UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS Fecha de Revisión: Proceso:

07/05/2014 Gestión Académica

Código:
SÍLABO DE CLASE Rev. D REG-GAC-003

Carrera:
Relaciones Industriales/ Derecho

Nombre de la asignatura:
Psicología General

Número de unidades valorativas: 3

N° Horas teóricas: 40 N° de Horas prácticas: 8

Horas por semana: 3 Horas por periodo: 48

Horario en que se desarrollará la asignatura: Lugar donde se desarrollará la asignatura:

Lunes a miércoles 9:30 a.m. – 10:20 a.m. Presencial por Zoom

Requisitos para cursar la asignatura:

Ninguno

Objetivo General de la asignatura:

 Brindar los conocimientos necesarios acerca de los temas focalizados de la psicología, para que
pueda aplicarlo en el desenvolvimiento de su vida diaria y profesional.

Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:

 Aprender a desenvolverse efectivamente en cualquier ámbito ya sea laboral, familiar o social en

general, identificando los diferentes tipos de conductas y personalidad que poseen las personas
para mejorar las relaciones interpersonales.
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07/05/2014 Gestión Académica
Código:
SÍLABO DE CLASE Rev. D REG-GAC-003
Objetivos específicos
Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:

1. Comprender los conceptos básicos de la psicología.

2. Conocer la historia, ramas y campos de la piscología en forma eficiente y utilizarla como una
herramienta básica en su vida cotidiana.
3. Desarrollar una observación de campo para visualizar la importancia de la psicología en el ámbito
social.

4. Conocer la conducta humana a través de todo el ciclo vital desde el nacimiento hasta la muerte, para
poder llegar a identificar el comportamiento en cada una de las diferentes etapas.

5. Desarrollar habilidades de análisis, manejo de emociones y comprensión de la conducta humana.

Competencia a alcanzar
Al finalizar la asignatura se observará que el estudiante:

1. Toma decisiones sobre el manejo de sus emociones para enfrentar situaciones reales.
2. Logra interpretar los diversos elementos psicológicos que indican la personalidad de cada ser humano.
3. Tendrá capacidad de establecer relaciones interpersonales óptimas
4. Pondrá en práctica la inteligencia emocional en su vida diaria.
5. Obtendrá juicio y experiencia al desarrollar sus habilidades interpersonales.

Contenidos académicos primer parcial

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

1. Concepto, ramas de la 1. El alumno al finalizar el primer 1. Atención y trato

psicología, percepción, parcial entenderá claramente personalizado hacia el
temperamentos y la naturaleza de la psicología, estudiante con actitud de
mecanismos de ajuste los diversos tipos de diálogo, sentido de
psicológico. temperamentos y demás responsabilidad y
conceptos básicos. respeto.

2. Naturaleza de la 2. Análisis de Campos de la 2. Participación e

psicología. psicología y sus ámbitos de interacción con los
aplicación en base al método estudiantes sobre
científico. situaciones expuestas.

3. El Aprendizaje. 3. Elaboración de ejemplos del 3. Desarrollo de ejercicios

tema por equipos. prácticos en aula

4. Discusión de tareas
asignadas

Contenidos académicos segundo parcial

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Conceptuales Procedimentales Actitudinales
1. Elaboración de un resumen 1. Atención y trato
1. Estrés y psicología de la analítico y murales ilustrativos personalizado hacia el
salud. digitales del tema conciencia, estudiante con actitud de
trastornos de sueño y drogas. diálogo, sentido de
responsabilidad y
2. Estados de la 2. Análisis y discusión de casos. respeto.
conciencia.
2. Participación e
3. Trastornos psicológicos. 3. Discusión general sobre el interacción con los
tema. estudiantes sobre
situaciones expuestas.

3. Desarrollo de casos y
ejercicios prácticos en
aula

4. Discusión de tareas
asignadas

Contenidos académicos Tercer parcial

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

1. Identificar las diferentes 1. Atención y trato

1. Desarrollo del ciclo vital. etapas de desarrollo del ser personalizado hacia el
humano en tres campos: estudiante con actitud de
biológico, cognitivo y diálogo, sentido de
psicosocial y los cambios que responsabilidad y
2. La Personalidad. ocurren en el transcurso de respeto.
toda su vida.
2. Participación e
2. Analizar y discutir las interacción con los
diferentes teorías de la estudiantes sobre
personalidad. situaciones expuestas.

3. Elaboración de infografía 3. Exposiciones y

sobre el tema. discusiones.

4. Discusión de tareas
asignadas

Experiencias de enseñanza-aprendizaje (estrategias)

A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán las siguientes estrategias
metodológicas:

a. Conferencia o clase magistral.

b. Análisis de lecturas: Individual y en grupo con actitud de diálogo y motivación.
c. Trabajos grupales asignados para desarrollar en el aula y de investigación
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d. Asignación de tareas ejercicios prácticos.
e. Metodología de Casos de estudio: discusión en pequeños grupos y discusión de la plenaria
en el aula a través de su activa participación.

Actividades de evaluación de los aprendizajes

A continuación, se detallan los principales medios y materiales educativos que se utilizarán para la
adquisición de los aprendizajes:

a. Aplicación Zoom
b. Paquetes de Office
c. Computadora/ Presentaciones en diapositivas
d. Conexión a Internet
e. Libros de Texto Digital
f. Dispositivos Electrónicos

Recursos
Didácticos Bibliohemerográficos Computacionales

Pizarra Texto asignado Computadora Laptop para las

Herramienta de Zoom Psicología General de clases y exposiciones virtuales.
Albert Maisto y Charles Morris. Enlaces con herramientas
didácticas y video tutoriales.

Espacios físicos a utilizar

Aula con data show Talleres Practica de campo

Exposiciones. Plenaria, discusión de temas y Observación natural y proyección

casos. social humanitaria, según la
disponibilidad física de los
participantes.

Mecanismos para asegurar la concordancia entre el programa y la práctica real:

(investigación educativa)

1. Discusión de temas y casos.

2. Elaboración y presentación de exposiciones y trabajos.
3. Otras investigaciones relacionadas con los temas presentados en clase.
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Referencias bibliográficas:

1. LIBRO DE TEXTO: Psicología, autor: Charles Morris y Albert Maisto. Décimo tercera edición.

2. FUENTE AUXILIAR # 1: Internet.

Nombre y perfil del docente asignado:

Máster Blanca Dinora Pierrot Herrera