Guía N.

º 7
Institución Educativa Buenos Aires
No hay excelencia sin exigencia, ni exigencia sin eficiencia”

Asignatura: FISICA Grado: ONCE Curso: ____ Docente: JULIO CESAR FLOREZ
Numero de WhatsApp: 5716570291 Correo: jflorezmurillo@gmail.com
Fecha de Entrega:
Tema: El Sonido

Objetivo o Meta: 1. Reconocer las características del sonido, la intensidad, el tono y el timbre. 2.
Identificar los fenómenos ondulatorios relacionados con el sonido. 3. Aplicar la relación entre
longitud de onda, frecuencia y velocidad de las ondas para analizar la dependencia entre ellas. 4.
Reconocer experimentalmente fenómenos ondulatorios e interpretar de manera gráfica los
resultados experimentales.

Habilidad de aprendizaje: Explicar como ocurren algunos fenómenos de la naturaleza con base en
observaciones, patrones y conceptos propios del conocimiento cientifico.

Motivación: Observa y completa el siguiente mapa conceptual, con los conceptos que aparecen a tú
derecha.

Información de la Temática:

La música cada vez requiere de mayor creatividad; la combinación de nuevos ritmos que mezclan los armónicos de
una guitarra o un violín con la música computarizada de los sintetizadores hacen que las ondas sonoras y
la superposición de sonidos sean agradables al oído humano. También la variedad de instrumentos musicales
que existe en el mundo puede generar gran diversidad de sonidos. Por eso, en 1914, se creó un sistema de
clasificación llamado Hornbostel-Sachs. En este sistema, la clasificación se hace de acuerdo con las familias
instrumentales, respecto a lo que vibra y produce un sonido. Estas familias se conocen como: idiófonos,
membranófonos, aerófonos y cordófonos. ¿Por qué crees que cuando los asistentes a un concierto corean una
canción, el sonido se escucha más fuerte que si cantara solo una persona?

Naturaleza del sonido

Cuando golpeas un cuerpo, pulsas un instrumento musical o escuchas una conversación del otro lado de la
pared, ¿Qué ocurre en tu oído?. En tu oído se produce un efecto psicofisiológico denominado sonido.
Al igual que toda onda, el sonido experimenta una reflexión al chocar con un obstáculo, y produce de esta manera un
resultado denominado eco. Este fenómeno se basa en el hecho de que las ondas sonoras pueden reflejarse en
superficies rígidas y regresa a nosotros después de cierto tiempo de emitido el sonido. Este principio es empleado,
entre otros, por los murciélagos para su ubicación espacial y por los barcos que usan sonar (sistema que sirve para
detectar objetos en el mar)
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La velocidad del sonido

Como ya sabrás cuando llueve fuertemente y se producen rayos, aunque el relámpago y el trueno se producen en el
mismo instante, el trueno se oye después de haber visto la luz del relámpago. La razón es que la velocidad de la
luz es mayor que la velocidad del sonido en el aire. Como en todas las ondas la velocidad del sonido depende de las
características del medio donde se propaga. Estos factores son la compresibilidad y la densidad. Además de estos
factores, en los gases se consideran la masa molecular del gas y la temperatura. Veamos algunos conceptos
asociados al sonido:

• Compresibilidad: Se dice que un material es más compresible que otro si experimenta mayor deformación
o disminución del volumen cuando ambos materiales se someten a la misma presión. A menor
compresibilidad del medio, mayor rapidez del sonido.
• Densidad: a menor densidad del medio mayor rapidez de propagación del sonido. Por ejemplo, si dos
sólidos tienen la misma compresibilidad, el sonido se propaga más rápido en el menos denso.
• Masa molecular: en los gases, cuando la masa molecular es menor, la rapidez de propagación del
sonido aumenta.
• Temperatura: En los gases ocurre que, a mayor temperatura, mayor es la velocidad, ya que al aumentar
la temperatura, la rapidez de las moléculas del medio aumenta, lo que ocasiona un incremento en la rapidez
de propagación. Sin embargo, la velocidad del sonido en el aire, expresada en m/s con la temperatura
expresada
en °C, es:

Ejemplos Resueltos

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La intensidad del Sonido

La intensidad del sonido se relaciona con lo que comúnmente se conoce como el volumen del sonido. Lo cual
permite diferenciar los sonidos fuertes de los débiles. La intensidad del sonido es la energía que transporta una
onda por unidad de tiempo y de área, y es proporcional al cuadrado de su amplitud. La intensidad del sonido se
mide en vatios sobre metro cuadrado (W/m2).

El oído humano puede detectar sonidos de una intensidad tan baja como 10 -12 W/m2, y tan alta como 1 W/m2;
arriba de este límite todo sonido causa dolor. Esta sensación del oído se describe por medio de una característica
subjetiva llamada sonoridad, que se refiere a los niveles de intensidad de un sonido.

El nivel de intensidad de una onda sonora está dado por una escala logarítmica que compara la intensidad, I, del
sonido con la intensidad más baja perceptible al oído humano. Este se expresa en decibeles y se denota con dB.
Los sonidos con intensidades muy altas (120dB y 125dB) producen dolor y daños en el oído, al igual que algunos
niveles bajos (95dB y 90dB) que dañan el oído, si es expuesto por mucho tiempo. La siguiente tabla
muestra las equivalencias entre las intensidades de algunos sonidos y su respectivo nivel de intensidad.

La ecuación que permite hallar el nivel de intensidad del sonido

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Actividades

Resuelve los siguientes problemas utilizando las ecuaciones y teniendo en cuenta los ejemplos dados, es decir
mostrando el procedimiento completo y las respuestas.

1. La velocidad del sonido en el aire es de 340 m/s y en el agua, 1240 m/s. Calcula la longitud de onda de una
vibración a una frecuencia de 256 HZ cuando se propaga en cada uno de estos elementos.

2. ¿En qué momento llega a nosotros el sonido de la campana de una iglesia si nos encontramos
a un cuarto de kilómetro de distancia y la temperatura del aire es de 15°C? (Tenga en cuenta la fórmula
de la velocidad V=d/t y que 1 km=1000mts)

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3. En Bogotá, en los días calurosos, la temperatura suele pasar de 0°C a 21°C. ¿Cuál es la velocidad del
sonido a 21°C? ¿En cuánto aumenta la velocidad del sonido?.

4. En un campo abierto Oscar llama a Gustavo con una potencia de 10 -8 W pero este no lo escucha. Si
Andrés, que se encuentra a 50 cm de Óscar, logra escuchar el llamado:
• ¿A qué distancia se encuentra Gustavo con respecto a Oscar?
• ¿Con qué nivel de intensidad Andrés escucha a Óscar?

5. Alfredo y Julián se encuentran respecto al timbre de salida, como se muestra en la figura

Si el timbre del colegio emite un sonido con una potencia de 10.000 W.

• ¿Cuál es la intensidad del sonido que experimenta cada estudiante debido al sonido del timbre?
• ¿Cuál es el nivel de intensidad del sonido experimentado por cada estudiante?

6. Una onda sonora tiene una frecuencia de 262 Hz y viaja con una rapidez de 343 m/s, ¿Cuál es la longitud de
onda de este sonido?

7. Una cuerda tensa entre dos puntos tiene una masa de 0.65 kg y una longitud de 28 m. Si la fuerza de
tensión en la cuerda es de 150 N, ¿Qué tiempo tarda un pulso en viajar en los extremos de la
cuerda?

8. Un marinero golpea el lado de su embarcación justo debajo de la superficie del mar, 30 s después
escucha del eco de la onda reflejada en el suelo marino directamente debajo del barco. ¿Cuál es la distancia
entre el fondo del barco y el suelo marino en este lugar?

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9. Durante una explosión, la intensidad en un punto a 48 km de la fuente es 2.0 x 10 W/m , ¿Cuál será la
intensidad que está a 10 km de la fuente?

Bibliografía

Ballén, M. B., & Salazar Suárez, F. L. (2011). Hipertexto Santillana Física 2.

Velázquez Díaz Jorge, Física 2 (2015). ST editorial

Autoevaluación

1. ¿Lograste el objetivo de la guía? Si___, No___, Por que________________________________

2. ¿Fuiste puntual al entregar la guía?, si la respuesta es no, ¿Qué circunstancias no te permitieron serlo?
3. ¿En qué tienes mayor dificultad?
4. ¿Qué recurso usaste para mejorar?
5. ¿Esto es lo mejor que puedes hacer?
6. ¿En qué puedes mejorar?

Firma del acudiente: ________________________________________________________________