Lilia Marcela Diaz Mejía

Dayana Sanjuan Gutierrez

ATENCIÓN Y CUIDADOS PARA NIÑO Y ADOLESCENTE CON INFECCIONES DE VIAS URINARIAS.

Nº NANDA NOC NIC ACTIVIDADES JUSTIFICACIÓN EVALUACIÓN
2210 – El personal de
Dominio 12: Confort Las principales manifestaciones clínicas
Administración - Seguir los 10 correctos. enfermería utilizo la
Clase 1: Confort de las infecciones de vías urinarias son:
de analgésicos - Tomar los signos vitales de la escala visual
físico disuria, polaquiuria fiebre, dolor
(Paracetamol). paciente antes y después de tomar la analógica logrando
(00132) Dolor agudo abdominal por lo cual el tratamiento
2109 – Nivel 1400 – Manejo medicación obtener una
1 R/C Agente lesivos debe iniciarse de forma inmediata antes
de malestar. del dolor. - Ayudar al paciente a tomar la reducción
biológicos (Infección) de conocer el resultado de su cultivo de
medicación. considerable
M/P: Dolor pélvico, orina, de esta manera se logra evita la
expresión facial de 6040 – Terapia - Documentar la administración de la prolongación de la infección en las vías
después de la
de relajación. medicación. aplicación de los
dolor. urinarias. (1)
analgésicos.
Dominio 03: -2300 - Seguir los 10 correctos.
Eliminación e Administración - Explicar al paciente los signos y
intercambio de medicación síntomas de infección del tracto
Teniendo en cuenta que una buena
Clase 01: Función (Ceftriaxona). urinario.
eliminación de la orina ayuda a limpiar la
urinaria - Monitorizar la eliminación urinaria,
uretra, al presentar una reducción de La paciente logro
(00016) deterioro de incluyendo la frecuencia, olor,
503 - esta es más sencillo la proliferación de las identificar y registrar
la eliminación 590 - Manejo de volumen, y color
2 Eliminación bacterias. Por lo cual el personal de las veces que va al
urinaria. la eliminación - Administrar medicación bajo
urinaria. enfermería debe actuar para detener baño y a analizar la
F/C infección del urinaria. prescripción médica.
esta patología para así garantizar un micción que realiza.
tracto urinario. - Enseñar al paciente / familiar a
mejor estado de salud del niño o
M/P disuria, registrar la diuresis según
adolescente. (1)
polaquiuria, 4120 - Manejo corresponda
retención urinaria, de líquidos. - Controlar ingresos y egresos
fatiga. mediante balance hídrico.
Dominio 9: - Permanecer con el paciente para La hospitalización casi siempre es un
5820 -
Afrontamiento / promover la seguridad y reducir el importante paso en lo que se refiere a la
Disminución de Después de la
tolerancia al estrés. miedo. salud de la persona, pero, con frecuencia,
1301 – la ansiedad. intervención del
Clase 2: respuestas - Proporcionar objetos que se asocia con consecuencias psicológicas
adaptación del personal de
de afrontamiento. simbolicen la seguridad. como lo es la ansiedad, miedos y temores
3 niño a la enfermería el niño se
(00148) Temor. 4430 – terapia - Crear un ambiente que facilite la la cual esta mayormente presentada en
hospitalización siente un poco mas
R/C ambiente con juegos. confianza. la población infantil por la presencia de
. relajado ante la
desconocido - Animar al niño a que comparta un entorno desconocido. Por tal motivo
situación.
M/P nerviosismo al sentimientos, conocimientos y el personal de enfermería debe facilitar la
entorno y al personal percepciones. adaptación de la persona al entorno
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Dayana Sanjuan Gutierrez

que lo está tratando. hospitalario para así facilitar su estadía

La utilización de catéteres intravenosos
es una de las prácticas más
frecuentemente realizadas por personal
sanitario. Los pacientes hospitalizados, en
algún momento son portadores de
Dominio 11: catéteres intravasculares durante su
seguridad / estancia. La utilidad de estos para
protección. - Observar si hay presencia de ardor administrar medicación y soluciones El personal de
1101 –
Clase 1: infección o hematomas en el sitio de terapéuticas es muy clara, entre sus enfermería mantuvo
Integridad 3590 –
(00004) Riesgo de canalización. ventajas podemos citar la sencillez de su una vigilancia
4 tisular: piel y Vigilancia de la
infección R/C - Explicar al paciente sobre la posible colocación y el gran volumen que se consecutiva en la
membranas piel.
procedimiento salida de hematomas en el sitio de puede administrar en poco tiempo. Sin piel de la
mucosas.
invasivo por canalización. embargo, esta práctica no está exenta de adolescente.
cateterismo complicaciones como:
periférico. Flebitis: inflamación de la vena utilizada.
- Hematoma: Debido a la perforación de
la vena.
Por lo cual estas complicaciones pueden
reducirse si se cambian de lugar los
dispositivos cada 2 a 3 días. (3)
- Revisar los antecedentes médicos y
Dominio 03: los documentos previos para
Eliminación e determinar las evidencias de los
intercambio 6610 – diagnósticos médicos y de cuidados
La paciente se
Clase 01: Función Identificación de actuales y anteriores. El autocuidado indica todas aquellas
mostró con mucha
urinaria riesgo. - Identificar los riesgos biológicos, actividades que se proporcionan a la
disposición para
(00166) Disposición 1842 – 6540 – control ambientales y conductuales, así persona para tener una mejor calidad de
seguir las
para mejorar la Conocimiento: de infecciones. como sus interrelaciones. vida, apoyado con su grupo familiar lo
5 indicaciones del
eliminación urinaria control de la 5510 – - Limpiar adecuadamente las partes que permite que los niños y adolescentes
personal de
M/P la paciente infección Educación para íntimas después de cada micción. puedan optar por buenas prácticas
enfermería para así
expresa el deseo de la salud. - Fomentar la ingesta de líquidos favorables a la salud. (4)
lograr evitar futuras
mejorar su patología 5520 -facilitar el para así disminuir
infecciones.
para así poder llevar aprendizaje. considerablemente la infección.
una estancia sin - Comenzar la instrucción e ir
complicaciones. aclarando las dudas e inquietudes
que presente nuestro paciente.
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Dayana Sanjuan Gutierrez
- Instruir al paciente sobre las IVU de
tal manera que pueda entendernos.
- Incitar al uso de métodos de
protección.
- Evaluar el conocimiento previo del
paciente.
- Facilitar al paciente guías de apoyo
para una mejor comprensión.
1
Cevallos Piloso, A. M., & Pinos Sarabia, G. J. (2017). Incidencia de infecciones de las vías urinarias en gestantes de un
centro de salud público de Guayaquil.
2
López Naranjo, I., & Fernández Castillo, A. (2006). Hospitalización infantil y atención psico-educativa en contextos
excepcionales de aprendizaje. Revista de educación.
3
Pardo, P. L., Gómez, H. G. L., Audicio, J. J. M. C., & Fernández, M. (2006). Complicaciones de accesos venosos periféricos.
Revista de Postgrado de la VIa Catedra de Medicina-N, 4-6.
4
Fermán, I. A. T., Guzmán, F. J. B., Torres, A. A. B., Ahumada, C. V., & Díaz, F. G. (2004). Estrategia para
modificar conocimientos y actitudes en niños escolares: un programa de educación para la salud. Psicología y
Salud, 14(1), 135-142.