COLEGIO SANTA TERESA DE JESÚS

Guía de Ejercicios de Lenguaje y Literatura

OCTAVO GRADO C
PROFESORA: Amanda Arely Vásquez.
FECHA: 07 AL 11 DE SEPTIEMBRE DE 2020

CONTENIDOS:
Las figuras literarias: dubitación, interrogación
La producción de textos con intención literaria.
La composición de textos poéticos

INDICACIÓN: Realiza paso a paso lo solicitado. COPIA la información y los ejemplos en tu cuaderno
de lenguaje y literatura y responde las interrogantes que se presentan en cada actividad. Esto lo debes
hacer en tu cuaderno de clases, con letra de carta, legible. Cuidar la ortográfica, caligrafía, orden y aseo.
(10%)

ACTIVIDAD UNO. Lee con tu familia el poema “Nada resta de ti...”, de Carolina
Coronado.

Carolina Coronado
Nada resta de
ti...

Nada resta de ti..., te hundió el

abismo..., te tragaron los monstruos de
los mares...
No quedan en los fúnebres
lugares ni los huesos siquiera de
ti mismo.
(1820-1911)
ritora española representante del Romanticismo.
nico volumen de sus poemas, Poesías (1843, reeditado en Fácil de comprender, amante Alberto,
emás, escribió quince novelas, entre ellas Paquita (1850), es que perdieras en el mar la vida,
esgracia (1873), y obras dramáticas, como El cuadro de la esperanza (1846).mas no comprende el alma dolorida
cómo yo vivo cuando tú ya has muerto.

¡Darnos la vida a mí y a ti la muerte;

darnos a ti la paz y a mí la guerra,
dejarte a ti en el mar y a mí en la tierra
es la maldad más grande de la suerte!...
Analiza el poema resolviendo lo siguiente:

 Busca el significado de las palabras que no comprendas. Luego, vuelve a leer el

poema.

 ¿Qué tipo de rima presenta? Extrae ejemplos textuales.

 ¿Quién es el yo lírico?
  ¿Quién es el tú lírico?

 ¿Qué mensaje le transmite el yo lirico al tú lírico?

 Identifica dos figuras literarias en el texto. Extrae los ejemplos.

 Explica cómo se evidencia la función poética del lenguaje en el poema de Carolina

Coronado. Argumenta con ejemplos extraídos del poema.

ACTIVIDAD DOS. Lee y analiza los siguientes textos. Luego, haz lo que se solicita.

Juventud, divino tesoro, Hoja seca solitaria

¡ya te vas para no volver! que vi tan lozana
Cuando quiero llorar no lloro, ayer,
y a veces, lloro sin querer. ¿dónde de polvo cubierta
vas a parar? No lo sé.
Rubén Darío
Lejos del nativo ramo
me arrastra el cierzo cruel
¡Oh noche que guiaste! desde el valle a la colina,
¡Oh noche amable más que la alborada! del arenal al vergel.
¡Oh noche que juntaste! Juan Nicasio Gallego
Amado con amada,
amada en el amado transformada! ¡Cállate la boca!
San Juan de la Cruz

Sus ojos son como dos luceros que me

iluminan.

¿Con qué palabras contaré esta tan espantosa hazaña... o con

qué razones la haré creíble a los siglos venideros...?
Miguel de Cervantes

Resuelve:
 Identifica las figuras literarias, tanto las estudiadas en esta guía como las que ya conocías.

 Explica el mensaje y la intención de cada muestra.

FECHA DE ENTREGA DE ACTIVIDAD UNO Y DOS: VIERNES 11 DE

SEPTIEMBRE DE 2020
ACTIVIDAD INTEGRADORA. Experimenta la escritura de un texto poético, tomando
en cuenta lo estudiado hasta el momento sobre la poesía.

En esta última actividad deberá realizar un poema que vaya dirigido a nuestro país por estar
conmemorando 199 años de independencia patria.

INDICADOR DE LOGRO.

 Identifica los diferentes recursos literarios o estilísticos utilizados en este tipo de

lenguaje.
 Comprende y valora la importancia del ritmo poético y la composición en versos como
herramientas para trasmitir emociones y sentimientos.
 Verbaliza sentimientos y emociones recurriendo a este estilo de lenguaje.

INDICACIONES.

Su poema, deberá plasmar por lo menos un elemento que sea característico de nuestro país, como
por ejemplo: las costumbres, tradiciones, comida típica, símbolos patrios, personajes
representativos del país, juegos típicos, lugares turísticos, incluso regionalismos. (Expresiones o
atribuciones de significados de un lugar determinado: cucho, paja, casaca, chero, pisto, etc).
Usted decide cual será el tema seleccionado.

El poema deberá constar con seis estrofas de cuatro versos cada una con rima consonante, y se
deberá observar la presencia del tú lírico y yo lírico. Así mismo, se debe evidenciar el uso de
figuras literarias ud. decide cuales se acomodan de mejor manera a su poema.

Este debe ser escrito en una hoja de papel bond tamaño carta, el tipo de letra lo dejo a su libre
elección. También deberá recrear con un dibujo el tema de su poema.

PASOS PARA CREAR UN POEMA.

Sin dejar a un lado la imaginación y la creatividad, sigue los pasos que se detallan a
continuación para lograr con éxito la creación de tu poema:

Planificación
 Selecciona el tema de tu preferencia relacionado a nuestro país.
 Determina la intencionalidad de tu texto poético. (Que quieres dar a
conocer, o hacer saber a tus lectores)
 Selecciona al menos tres figuras literarias que utilizarás, según lo que
quieres expresar en el poema.
 Escribe y ordena las ideas que quieres presentar.
 Describe lo que sientes o las emociones que te transmite el tema
 seleccionado.

Textualización
 En tu cuaderno, comienza a escribir los versos.
 Elabora las figuras literarias con los sentimientos que quieres resaltar.
 Verifica que cumpla con las características de este tipo de texto.

Edición
Toma en cuenta los siguientes criterios:
 El poema cumple con las características de la poesía.
 Se mantiene el mismo tema en todo el escrito.
 Se han utilizado correctamente las figuras literarias.
 Expresa de forma clara los sentimientos que deseas transmitir.
 Está escrito sin faltas de ortografía y de puntuación.

Por último, Deberás grabar un vídeo creativo, donde recites tu poema, para ello, debes
estar con el uniforme del colegio, en un lugar donde tú hayas ambientado acorde al tema de
tu poema, esto lo deberás de hacer según tus posibilidades y con los recursos que tengas a
la mano, no necesitas incurrir en gastos extras.

Una vez hayas escrito tu poema y grabado el vídeo, deberás enviarlos al apartado de
Classroom que se habilitará para dicha actividad. Esta actividad tres queda programada su
entrega el día:
Lunes 21 de septiembre de 2020, horario de: 1:00pm a 5:00pm. Aclaro, NO habrá
prórroga para su entrega.

CRITERIOS A EVALUAR.

Puntualidad. 20 %
Presentación 20 %
Creatividad 20 %
Organización 20 %
Expresión 20 %
TOTAL 100 %
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA PRODUCCIÓN TEXTUAL
DEL POEMA: (50 %)

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA DECLAMACIÓN DEL POEMA: (50%)

SISI NO

CREACIÓN DEL POEMA: 50%

DECLAMACIÓN DEL POEMA: 50%
TOTAL: 100%