UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO, UASD.

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE ESTADÍSTICA
Práctica 2.1 de Fundamentos de Estadística (Valor 5 puntos)

Prof. Melvin Avilés Q,

Tema I. Explique: (Valor del tema: 20% del valor total, 1.5% por cada acápite)

 Tabla de frecuencia

 Rango

 Número de clases o categorías

 Intervalo de clase

 Límites superior e inferior

 Frecuencia absoluta de clase

 Frecuencia relativa de clase

 Frecuencia porcentual

 Frecuencia acumulada menor que

 Frecuencia acumulada mayor que

 Frecuencias acumuladas porcentuales

 Fuentes de datos y sus tipos

 Principales gráficos estadísticos

Tema II. Suministrada la siguiente información, construya un cuadro estadístico que permita resumir
las informaciones para fines de análisis: (Valor del tema: 30% del valor total, 5% por cada acápite)

La información que se presenta a continuación, suministrada por la Secretaria de Estado de Educación,

corresponde a la población de 5 años y más que estaba matriculada en las escuelas y sus niveles de
instrucción en 5 provincias de R.D. en el año 1993.

SANTO DOMINGO
 PREESCOLAR 8,184
PRIMARIO 132,976
SECUNDARIO 33,109
TEC. PROFESIONAL 4,114
UNIVERSITARIO 5,990

SANTIAGO
PREESCOLAR 2,242
PRIMARIO 58,373
SECUNDARIO 13,436
TEC. PROFESIONAL 2,598
UNIVERSITARIO 1,625

BAHORUCO
PREESCOLAR 1,518
PRIMARIO 1,385
SECUNDARIO 10,768
TEC. PROFESIONAL 1,934
UNIVERSITARIO 1,333

PUERTO PLATA
PREESCOLAR 3,576
Provincias
Nivel de instrucción Total

PRIMARIO 93,109
SECUNDARIO 20,963
TEC. PROFESIONAL 4,493
UNIVERSITARIO 2,977

MONSEÑOR NOUEL
PREESCOLAR 2,880
PRIMARIO 61,052
SECUNDARIO 12,782
TEC. PROFESIONAL 1,995
UNIVERSITARIO 1,066

Fuente: Secretaría de Estado de Educación

Construya un cuadro estadístico que permita resumir las informaciones para fines de análisis y obtenga:

Población de 5 años y más matriculadas en las escuelas y sus niveles de instrucción en 5 provincias de
R.D. en el año 1993.

a) Del total de estudiantes matriculados, obtenga el porcentaje que son universitario y

corresponden a la provincia Puerto Plata.
b) El porcentaje de estudiantes de nivel secundario.
c) El porcentaje de estudiantes de la provincia Monseñor Nouel.

d) De los estudiantes que cursan el Nivel Primario qué porcentaje es de Puerto Plata.
e) Determine la razón entre los estudiantes de los niveles: Primario y Secundario e interprete el
resultado.
f) ¿Cuál gráfico es el adecuado para mostrar la matrícula total de los estudiantes universitarios,
según provincia?

Tema III. Las calificaciones de 50 alumnos de la UASD en su examen parcial de la asignatura

Fundamentos de Estadística en el semestre 2020-1 fueron las siguientes:

0 4 5 6 7
1 4 5 6 7
2 4 5 6 7
2 5 5 6 8
3 5 6 6 8
3 5 6 6 8
3 5 6 7 8
4 5 6 7 9
4 5 6 7 9
4 5 6 7 10

a) Realizar una distribución de frecuencia que incluya todas las columnas adecuadas.
Calificaciones fi fr Fa (-) Fa (+) Fra (-) Fra (+)

b) ¿Cuántos alumnos
sacaron 6 puntos o
más al examen?
c) ¿Qué porcentaje
de alumnos saco 3
puntos o menos al
Total examen?
d) ¿Cuántos alumnos sacaron 7 puntos o menos al examen?
e) ¿Qué porcentaje de alumnos sacaron 8 puntos al examen?
 f) ¿Cuántos alumnos sacaron 5 puntos al examen?
g) ¿Qué porcentaje de alumnos sacaron 4 puntos o más al examen?
h) Qué tipo de gráfico sería el adecuado para presentar los datos.
Tema IV: Los datos siguientes corresponden a los puntajes obtenidos en una prueba de admisión
universitaria, por una muestra de 35 estudiantes graduados de escuela secundaria. Organice los datos
en una Tabla de Frecuencias por intervalos, satisfaciendo los siguientes requisitos:

1. Calcule la amplitud o rango de la distribución de datos.

2. La tabla debe ser construida de menos a más.
3. El tamaño del intervalo debe ser de 5.
4. La Tabla debe incluir las siguientes columnas: intervalos, puntos medios, frecuencias simples,
frecuencias acumuladas, proporciones y porcentajes.

10 13 11 08 13 34 24 08 12 06 33 19 15 17 10 04 25 05 20 35 16 03 03 21 09 47 03 13 07 09 28 09 07 05
18

Puntaje fi fr F% Xi Fa (-) Fa (+) Fra (-) Fra (+) Fa% (-) Fa% (+)