo camino hacia la consolidación de la independencia
nacional” en Quintana Rolda, Carlos, La Independencia de México a 200
años de su inicio. Pensamiento social y jurídico, México, UNAM/Facultad
de Derecho, 2010, disponible en http://bit.ly/2nf6H0T, consulta:
28/03/2017.
 López Rayón, Ignacio, Elementos constitucionales circulados por Rayón,
1812, disponible en https://bit.ly/2Jf8keC, consulta: 05/06/2018.
 Madero, Francisco I., Plan de San Luis Potosí, México, 1910, disponible
en http://bit.ly/2oV4ytJ, consulta: 29/01/2019.
 Morelos, José María, Sentimientos de la Nación, México, 1813, disponible
en http://bit.ly/1JjMT4S, consulta: 28/03/2017.
 Plan de la Noria, 1871, disponible en https://bit.ly/2Sjqnjw, consulta:
08/03/2019.
 Rabasa Gamboa, Emilio, “Plan de Guadalupe”, en El pensamiento político
y social del Constituyente de 1916-1917, México, UNAM/IIJ, 1996,
disponible en https://bit.ly/2GZWtib, consulta: 25/02/2019.
 Reyes Cadena, Ernesto et al., Antecedentes históricos y constituciones
políticas de los Estados Unidos Mexicanos, México, Secretaría de
Gobernación/Dirección General de Compilación y Consulta del Orden
Jurídico Nacional-Diario Oficial de la Federación, 2009, disponible en
http://bit.ly/2nh1rdN, consulta: 28/03/2017.
  Salinas Araneda, Carlos, “El proceso de incorporación de las Indias a
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consulta: 11/02/19.
 s. a., Constitución Política de la Monarquía Española (Promulgada en
Cádiz a 19 de marzo de 1812), 1812, disponible en
http://bit.ly/2onIqpM, consulta: 28/03/2017.
 Supremo Gobierno Mejicano, Decreto constitucional para la libertad de la
América Mejicana, México, 1814, disponible en http://bit.ly/29pEqPf,
consulta: 28/03/2017.
 Tratados de Miramar, 1864, disponible en http://bit.ly/2oF2F3Q,
consulta: 04/03/2019.
 Zapata, Emiliano, Plan de Ayala, México, 1911, disponible en
http://bit.ly/2orBJUB, consulta: 29/01/2019.

Audiovisuales

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https://bit.ly/2SeeITi, consulta: 20/02/2019.
Díaz-Pacheco Galán, Manuel José, Romanización de Hispania, [archivo
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de video], 28/04/2012, disponible en http://bit.ly/2i7oitI, consulta:
20/01/2016.
 IIJ-UNAM, El Derecho indiano, comentario – Óscar Cruz Barney, [archivo
de video], 30/01/2013, disponible en https://youtu.be/h1wHOaVD3tU,
consulta: 13/02/2019.
 IIJ-UNAM, La Historia del Derecho, actualidad, Óscar Cruz Barney,
[archivo de video], 10/06/2011, disponible en http://bit.ly/1UIhBW2,
consulta: 07/05/2019.
 IIJ-UNAM, La codificación del derecho, comentario-Óscar Cruz Barney,
[archivo de video], 31/01/2013, disponible en http://bit.ly/2n7C6Y0,
consulta: 04/01/2019.
 INAH TV, Los mayas en dibujos animados, [archivo de video],
22/12/2012, disponible en http://bit.ly/1UOn2FU, consulta: 13/05/2019.
 Luca Alonso, Patricia, Capitulaciones de Santa Fe, Fragmento de la serie
Isabel. RTVE. [archivo de video], 24/11/2015, disponible en
https://youtu.be/enPeqNqv6DQ, consulta: 13/02/2019.
 MrPacoam, Cultura olmeca, [archivo de video], 15/01/2016, disponible
en http://bit.ly/1Yqotxi, consulta: 13/05/2019.
 Museo de las Constituciones, 03-La Constitución de Cádiz, [archivo de
video], 01/04/2017, disponible en http://bit.ly/2oiMjwY, consulta:
28/03/2017.
 Prieto Hernández, Ana María, México: liberales y conservadores, [archivo
de video], 25/01/2012, disponible en http://bit.ly/1c9xKPi, consulta:
04/01/2019.
  Red Histórica, Reformas Borbónicas en la Nueva España. Siglo XVIII,
[archivo de video], 27/07/2015, disponible en https://bit.ly/2vGU8Cn,
consulta: 26/09/2018.
 s. a., Los Reyes Católicos, documental, [archivo de video], 03/02/2016,
disponible en https://bit.ly/2NGzSZm, consulta: 05/03/2019.
 tunAtun animatoons, Las crónicas de La Pepa. Acto 1 (Los orígenes),
[archivo de video], 05/06/2015, disponible en http://bit.ly/2pbgZnX,
consulta: 28/03/2017, [retomado de Canal Sur Televisión].
 Unamenlinea, Cápsula: “La Constitución de Apatzingán”, [archivo de
video], 16/11/2010, disponible en http://bit.ly/2oiHfZF, consulta:
28/03/2017.

Diccionarios

Cruz Barney, Oscar y Soberanes Fernández, José Luis. Diccionario de Historia

del Derecho, Instituto de Investigaciones Jurídicas, Porrúa, México, 2015.

16
Bibliografía sugerida en el programa de
estudios
Bibliografía básica

 Colegio de México, Nueva Historia de México, Ilustrada, México, Colegio

de México, 2015.

 CRUZ BARNEY, Óscar, Historia del Derecho Indiano, Valencia, Tirant lo

Blanch, 2012.

 CRUZ BARNEY, Oscar, Historia del Derecho Mexicano, México, Oxford,

2009.

 OROZCO OROZCO, José Zocimo, Historia del Derecho Universal y

Mexicano, 2ª ed., México, Porrúa, 2016.

 PÉREZ DE LOS REYES, Marco Antonio: Historia del Derecho Mexicano:

Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho-Universidad Nacional
Autónoma de México, México, Porrúa, 2017.
17
 SOBERANES FERNÁNDEZ, José Luis: Historia del Derecho Mexicano,
México, Porrúa, 2017.

 SOTOMAYOR GARZA, Jesús G: Historia del Derecho y la Abogacía en

México, México, Porrúa. 2017.

 TORRE RANGEL, Jesús Antonio De La: Lecciones de Historia del Derecho

Mexicano, México, Porrúa, 2018.

Bibliografía complementaria

 ARENAL FENOCHIO, Jaime, Mundo del Derecho. Aproximaciones a la

cultura jurídica, México, Porrúa, 2009.

 ARNOLD, Linda, Política y justicia. La Suprema Corte de Justicia

mexicana (1824-1855), UNAM, México, 1996.

 ARROYO GARCÍA, Israel, La arquitectura del Estado Mexicano: formas

de Gobierno, representación política y ciudadanía, 1821-1857, Instituto
Mora, México, 2011.
 BARRIENTOS GRANDÓN, Javier, La cultura jurídica en la Nueva España.
Sobre la recepción de la tradición jurídica europea en el Virreinato,
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, México, 1993.

 BELTRÁN GAOS, Mónica, La noción de los Derechos en el

Constitucionalismo Mexicano, Suprema Corte de Justicia de la Nación,
México, 2009.

 BORAH, WOODROW, El Juzgado General de Indios en la Nueva España,

FCE, México, 1985.

 BRAVO LIRA, Bernardino, Derecho común y Derecho propio en el Nuevo

Mundo, Santiago, 1989.

 COSSÍO DÍAZ, José Ramón, El sistema de justicia. Trayectoria y

descolocaciones, FCE, México, 2018.

 COSSÍO DÍAZ, José Ramón, Cambio social y cambio jurídico, ITAM,

Miguel Ángel Porrúa, México, 2001.

 COVARRUBIAS DUEÑAS, José de Jesús, Historia de la Constitución

Política de México. Siglos XX Y XXI, México, Porrúa, 2010. 18
 CRUZ BARNEY, Óscar, La Codificación, México, Porrúa, 2006.

 CRUZ BARNEY, Óscar, Historia de la jurisdicción mercantil en México,

México, Porrúa, 2005.

 DEL ARENAL FENOCHIO, Jaime y Speckman, Elisa, coords., El mundo del

Derecho Aproximaciones a la cultura jurídica novohispana y mexicana
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