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¿Cuáles son las variables o factores que influyen en el desarrollo evolutivo de una
persona?
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Aplicaciones de la Psicología Evolutiva:
desde la atención temprana a la
intervención con adultos.
Numerosos estudios en Psicología y Neurología coinciden en que el periodo de 0 a 6 años de edad es
crucial en el neurodesarrollo del niño por tres razones:
• – En esta etapa, el cerebro goza de una mayor plasticidad: tiene la capacidad de modificar sus
estructuras cognitivas y conexiones neuronales (su funcionalidad) en respuesta a la interacción y
las demandas del entorno.
• – El niño se inicia en la adquisición de destrezas motoras, comunicativas, emocionales y sociales.
• – También comienza a ser autónomo, a interactuar con el entorno, a explorar y a construir el
conocimiento de la realidad que le rodea.
Un niño puede mostrar ya en estos primeros años de vida un retraso neuromadurativo o signos de TEA
que originen futuros problemas en el aprendizaje e inclusión a la escuela. De este supuesto, nacen los
servicios de Atención Temprana formados por equipos multidisciplinares (pediatras, psicopedagogos,
logopedas…), y cuyas funciones son:
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• En este sentido, cabe mencionar la Teoría del ciclo vital, puesto que entiende la
vejez como un periodo de desarrollo evolutivo también condicionado por variables
ambientales y la historia del individuo. En la tercera edad muchos de los procesos
cognitivos se enlentecen o sufren cierto deterioro: peor memoria y atención, menos
habilidad para resolver conflictos. Sin embargo, se puede frenar ese deterioro
potenciando el aprendizaje y refuerzo de sus mejores destrezas y enriqueciendo el
entorno del adulto para que sea mucho más estimulante. Bajo este prisma, surgen
los programas de psicoestimulación para adultos: un entrenamiento para mantener en
forma el cerebro y procesos —como la atención y la memoria o la deducción— a
través de cuadernos y fichas de ejercicios o aplicaciones para móvil y ordenadores
• La Psicología Evolutiva es clave en el ejercicio profesional del psicopedagogo.
Le instruye en el marco teórico para enfocar su intervención con el alumno: ajustar la
respuesta educativa y las estrategias pedagógicas al ritmo de desarrollo y aprendizaje
del niño.