DEPTO.

DE LENGUAJE
ELINA DÍAZ-ENKA CODOCEO
GUÍA DE APRENDIZAJE
5° BÁSICO A-B
NOMBRE:
UNIDAD 2: “LA LITERATURA Y EL GÉNERO LÍRICO”
 TIEMPO: DESDE EL 05 AL 09 DE OCTUBRE DE 2020.
 OBJETIVOS:
 LECTURA
OA 3: LEER Y FAMILIARIZARSE CON UN AMPLIO REPERTORIO DE LITERATURA PARA AUMENTAR SU CONOCIMIENTO
DEL MUNDO, DESARROLLAR SU IMAGINACIÓN Y RECONOCER SU VALOR SOCIAL Y CULTURAL; POR EJEMPLO:
• POEMAS • OTROS.
OA9: DESARROLLAR EL GUSTO POR LA LECTURA, LEYENDO HABITUALMENTE DIVERSOS TEXTOS.
OA28: EXPRESARSE DE MANERA CLARA Y EFECTIVA EN EXPOSICIONES ORALES PARA COMUNICAR TEMAS DE SU
INTERÉS:

• Presentando las ideas de manera coherente y cohesiva. • Fundamentando sus planteamientos con ejemplos y datos
•Utilizando un vocabulario variado y preciso y un registro formal, adecuado a la situación comunicativa.•
Reemplazando algunas construcciones sintácticas familiares por otras más variadas.
• Conjugando correctamente los VERBOS.
•Pronunciando claramente y usando un volumen audible, entonación, pausas y énfasis adecuados.
• Usando gestos y posturas acordes a la situación.
• Usando material de apoyo (power point, papelógrafo, objetos, etc.) de manera efectiva.

 EN ESTA SEGUNDA UNIDAD, EN LA CUAL, ESTAMOS DESCUBRIENDO Y PROFUNDIZANDO EN EL

GÉNERO LÍRICO, HEMOS CONOCIDO LAS FIGURAS LITERARIAS Y AHORA, PROFUNDIZAREMOS
NUESTRO APRENDIZAJE, APLICANDO EL MANEJO DE ELLAS EN DIVERSOS EJERCICIOS, LEYENDO
POEMAS E IDENTIFICANDO SU PRESENCIA EN ELLOS.

 OBJETIVO DE LA CLASE:
 LEER POEMAS DE DIVERSOS AUTORES Y ANALIZARLOS.
 RECONOCER E IDENTIFICAR LAS FIGURAS LITERARIAS: PERSONIFICACIÓN, COMPARACIÓN,
METÁFORA, HIPERBATÓN E HIPÉRBOLE.

 INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD:

 Recuerde que si no tiene impresora, debe ESCRIBIR LA GUÍA en su cuaderno de LENGUAJE.
 Si trabaja en su cuaderno, escriba el Objetivo y la fecha. LUEGO desarrolle la ACTIVIDAD.
 Si imprime la Guía, debe pegarla en su cuaderno de LENGUAJE, o ARCHIVARLAS en una
carpeta.
 Busque un lugar en su hogar, para que pueda trabajar con tranquilidad.
 Debe leer bien las instrucciones.
 En esta ocasión debe trabajar lo siguiente:
1.- LEER LA GUÍA.
2.- RETROALIMENTAR LOS APRENDIZAJES,
3.- LEER LOS TEXTOS LÍRICOS EN VOZ ALTA CON ENTONACIÓN Y EXPRESIÓN.
4.- DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
5.- OBSERVAR LOS LINKS QUE TE ENVIAMOS, A MODO DE APOYO AUDIOVISUAL Y
TUTORIAL, PARA QUE PUEDAS DESARROLLAR TU ACTIVIDAD.
 APOYARSE CON LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA, PARA QUE TE AYUDEN, SI ES NECESARIO.
5° A: elina.diaz@lisamvallenar.cl
5° B: enka.codoceo@lisamvallenar.cl
RECUERDA QUE:
LOS TEXTOS LÍRICOS, SE CARACTERIZAN POR:

PRESENTAR LA REALIDAD DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL SUJETO. MUESTRAN LA VISIÓN

ÍNTIMA Y PERSONAL DEL SER HUMANO. EN ELLOS EL POETA HABITUALMENTE EXPRESA SUS
SENTIMIENTOS, PENSAMIENTOS, ESTADOS DE ÁNIMO O VIVENCIA.
RETROALIMENTACIÓN:

COMPARACIÓN:

PERSONIFICACIÓN:

METÁFORA:

HIPÉRBATON:
HIPÉRBOLE:

¡AHORA; MANOS A LA OBRA!

 LUEGO DE HABER REVISADO TODA LA GUÍA, DE HABERLA LEÍDO Y ANALIZADO, ES IMPORTANTE
QUE TRABAJEMOS, PARA APLICAR LAS FIGURAS LITERARIAS, QUE HEMOS ESTADO CONOCIENDO Y
REFORZANDO:
 PERSONIFICACIÓN, COMPARACIÓN, METÁFORA, HIPÉRBATON E HIPÉRBOLE.
 PARA ELLO, DEBERÁS LEER Y ANALIZAR LOS SIGUIENTES POEMAS Y LUEGO DESARROLLAR LAS
SIGUIENTES ACTIVIDADES.:

ACTIVIDADES
1.-LEER Y ANALIZAR LOS SIGUIENTES POEMAS:

2.-COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO:

TÍTULO

AUTOR

N° ESTROFAS

N° DE VERSOS

HABLANTE
LÍRICO
OBJETO LÍRICO

MOTIVO LÍRICO

3.-DE LAS FIGURAS LITERARIAS QUE

HEMOS TRABAJADO, ¿CUÁLES HAS
ENCONTRADO EN ESTE POEMA?
NÓMBRALAS.
 1.¿QUÉ FIGURA LITERARIAS, PODEMOS
IDENTIFICAR EN LOS SIGUIENTES
VERSOS?
“LOS ASTROS SON RONDAS DE NIÑOS”

“JUGANDO LA TIERRA A ESPIAR”

“LOS TRIGOS SON TALLES DE NIÑAS”

“LOS RÍOS SON RONDAS DE NIÑOS”

SOL DE INVIERNO
LUEGO DE LEER EL POEMA DE MACHADO,
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿QUÉ VERSOS PRESENTAN LA FIGURA

LITERARIA DE LA PERSONIFICACIÓN?

ANTONIO MACHADO
MÁS EJERCICIOS PARA APLICAR NUESTRO CONOCIMIENTO DE LAS FIGURAS
LITERARIAS.COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO, IDENTIFICANDO LA FIGURA:
PERSONIFICACIÓN, COMPARACIÓN, METÁFORA, HIPÉRBATON O HIPÉRBOLE,
SEGÚN CORRESPONDA:

VERSO FIGURA LITERARIA

Porque mi patria es hermosa, como una mariposa.

Por sus mejillas corrían torrentes de lágrimas.
Y Adiós le decía a los presentes todos.
Sus ojos de mar, indagaban por las playas.
Cantaban las flores una melodiosa canción.
Solo como la pluma de un pájaro en la noche.
Danzaban las olas con sus vestidos blancos.
¡Era tanto mi dolor, que se rompió mi corazón!
Sus manos finas y delicadas como plumas de avestruz.
¡Qué hermoso es el atardecer con su manto naranja!
¡Corría cual gacela por la sabana africana!.
Los tristes árboles se mecían de dolor y tristeza.
En la frescura de la noche, sus ojos brillaban como
luceros.
Me encantaría en mis brazos tenerte.
Terca como una mula.
Sus dorados cabellos, brillaban como hilos de oro.
Volverán Las golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar.
Las Gracias te doy Dios mío.
TE comería a besos.
Eran sus brazos firmes como hierro.
El lobo enamorado de la Luna.
Las estrellas miraban con sus ojos brillantes.
Tengo tanta hambre, que me comería una vaca entera.
Caminaba lento como una tortuga.
Las hojas caían con majestuosa belleza.
Caudales de flores le llegaron por su aniversario.
Sus ojos con un pañuelo secaba.
Lo tomó tan fuerte que sus manos eran como garras.
Llevo mil años esperando.

IMPORTANTE RECORDAR QUE:

DEBES APOYARTE EN LA GUÍA Y LOS APRENDIZAJES ADQUIRIDOS.
TIENES BASTANTE TIEMPO PARA DESARROLLAR TU GUÍA. DOS SEMANAS.
NO ENVÍES NADA, SÓLO DESARROLLA TU GUÍA Y LUEGO LA REVISAS CON EL
SOLUCIONARIO, QUE SERÁ SUBIDO EN UNA SEMANA MÁS, A LA PLATAFORMA
DEL COLEGIO. CARIÑOS Y BENDICIONES.