Juego de construcción Planificación

Fecha de entrega: 12/07/21

Consigna:

1)- Leer el siguiente registro de observación de la investigadora Patricia Sarlé, realizado en la

segunda sección de un Jardín de Infantes, en la que estaban desarrollando una propuesta de juego

“Piratas”, los niños y niñas habían leído varios cuentos de piratas, textos expositivos y habían visto

también una película y se disponían a jugar.

Los niños y niñas juegan en distintos sectores de la sala y la maestra se acerca a los diferentes

grupos:

En el rincón de dramatizaciones, cuatro niñas sacan las cacerolas y los platos del canasto.

Carmen: bueno, dale prepararemos… ¡qué los piratas están por llegar!

Maestra: …. ¡Miren que son muchos piratas! ¿eh?

Romina: ¡Los piratas!. Están por llegar los piratas. Son muchos piratas. Hay que poner la mesa.

Carmen: yo hago un guiso de carne en esta cacerola. Ustedes pongan la mesa.

En el sector de construcciones los chicos están construyendo barcos con bloques de madera y

cajas. La maestra se acerca.

Maestra: ¿armaron el barco?

(los niños parecen estar compenetrados y no contestan).

En la otra parte de la sala los piratas juegan a pelearse con hachas y cuchillos.

Tomás: ¿ me pones el parche?

Maestra: Te pongo el parche (se lo coloca y luego se dirige a los que están luchando), ¡Cuidado!

Sebastián: Encontré el tesoro (saca de la caja de los piratas un cofre y se lo muestra). ¡Seño,

encontramos el tesoro!.

Maestra: Escóndanlo al tesoro.

Sebastián: Sí, mejor escondámoslo porque nos persiguen, uno que tiene una pata….

Maestra: ¿un pirata con pata de palo?

Carlitos: Sí, si, uno que tiene la pata de palo era ¿dale? (…)

2)Considerando esta información:

Seleccionar un área,

Seleccionar un contenido,

Formular un objetivo,

Definir un propósito,

Diseñar 2 (dos) momentos de juego de construcción, (pueden ser previos a esta escena o

posteriores),

Enumerar recursos,

Definir espacios y tiempo.

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Área:
El juego

Contenido:
 Juego de construcción: utilización de los materiales para la creación de variados
escenarios lúdicos.

Objetivo:
 Que los alumnos logren complejizar y enriquecer el juego de construcción.
Relacionando los medios (objetos) con el fin (construcción), combinando las partes
o materiales.

Propósito:
 Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la
creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos.

Momento 1:
Al ingresar invitaré a los niños/as al sum de la institución, nos sentaremos en círculo
en el piso, recordaré que vimos textos y también una película sobre piratas. Presentaré
imágenes impresas referidas al tema, barcos piratas, tesoros, atuendos piratas, mapas del
tesoro, las observaremos, les propondré ahora ¿Se animan a construir diferentes cosas
utilizadas por los piratas?
Nos vamos a dividir en pequeños grupos según lo que elijamos construir barco,
tesoros o ropa de piratas, pueden llevarse las imágenes para ver como lo armarán,
incentivaré a la exploración de imágenes por parte de los niños/as, promoveré que elijan
un lugar para construir que no esté tan cerca del otro grupo, ofreceré algunos materiales,
cajas, telas, fibras, plásticola, elásticos, etc. Pueden elegir cuales van a usar y si necesitan
algún material más pueden pedírmelo y se los facilitaré. Iré pasando por los grupos, para
ver si necesitan ayuda. Recorreré los grupos aportando ideas, a partir de preguntas
intencionadas y materiales nuevos solicitados por los niños o que yo misma les ofreceré,
como por ejemplo cinta de embalar, broches y otros. Tomaré fotos en cada grupo del
proceso de construcción.
Propondré a los niños/as tomar fotos del producto final al terminar la actividad o
dibujarlo y compartir con cada grupo de sus compañeros su producción, que cuenten
como lo armaron y que materiales utilizaron.
Momento 2:
Les propondré a los niños/as esta vez salir al patio de la institución, donde nos
sentaremos en circulo y les mostraré las fotos de sus construcciones de la clase anterior y

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sus registros mediante el dibujo, también a cada grupo la imagen que usaron para realizar
la construcción. Invitaré a que se reúnan en grupos, y las comparen.
Ofreceré algunos materiales, cajas, bloques de madera, plástico, telas, fibras,
plásticola, elásticos. Pueden elegir cuales van a usar y si necesitan algún material más
pueden pedírmelo, se los facilitaré. Iré pasando por los grupos, estimulando la
observación, comparación e intercambio, a través de preguntas intencionadas. Luego de
unos minutos, propondré ¿Se animan ahora a volver a armar la construcción? para luego
jugar a los piratas entre todos, tomaré fotos del proceso, ayudaré en alguna construcción si
es necesario, aportaré ideas y ayudaré a solucionar problemas de ser necesario.
Finalizada la actividad en cada grupo propondré tomar fotos o registro de dibujo
para hacer nuestra propia galería de objetos de piratas en el sum y realizaremos con los
objetos realizados juego dramático.

Materiales:
 Bloques de plástico y madera.
 Botella de plástico.
 Broches.
 Cajas.
 Cámara de fotos del celular.
 Cartón.
 Cartulina.
 Cinta de embalar.
 Elástico.
 Fibras de colores.
 Hojas.
 Imágenes de barcos, de cofres de tesoro y de atuendos de piratas.
 Palos.
 Plásticola.
 Sogas.
 Telas.

Espacios y tiempos:
 El espació utilizado será sum y el patio de la institución.
 El tiempo será de 40 minutos para cada momento.