Fenómenos Sonoros y Cualidades Del Sonido 11°

Institución Educativa Gabriela Mistral
De naturaleza oficial – Carácter femenino, jornada mañana

Aprobada según Decreto 0164 del 3 de febrero de 2003
Ofrece el servicio Público Educativo en los Niveles de Preescolar, Básica y
Media Técnica con especialidad Empresarial ¡Quédate en casa!
Jornada única aprobada según Res. 2327 del 20 de junio de 2018
DANE 186320000536 – Código ICFES 104299 Nit. 846000340-9
ÁREA: Ciencias Naturales Asignatura: Física PERÍODO: II GRADO: 11°
TEMA: Fenómenos sonoros y cualidades del sonido DOCENTE: Efraín José Reyes Rangel
1. OBJETIVOS:
 Explicar cómo ocurren algunos fenómenos sonoros basados en observaciones de nuestro
entorno y en conceptos propios del conocimiento científico.
 Identificar las cualidades del sonido basados en el análisis de información y conceptos
propios del conocimiento científico.
 Analizar el uso de artefactos que utilizan las ondas sonoras y sus efectos sobre el entorno y la
salud, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades.
2. CONTENIDO:
 Reflexión del sonido
 Refracción del sonido
 Cualidades del sonido: Intensidad, Tono y Timbre.
3. ENUNCIACIÓN.
3.1. REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN DE ONDAS.
La reflexión es el cambio de dirección del movimiento ondulatorio que ocurre en el mismo medio
en que se propagaba, después de incidir sobre la superficie de un medio distinto. Se rige por dos
leyes:
 El rayo incidente, el reflejado y la normal a la superficie en el punto de incidencia están en
el mismo plano
 El ángulo del rayo incidente iˆ y el de reflexión rˆ son iguales
iˆ=rˆ
En la reflexión no cambia la velocidad de la onda v, ni su frecuencia f, ni su

longitud de onda λ.
La refracción es el cambio de dirección del movimiento ondulatorio que ocurre tras pasar este de
un medio a otro en el que se propaga con distinta velocidad. Se rige por dos leyes:
 El rayo incidente, el refractado y la normal a la superficie en el punto de incidencia están en
el mismo plano
 La ley de Snell de la refracción, que marca la relación entre el ángulo de incidencia iˆ , el de
refracción rˆ , y las velocidades de las ondas en los medios 1 y 2, v1 y v2, según:
sen(iˆ) / sen(rˆ) = v1 / v2= n2,1
Siendo n2,1 , el índice de refracción del segundo medio

respecto al primero, una constante adimensional.
La refracción ocurre cuando una onda pasa de un medio con una determinada
velocidad a otro con una distinta. Observa, en la imagen de la izquierda, que
cuando v2<v1 el rayo se acerca a la normal. En la imagen de la derecha vemos que
cuando v1<v2 la dirección de propagación se aleja de la normal.
En la refracción no cambia la frecuencia de la onda f, pero al hacerlo su velocidad v, debe cambiar
también su longitud de onda λ.
3.2. REFLEXIÓN DEL SONIDO
En cuanto a las ondas del sonido, se cumplen las mismas leyes que con el resto de ondas, a
diferencia de que a estas, no podemos verlas, sino sólo sentirlas.
Un claro ejemplo de este fenómeno es el del eco, en el que las ondas de sonido emitidas se chocan
perpendicularmente contra una gran superficie, de tal forma que esta refleja el sonido, que llega al
emisor de forma más breve.
Este fenómeno se debe tener en cuenta para la construcción de edificaciones dedicadas a la música,
ya que las paredes de estas deben absorber el sonido, por ejemplo.
3.3. REFRACCIÓN DEL SONIDO

Es el fenómeno por el cual las ondas sonoras sufren una desviación como consecuencia de un
cambio en su velocidad de propagación. Por ejemplo, cuando el sonido viaja por el aire, puede
presentar cambios en su velocidad de propagación; esto debido a los cambios de la temperatura en
el ambiente.
Una de las aplicaciones importantes de los fenómenos de la reflexión y refracción del sonido, la
encontramos en la medicina. Esto, en la aplicación de procedimientos como lo son la ecografía y el
Doppler.
La ecografía utiliza el fenómeno de reflexión de los sonidos. Permite estudiar la anatomía o los
órganos sin producir daños ya que no emite radiaciones ionizantes.
Bases físicas: El transductor emite un sonido que se refleja sobre los tejidos,
órganos, huesos y músculos. Este sonido reflejado regresa al equipo, el cual
interpreta la modificación de la señal y la transforma en una imagen.
Ecografía Doppler Permite estudiar el flujo de los distintos vasos mediante

el registro de la onda del pulso y la determinación de su presión.
Los ultrasonidos emitidos por el transductor se reflejan en los hematíes del vaso, para dirigirse de
nuevo al transductor con una desviación del haz directamente proporcional a la velocidad de los
hematíes (el flujo) del vaso explorado.
3.4. CUALIDADES DEL SONIDO
El sonido se caracteriza por poseer tres cualidades fundamentales, la intensidad, el tono y el

timbre.
La intensidad es la cualidad del sonido relacionada con la amplitud de la onda sonora y hace
referencia a la cantidad de energía por unidad de tiempo (potencia) que transporta la onda sonora
por unidad de área.
La intensidad del sonido nos indica si un sonido en fuerte o

débil. Es decir, si tiene una gran intensidad o poca intensidad
(figura 1).
El tono es la cualidad del sonido que distingue un sonido alto

de uno bajo. Es decir, un sonido agudo (de alta frecuencia) de Figura 1
uno grave (de baja frecuencia) (figura 2).
Y el timbre es la cualidad a través de la cual, dos sonidos con la

misma intensidad y el mismo tono, producen sensaciones distintas.
Es decir, el timbre nos permite distinguir los sonidos emitidos por
dos fuentes diferentes aun cuando tengan el mismo tono y la misma
intensidad (figura 3). Figura 2
4. MODELACIÓN.
Atendiendo a la representación de cada onda, indica qué sonido

es más agudo, más grave, más fuerte y más suave. Razona tu
respuesta utilizando la terminología apropiada.
Figura 3
Ilustración Ilustración
Ilustración 1 2
1
Si observamos detenidamente, las ondas tienen diferente frecuencias. La de la ilustración 1 tiene

menor frecuencia que la de la ilustración 2. (Recuerda que la frecuencia es el número de oscilaciones
por unidad de tiempo).
Por lo tanto el sonido de la ilustración 1 es más grave (baja frecuencia) y el de la ilustración 2 es más
agudo (alta frecuencia).
De la misma manera vemos que hay diferencias en la amplitud de las ondas, siendo el sonido de la
ilustración 2 más fuerte (mayor amplitud) y el de la ilustración 1 más débil (menor amplitud)
5. EJERCITACIÓN: Resuelve el siguiente ejercicio en tu cuaderno.

a. Atendiendo a la representación de cada onda, indica qué sonido es más agudo, más grave, más
fuerte y más suave. Razona tu respuesta utilizando la terminología apropiada.
Más agudo: ________ Porque: ______________
Más agudo: ________ Porque: ______________
Más agudo: ________ Porque: ______________
Más agudo: ________ Porque: ______________
b. A partir de la siguiente imagen, indica quién es el emisor, el transmisor y el receptor del sonido.
Emisor: _______________________________
Transmisor: ____________________________
Receptor: ______________________________
6. EVALUACIÓN: resolver en hojas de block.

Elige la respuesta correcta en cada pregunta y justifica tu respuesta
1. A menor amplitud de onda el sonido es más

a. Fuerte
b. Largo
c. Débil
d. Grave
2. ¿Cuáles son las cualidades del sonido?

a. Amplitud, potencia y nivel de intensidad
b. Intensidad, tono y timbre
c. Frecuencia, amplitud y período
d. Intensidad, frecuencia y amplitud.
3. ¿Con qué cualidad del sonido está relacionada la Amplitud de onda?

a. Tono
b. Timbre
c. Intensidad
4. Un estudiante camina por el frente de dos parlantes ubicados afuera de la emisora del colegio.
Dentro de la emisora, la profesora de física toca la nota do, en un clarinete para ayudar al
profesor de música a afinar algunos instrumentos musicales. El estudiante percibe que hay
lugares en donde el sonido del clarinete se escucha más fuerte, mientras que en otros no, y los
marca como se muestra en la siguiente figura.
Si el estudiante le pregunta a la profesora la razón por la cual en los puntos blancos el sonido se
escucha más fuerte que en los negros, ¿cuál de los siguientes argumentos debe darle la profesora
al estudiante?
a. Porque las ondas de sonido interfieren constructivamente en los puntos negros, y en los puntos
blancos se reflejan.
b. Porque las ondas de sonido interfieren constructivamente y destructivamente en todos los
puntos, pero en los blancos las ondas se refractan.
c. Porque las ondas de sonido interfieren constructivamente en los puntos blancos, y
destructivamente en los puntos negros.
d. Porque las ondas de sonido interfieren destructivamente en los puntos blancos y negros, pero en
los negros se reflejan y se refractan.
NOTA:Las actividades planteadas en la evaluación y que corresponden al primer periodo, deben ser entregadas en las
siguientes fechas:
a. Para quienes entregan en físico (trabajo en hojas) se les recibirá en el punto que designen las directivas de la institución
entre los días 18 al 21 de mayo.
b. Para quienes entregan por correo o WhatsApp, deben entregar entre los días 18 y 19 de mayo.
c. Las actividades correspondientes al segundo periodo tienen plazo hasta el 29 de mayo
Recuerda:
“En medio de la dificultad yace la oportunidad”
Albert Einstein
1. Ve a classroom.google.com.
2. Haz clic en la clase que quieras Trabajo de clase la tarea que busques.
3. Haz clic en el formulario y responde a las preguntas.
4. Haz clic en Enviar Marcar como tarea completada y confirma la acción.
Si el formulario es la única tarea, su estado se marca como Tarea entregada.

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En la reflexión no cambia la velocidad de la onda v, ni su frecuencia f, ni su

sen(iˆ) / sen(rˆ) = v1 / v2= n2,1

Siendo n2,1 , el índice de refracción del segundo medio

3.3. REFRACCIÓN DEL SONIDO

Ecografía Doppler Permite estudiar el flujo de los distintos vasos mediante

3.4. CUALIDADES DEL SONIDO

El sonido se caracteriza por poseer tres cualidades fundamentales, la intensidad, el tono y el

La intensidad del sonido nos indica si un sonido en fuerte o

El tono es la cualidad del sonido que distingue un sonido alto

uno grave (de baja frecuencia) (figura 2).

Y el timbre es la cualidad a través de la cual, dos sonidos con la

Atendiendo a la representación de cada onda, indica qué sonido

Si observamos detenidamente, las ondas tienen diferente frecuencias. La de la ilustración 1 tiene

5. EJERCITACIÓN: Resuelve el siguiente ejercicio en tu cuaderno.

Más agudo: ________ Porque: ______________

Más agudo: ________ Porque: ______________

Más agudo: ________ Porque: ______________

Más agudo: ________ Porque: ______________

6. EVALUACIÓN: resolver en hojas de block.

1. A menor amplitud de onda el sonido es más

2. ¿Cuáles son las cualidades del sonido?

3. ¿Con qué cualidad del sonido está relacionada la Amplitud de onda?

“En medio de la dificultad yace la oportunidad”

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