Institución Educativa Gabriela mistral

De Naturaleza Oficial – Diurno

Aprobada según decreto 03del 2 de octubre de 2002
Ofrece el servicio público en los niveles de Preescolar, Básica
y Media Técnica con especialidad Empresarial
DANE 186320000536 CÓDIGO ICFES 104299 Nit. 846000340-9
PLAN DE AULA N° 1

ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: N/A GRADO: 9° DOCENTE: EFRAÍN JOSÉ REYES RANGEL

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES EVALUABLES
ESTANDARES COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CONTENIDOS DE SEGUIMIENTO -
POR COMPETENCIAS
APRENDIZAJE

a. Hallo la solución correcta a
situaciones de la cotidianidad
aplicando las propiedades y
Utilizo números reales en sus operaciones en el conjunto de los
diferentes representaciones y números reales.
en diversos contextos.
Utiliza números reales en sus
b. Doy razón de los procesos,
diferentes representaciones y en
Resuelvo problemas y operaciones y teoremas aplicados
diversos contextos para plantear
simplifico cálculos usando en la solución de una
y resolver situaciones cotidianas
propiedades y relaciones de los determinada expresión
a partir de las operaciones
números reales y de las algebraica.
básicas y compuestas.
relaciones y operaciones entre
ellos. c. Planteo diferentes alternativas
para hallar la solución a
determinada situación utilizando
las propiedades y operaciones en
los números reales.
En primera instancia se
realiza una indagación de los
conceptos previos que
poseen las estudiantes acerca
de cómo está conformado el
Ecuaciones e inecuaciones conjunto de los números
con valor absoluto. Reales y desde sus aportes y
Exponentes de números la orientación del docente, se
Reales. va consolidando la
Radicales y propiedades. estructura de dicho conjunto
Sistema de los números numérico.
Complejos.
Operaciones con los De igual manera se realizará
números Complejos. un repaso, a través de un
taller en clases, del paso del
lenguaje verbal al lenguaje
algebraico con el fin de ir
sentando las bases para
definir el concepto de
ecuación.
El proceso evaluativo será
continuo e integral, teniendo
en cuenta los aspectos:
Actitudinal: La práctica de
valores esenciales para la
convivencia en el aula.
Aptitudinal: Debida
presentación de los trabajos,
razonamiento lógico y
capacidad expresiva.
Cogniciones: Talleres, examen
de situaciones problemáticas
( Tipo Pruebas Saber)
Trabajo escrito en donde
aplique lo aprendido.

Se desarrollaran talleres de
resolución de problemas que
se puedan modelar a través
de ecuaciones e
inecuaciones
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De Naturaleza Oficial – Diurno
Aprobada según decreto 03del 2 de octubre de 2002
Ofrece el servicio público en los niveles de Preescolar, Básica
y Media Técnica con especialidad Empresarial
DANE 186320000536 CÓDIGO ICFES 104299 Nit. 846000340-9
PLAN N°2

ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: N/A GRADO: 9° DOCENTE: EFRAÍN JOSÉ REYES RANGEL TEMA: FUNCIONES

ESTANDARES COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES

DE SEGUIMIENTO - EVALUABLES POR
APRENDIZAJE COMPETENCIAS

Generalizo procedimientos
de cálculo válidos para
encontrar el área de regiones
planas y el volumen de
sólidos
Selecciono y uso técnicas e
instrumentos para medir
longitudes, áreas de
superficies, volúmenes y
ángulos con niveles de
precisión apropiados
Reconoce procesos lógicos
que permiten identificar las
instrucciones dadas en un
enunciado de una situación
geométrica.
Interpreto el volumen como un atributo
medible de un objeto y lo distingue de la
capacidad, lo mide usando unidades
arbitrarias y convencionales.
Comunico por medio de habilidades
lingüísticas y lógico-matemáticas
indispensables en procesos de
argumentación, en el contexto de la vida
diaria.
Elaboro procesos demostrativos para
llegar a una tesis, partiendo de una
hipótesis dada.
Inicialmente, se realizará
una revisión de conceptos El proceso evaluativo será
Área de prismas y previos tales como son: continuo e integral, teniendo
pirámides. Longitud, área y Unidades en cuenta los aspectos:
Volumen de Prismas y de medida en el sistema
Actitudinal: La práctica de
pirámides. internacional, con el fin de
valores esenciales para la
sentar las bases de las convivencia en el aula.
Área de cilindros y conos. temáticas que se piensa
desarrollar. Aptitudinal: Debida
Área y volumen de la Mediante la construcción presentación de los trabajos,
esfera. en cartulina de prismas y razonamiento lógico y
pirámides, las estudiantes capacidad expresiva.
Método de demostración: tendrán un acercamiento
directo, indirecto y tangible de los Cogniciones: Talleres,
contraejemplo. componentes de cada uno examen de situaciones
de los cuerpos problemáticas ( Tipo
Pruebas Saber)
geométricos.
Trabajo escrito en donde
Se realizarán talleres de
aplique lo aprendido.
aplicación de las fórmulas
para determinar el área y
el volumen de diferentes
cuerpos geométricos.
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De Naturaleza Oficial – Diurno
Aprobada según decreto 03del 2 de octubre de 2002
Ofrece el servicio público en los niveles de Preescolar, Básica
y Media Técnica con especialidad Empresarial
DANE 186320000536 CÓDIGO ICFES 104299 Nit. 846000340-9

Utilizar números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos para plantear y resolver situaciones cotidianas a partir de las operaciones básicas y compuestas

realizar de manera ordenada y conforme a las orientaciones, las actividades asignadas por el docente

poner en práctica valores fundamentales que favorezcan a mejorar el ambiente y las relaciones en el aula de clases