Colegio Inglés de Talca

Departamento de Lenguaje

EVALUACIÓN CONTENIDOS
UNIDAD: Género épico y relatos de misterio.

Nombres: Puntaje Total: 42 puntos

Nivel 8°Básico Curso: A B C Puntaje Obtenido: ________
Profesor(a): ___________________________________ Nota: ________
Fecha: ________________

Instrucciones Generales
(7° a IV° Medio)
1. Antes de iniciar la evaluación, los celulares deben dejarse apagados en el lugar que el profesor
señale.
2. En las mesas SOLO debe tener los útiles necesarios para rendir la evaluación.
3. Para responder, utilice lápiz de pasta azul o negro. Solo así tendrá derecho a re-corrección.
4. Responda en forma clara, ordenada y sin borrones.
5. Durante el desarrollo de la prueba se debe mantener silencio. En caso contrario, se quitará la
prueba y se calificará según reglamento.
6. Toda consulta debe hacerse SOLO al profesor, pudiendo realizar preguntas de acuerdo a la
indicación entregada al inicio de la evaluación.
7. Durante la evaluación SOLO puede usar las hojas que ha recibido del profesor. Si él o ella lo estima
conveniente, autorizará el uso de alguna hoja extra.
8. Mantenga corcheteada la prueba.
9. Una vez iniciada la prueba, deberá mantenerse dentro de la sala hasta 10 minutos antes del
término de la hora, previa autorización del profesor.
10. En el caso de ser sorprendido(a), conversando, “soplando” o copiando, la prueba será retirada y la
situación será informada al apoderado y registrada en la Ficha del Alumno. Además, se aplicará nota
mínima 1.5. (de acuerdo a lo estipulado en Reglamento de Evaluación, Artículo N° 15, letra j)

Puntaje Obtenido Puntaje Ortografía Puntaje Total Calificación

0 error 5 pts
1a3 4 pts
4a6 3 pts
7a9 2 pts
10 a 12 1 pt.
13 o más 0 pts.
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ITEM I. SELECCIÓN MÚLTIPLE.

Lee con atención las siguientes preguntas. Luego, SELECCIONA LA ALTERNATIVA CORRECTA y
márcala con
lápiz pasta. (No se aceptan borrones). (1pto c/u).

Respecto del GÉNERO ÉPICO, responda las preguntas 1 a la 4.

1. Una de las principales características del género épico es:

A) La incorporación de elementos sobrenaturales como dragones, poderes y demonios.
B) La historia es relatada por medio de un narrador testigo.
C) Pretende instruir (educar) a la sociedad mediante la enseñanza de virtudes que se deben imitar.
D) Se narraban hechos históricos totalmente verídicos, sin la necesidad de recurrir a la imaginación.

2. ¿Quién era el encargado de relatar las historias en la epopeya?

A) El personaje principal.
B) Un aedo o rapsoda.
C) Un músico.
D) Una persona de confianza.

3. ¿Cuál de las siguientes características forma parte del concepto epopeya?

A) Narraciones de sucesos épicos, en donde intervienen seres divinos y sobrenaturales.
B) Texto narrativo que tiene el propósito de relatar una historia de tradición popular.
C) Narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso, adornado con elementos fantásticos.
D) Composición literaria escrita en prosa o verso, que proporcionar una enseñanza o consejo moral.

4. El propósito de la difusión de los cantares de gesta era:

A) Personificar los valores que no debía tener la sociedad a la que representa el héroe.
B) Dar a conocer las batallas en las que los moros obtuvieron la victoria.
C) Condenar y castigar el mal que asechaba a los integrantes de un pueblo.
D) Representar y difundir los modelos de una cultura o de un pueblo.

Respecto a los RELATOS DE MISTERIO, responda las preguntas 5, 6 y 7.

5. El propósito del autor de los relatos de misterio es:

A) Crear al personaje policía que lo arriesga todo con tal de resolver un enigma
B) Atrapar al lector en un clima de suspenso e incertidumbre
C) Relatar un crimen o un robo que se debe resolver
D) Ninguna de las anteriores

6. ¿Cuál de las siguientes alternativas define el concepto de enigma?

A) Intriga de lo que puede pasar con los personajes de la historia
B) Suceso o un comportamiento que es complejo de comprender
C) Misterio para el que no encontramos una explicación definitiva
D) Deseo por parte del lector de saber más sobre la historia

7. Señala un tema que podría generar un ambiente de misterio y explica por qué (2ptos).
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ITEM II. COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DE TEXTOS.

TEXTO 1.
Cuando Roldán advierte que el combate está próximo
se torna más valiente que leopardo o león.
Convoca a los franceses y a Oliveros le dice:
“¡Mi señor compañero, mi amigo!
Carlos, el rey, el mismo que nos dio estos franceses,
Ha escogido de todos veinte mil de sus hombres
Sabiendo que ningún cobarde encontraría.
Por su señor se debe sufrir grandes quebrantos,
Soportar recios fríos y calores bien grandes,
Y por él debe el hombre perder su sangre y carne.
Herid vos con la lanza y yo con el Durandarte,
Esta, mi buena espada, que es obsequio del rey.
Si muero, el que la obtenga, asegurar podrá:
“pertenecía a un noble vasallo del rey Carlos”

Por otro lado llega Turpin, el arzobispo,

y espolea el caballo subiendo a una colina.
Convoca a los franceses y un sermón les dirige:
“Mis señores barones, el rey nos dejó aquí,
por nuestro emperador debemos perecer”
¡Prestad vuestro brazo a la cristiandad!
Sabéis a ciencia cierta que tendrán una batalla,
pues veis a los infieles con vuestros propios ojos.
Confesad vuestras culpas, pedid su gracia a Dios,
os daré mi absolución para salvar vuestras almas.
Si vosotros morís, seréis santos mártires
y tendréis un sitial en el cielo más alto”
Los franceses bajan del caballo y se arrodillan en la tierra.
El arzobispo les da su bendición en nombre de Dios
como penitencia les ordena que los hombres combatan.
El cantar de Roldán – Anónimo.
8. ¿Por qué se puede afirmar que el fragmento anterior corresponde a un cantar de gesta?
A) Porque se reconoce en él la existencia de un país europeo.
B) Porque presenta el origen de la visión de mundo de un pueblo.
C) Porque es un relato surgido en una reconocida cultura antigua.
D) Porque se presenta una persona con características de héroe

9. ¿Cómo es el ambiente sicológico dentro del texto?

A) De misterio B) De asombro C) De expectación D) De desesperación

10. ¿Cuál de las siguientes características se refleja en Roldán?

A) Insensible B) Valiente C) Terco D) Dictador
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11. ¿En cuál de las siguientes afirmaciones se refleja el contexto histórico de la obra?
A) “Por otro lado llega Turpín, el arzobispo”
B) “¡La cristiandad vosotros ayudad a afirmar”!
C) “Herid vos con la lanza y yo con Durandarte”
D) “Sabéis a ciencia cierta que batalla tendréis”

12. ¿A qué aspecto del ambiente social se asocia la segunda parte del texto?
A) Prejuicios B) Creencias C) Costumbres D) Organización

13. ¿Qué acontecimiento da inicio al poema épico que acabas de leer?

A) La llegada del Arzobispo Turpín
B) La convocación de Rolando para hablarle a los franceses
C) La bendición que les da el Arzobispo
D) Los que mueran tendrán un trono en lo más alto de los cielos

TEXTO 2
CANTO II
Por aquel tiempo vivía en el Niderland el hijo de un rey poderoso; su padre se llamaba Sigemundo, su
madre Sigelinda y habitaban en una ciudad muy conocida situada cerca del Rhin: esta ciudad se llamaba
Xanten.
¡No os diré cuán hermoso era aquel héroe! Su cuerpo estaba exento de toda falta y con el tiempo se hizo
fuerte e ilustre aquel hombre atrevido. ¡Ah! ¡Cuán grande fue la gloria que conquistó en el mundo!
Aquel héroe se llamaba Sigfrido, y gracias a su indomable valor visitó muchos reinos; por la fuerza de su
brazo dominó a muchos países. ¡Cuántos héroes encontró entre los Borgoñones! De su mejor tiempo, de
los días de su juventud, pueden contarse maravillas que Sigfrido realizara; de mucha gloria está
circundado su nombre, su presencia era arrogante, muchas mujeres hermosas lo amaron.
Lo educaron con todos los cuidados que merecía, pero por naturaleza tenía más sobresalientes
cualidades; el reino de su padre adquirió fama por él, pues en todas las cosas se mostró perfecto.
Llegado que hubo a la edad de presentarse en la corte, todos deseaban verle; muchas mujeres y
hermosas vírgenes anhelaban que su voluntad se fijara en ellas; todos le querían bien y el joven héroe se
daba cuenta de ello.
Muy pocas veces permitían que el joven cabalgara sin acompañamiento; riquísimos vestidos le dio su
madre Sigelinda; hombres instruidos que sabían lo que el honor vale, cuidaban de él: de esta manera
pudo conseguir hombres y también tierras.
Cuando llegó a la plenitud de la edad, y pudo llevar las armas, le dieron todo lo necesario: gustaba de las
mujeres que saben amar, pero en nada se olvidaba del honor el hermoso Sigfrido.
He aquí que su padre Sigemundo hizo saber a los hombres que eran amigos suyos, que iba a dar una
gran fiesta; la noticia circuló por las tierras de los demás reyes; daba a cada uno un caballo y un traje.
Donde quiera que había un joven noble, que por los méritos de sus antepasados pudiera ser caballero, lo
invitaban a la fiesta del reino y más tarde todos ellos fueron armados al lado de Sigfrido.
Grandes cosas podrían contarse de aquella fiesta maravillosa. Sigemundo y Sigelinda merecieron gran
gloria por su generosidad: sus manos hicieron grandes dádivas, y por esto se vieron en su reino a
muchos caballeros extranjeros que los servían con gusto.
Cuatrocientos portaespadas debían recibir la investidura al mismo tiempo que el joven rey; muchas
hermosas jóvenes trabajaban con afán, pues querían favorecerlos y engarzaban en oro gran cantidad de
piedras preciosas.
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Querían bordar los vestidos de los jóvenes y valerosos héroes y no les faltaba qué hacer. El real huésped
hizo preparar asientos para gran número de hombres atrevidos, cuando hacia el solsticio de estío,
Sigfrido obtuvo el título de caballero.
Muchos ricos de la clase media y muchos nobles caballeros fueron a la catedral: los prudentes ancianos
hacían bien en dirigir a los jóvenes como en otro tiempo lo habían hecho con ellos; allí gozaron de
placeres sin número y de no pocas diversiones
Vocabulario
Dádivas: Cosa que se da como regalo.
Engarzaban: Unir una cosa con otra u otras de manera que formen una cadena
Estío: Verano

Anónimo. (1997). Canto II. El cantar de los Nibelungos. (Fragmento y adaptación)

14. ¿Por qué todos prestan tanta atención a Sigfrido?

A) Porque representa un ideal de persona.
B) Por ser el hijo de los reyes.
C) Porque sus padres dan grandes fiestas.
D) Por tener muchas riquezas

15. ¿Cuál de las siguientes opciones representa el tema épico del texto anterior?
A) Las aventuras de Sigemundo y Sigelinda.
B) Los héroes en las tierras de Niderland
C) La fortaleza de los jóvenes en las cercanías del Rhin.
D) La vida y características de Sigfrido.

16. ¿Qué característica del Héroe predomina en este fragmento?

A) Físicas B) Intelectuales C) Psicológicas D) Sentimentales

17. ¿Qué importancia tiene el pueblo en este relato?

A) Ensalza la imagen de héroe.
B) Demuestra que Sigfrido fue un ser histórico.
C) Expresa el aprecio del pueblo a la corte.
D) Da cuenta de la hospitalidad de los reyes.

18. ¿Cuál era el motivo de la fiesta que daban en honor de Sigfrido?

A) Su casamiento
B) Su mayoría de edad
C) Su nombramiento
D) Su iniciación en las armas

19. ¿Qué opción presenta una marca textual de que el texto pertenece a la TRADICIÓN ORAL?
A) “¡No os diré cuán hermoso era aquel héroe!”.
B) “Por aquel tiempo vivía en el Niderland el hijo de un rey poderoso”.
C) “Muy pocas veces permitían que el joven cabalgara sin acompañamiento”.
D) “Cuando llegó a la plenitud de la edad, y pudo llevar las armas, le dieron todo lo necesario”.

20. ¿Cuál de estos rasgos heróicos representa mejor a SIGFRIDO?

A) La belleza
B) La honradez
C) La riqueza
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D) La perfección

RELATOS DE MISTERIO

ITEM I. DESARROLLO: Lee el siguiente texto y responde a las preguntas que se presentan al
final.

-¡Qué extraño! – dijo la muchacha avanzando cautelosamente-. ¡Qué puerta más pesada! La tocó,
al hablar, y se cerró de pronto con un golpe.

-¡Dios mío! – dijo el hombre -.Me parece que no tiene picaporte del lado de adentro. ¡Cómo, nos
han encerrado a los dos!

-A los dos no. A uno solo- dijo la muchacha.

Pasó a través de la puerta y desapareció

Final para un cuento fantástico. I.A. Ireland

A) ¿Por qué puede considerarse el texto como un relato de misterio? Justifica tu respuesta
incorporando sus principales características (3 ptos).

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B) Imagina el inicio y desarrollo del texto anterior y DÓTALO DE CARACTERÍSTICAS
necesarias para que sea, efectivamente, un relato de misterio.

A) Personaje
principal

(CARACTERICE física
y psicológicamente a
su personaje) (2ptos)

B) EXPLIQUE Nudo o
complicación (3ptos)
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1.
C) Desarrollo
RELATE tres acciones
principales de su
relato
(6ptos)

2.

3.

D) FORMULA una
interpretación del
desenlace (2ptos)
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