Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Presentación del curso Investigación Educativa y Pedagógica, Código
517023

¿Te gustaría saber cuál es la diferencia entre la investigación educativa e

investigación pedagógica?

¿De qué manera la investigación pedagógica aporta en la formación de los

futuros docentes?

¿Conoce usted el método de investigación acción como un proceso reflexivo y

exploratorio en la práctica educativa con finalidad de dar soluciones a
problemáticas del contexto educativo?

Nombre del curso: Investigación Educativa y Pedagógica

Código: 551123

Número de créditos: 3

Número de unidades: 3

Programa al que pertenece: Licenciatura En Matemáticas - ECEDU.

1
Propiciar en los estudiantes la apropiación de criterios éticos, epistemológicos y
metodológicos sobre las dinámicas de la investigación educativa y pedagógica,
mediante la revisión de conceptos y la aplicación de procedimientos de la
investigación acción en contextos educativos y/o prácticas pedagógicas, con el fin
de cualificar y resignificar el perfil profesional del licenciado como docente
investigador crítico y propositivo.

Unidad 1: Introducción a la investigación educativa y pedagógica

Unidad 2: Métodos de investigación cualitativa en educación

Unidad 3: Estrategias y técnicas de investigación cualitativa

Temas que lo conforman

• Conceptos, objetos de estudio y tendencias.

• Ética del docente investigador.
• Fundamentos epistemológicos de la investigación en ciencias sociales.
• Diseño de la investigación pedagógica desde la Investigación- Acción
• Investigación-Acción-Participativa
• Etnografía
• Sistematización de experiencias
• Técnicas para la recolección y el análisis de información.
• El anteproyecto de investigación

Es un sistema de alerta, permite al estudiante ver el estado en el que se

encuentra la actividad próxima a entregar. Así visualizará la semaforización:

Indica que la actividad cerrará en menos de tres (3) días

Indica que la actividad cerrará en menos de siete (7) días

Indica que la actividad se encuentra habilitada

2
 • Reflexión sobre sobre la acción del docente investigador y determinación del
escenario educativo a investigar.
• Reconocimiento del escenario y delimitación del tema.
• Planteamiento del problema, los objetivos, el marco teórico y la hipótesis de
acción.
• Definición de la metodología para la investigación y la intervención pedagógica
transformadora.
• Revisión y ajuste de la propuesta general.

El curso es de tipo metodológico y tiene una intensidad de 3 créditos académicos,

que implican 144 horas de estudio; de estas, 48 horas corresponden a una práctica
in situ de observación participante en un escenario socio-educativo, excepto para
la Licenciatura en Lengua Extranjera con énfasis en inglés, ya que este curso
no hace parte de la ruta de formación práctica de ese programa.

Cada entrega de actividades que realice debe cumplir con los criterios de evaluación
indicados en la Rúbrica de Evaluación. La evaluación del curso se realiza:

• Paso 1: Contextualización (25 puntos) 5% del total del curso

• Paso 2: Exploración (115 puntos) 23% del total del curso
• Paso 3: Diagnóstico (120 puntos) 24% del total del curso
• Paso 4: Planificación (115 puntos) 23% del total del curso
• Paso 5: Socialización (125 puntos) 25% del total del curso

El curso hace parte del Núcleo Problémico D: Núcleo de la investigación educativa y

las TIC.

Este curso aporta frente al diseño y desarrollo de proyectos de innovación que

propician el desarrollo de estrategias pedagógicas y didácticas acordes a las
fortalezas y debilidades identificadas en el contexto educativo, ya sea tradicional o
virtual.
3
Apreciados estudiantes, extendemos la invitación a participar activamente en el
desarrollo del curso que implica actuar en consecuencia a las competencias
desarrolladas a lo largo de su formación como Licenciados, atendiendo las
problemáticas que surgen en la enseñanza y aprendizaje desde su contexto escolar.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Escuela de Ciencias de la Educación

[ECEDU]. (2020). Syllabus del Curso: Investigación Educativa y Pedagógica. Bogotá,
Colombia.

Escuela Ciencias de la Educación

Director de curso

Maria Teresa Santos Torres

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

2020