CAMPO TEMÁTICO ÁREA INGLÉS – 2° GRADO

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

 Greetings (Saludos)  My face (Mi cara)  My beautiful family (Mi  Delicious drinks and  It’s my flag (Mi
 Magic Words (Palabras  I know my body Hermosa familia) food (Deliciosas bandera)
Mágicas) (Conociendo mi  My great mother (Mi bebidas y comida)  Mains of transportation
 Elements school (Utiles cuerpo) grandiosa mama)  I like the chocolate (Me (Medios de transporte)
escolares)  He is hungy (El está  Parts of house (Partes gusta el chocolate)  I go to travel (Me voy
 Rewiew the colors hambriento) de la casa)  He is my hero (El es mi de viaje)
(Revisamos los  I am happy (Estoy feliz)  In my bedroom (En mi héroe)  A train ticket (Un boleto
colores) dormitorio)  In the market (En el de viaje)
Mercado)

AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

 Nice Shapes (Formas  My teddy bear (Mi osito  Technology  In the forest (En el  The Nativity Scene (El
geométricas) de peluche) (Tecnología) bosque) nacimiento de Jesús)
 Play with the numbers  Playground (Juegos)  I draw a computer  My pet (Mi mascota)  A beautiful card (Una
(Jugando con los  Acitions (Acciones) (Dibujo una  In the sea (En el mar) linda tarjeta)
números) computadora)
 Many flowers (Muchas  In the jungle (En la
 Let´s count (Vamos a flores)  I play the piano (Toco jungle)
contar) el piano)
 There is / There are)
(existencia)

________________________________________________________________________________
2º- PCA 1
 Inglés como

A
E
Á
R
lengua extranjera

01
N°

extranjera.
inglés como lengua
ENFOQUES
APRENDIZAJE:
PROPÓSITOS DE

TRANSVERSALES
COMPETENCIAS Y

Se comunica oralmente en
1. DATOS INFORMATIVOS

U1

X
Unidad: “Una convivencia armoniosa fomentando
las habilidades sociales y asumiendo
Marzo

P1

X
Proyecto: “Espacios que facilitan las
interrelaciones de los niños y niñas.”

U2

X
Unidad: “Conocemos nuestros derechos y
deberes.”
Abril

P2

X
Proyecto: “Elaboramos un panel de los
derechos y deberes.”

P3

X
Proyecto: “Elaboremos detalles con amor y
gratitud para mamita.”

U3

X
Unidad: “La salud ante todo”
Mayo

P3

X
Proyecto: ¿Cómo alimentarnos para crecer
sanos y fuertes?

U4

2º- PCA 2
X
Unidad: “Nuestro ambiente un espacio de
armonía”
Junio

P4

X
Proyecto: “Participamos en la creación de un
1.1. Institución Educativa: ____________________________________________

ambiente limpio, seguro y saludable en la

1.2. Docente Responsable: ____________________________________________

U5

X
Unidad: “Construyamos nuestra identidad
MESES

nacional conociendo nuestra patria.”

Julio

P5

Proyecto: “La construcción de nuestra historia

peruana a través del tiempo”
P6

X
Ag.

Proyecto: “Los elementos naturales y sociales

de mi localidad.”
U7
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

Unidad: “Conociendo y valorando los

TITULOS DE LAS SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

recursos naturales”.
Setiembre

P7

Proyecto: “Campaña para la conservación de

los recursos naturales.”
________________________________________________________________________________
P8

Proyecto: “Investigando y practicando los

CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS DEL ÁREA DE INGLÉS – 2° GRADO

juegos de ayer y hoy”

Octubre

U8

Unidad: “La prevención y la preparación

salvan vidas.”
U9

Unidad: “Los seres vivos compartimos un

ecosistema”
P9
Noviembre

Proyecto: “Demostrando nuestros logros”.

X

Proyecto: “Navidad una costumbre familiar.”

Dic.

P10
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR