Asignatura:

Psicología del Desarrollo

Título del trabajo

Taller 1

Presenta
Natalia Ceballos Martínez
ID: 658441

Docente
Martha Pardo

Colombia, Guadalajara de Buga Octubre, 30 del 2018

Taller 1: psicología del desarrollo
Luego de leer el capítulo uno (página 5 a la 23) Psicología del Desarrollo, de Diana E Papalia
del libro estarás listo para entender aspectos importantes sobre el desarrollo humano. A
continuación, debes responder las siguientes preguntas que apoyaran tu lectura.

1. ¿Qué es el desarrollo infantil y cuáles son sus principales objetivos?

Desarrollo infantil Procesos de cambio y estabilidad en los niños desde la concepción

hasta la adolescencia.

El cambio cuantitativo es el relacionado con el número o la cantidad, como la estatura, el

peso, la amplitud de vocabulario o la frecuencia de comunicación. El cambio cuantitativo es
primordialmente continuo a lo largo de la infancia.

Cambio cualitativo es el relacionado con el tipo, estructura u organización. Este cambio es

discontinuo; se identifica por el surgimiento de nuevos fenómenos que no se pueden anticipar
con facilidad con base en el funcionamiento previo. Un ejemplo es el cambio de un niño no
verbal a uno que comprende palabras y puede utilizarlas para comunicarse.

2. la psicología del desarrollo se encarga del estudio de tres campos que se encuentran
en permanente interacción. Nombra y explica los campos de estudio.

Desarrollo físico
Influyen otros aspectos del desarrollo. Por ejemplo, un niño que sufre infecciones frecuentes
en los oídos quizá desarrolle el lenguaje de manera más lenta que un niño sin este problema
físico.

Desarrollo cognitivo
Los avances cognitivos se relacionan con el crecimiento físico, social y emocional.
Desarrollo psicosocial, y éste puede afectar el funcionamiento cognitivo y físico. La
ansiedad relacionada con presentar un examen puede empeorar el desempeño. El apoyo
social puede ayudar a los niños a lidiar con los efectos del estrés en la salud física y mental.
Por otro lado, las capacidades físicas y cognitivas afectan el desarrollo psicosocial al
contribuir a la autoestima y la aceptación social.
 3. ¿Cuáles son los factores que influyen en el desarrollo del infante?

Los niños difieren en género, estatura, peso y complexión; salud y nivel de energía;
inteligencia; temperamento; personalidad, y reacciones emocionales. Los contextos de sus
vidas también difieren por ende existen tres procesos que influyen que son:

Maduración
Comprende el cuerpo y el cerebro, el desarrollo de una secuencia natural y universal de
cambios físicos y conductuales, que incluye la disposición para dominar nuevas capacidades,
como caminar y hablar, la primera palabra, los primeros pasos, la primera menstruación o
polución nocturna, y el desarrollo del pensamiento lógico.
Herencia
La herencia biológica, conocida también como herencia física, se refiere a las características
genéticas que son pasadas de un padre a sus descendientes. ... Adicionalmente de las
características físicas, la herencia también incluye el proceso de los descendientes
adquiriendo estas características de sus padres. Características innatas heredadas de los
padres biológicos. Los rasgos innatos o características heredadas de los padres biológicos.

Ambiente
Totalidad de influencias ambientales, no hereditarias, sobre el desarrollo. El que es interno y
externo, el mundo fuera del niño que comienza cuando está en el vientre y el aprendizaje que
proviene de la experiencia incluyendo la socialización, la inducción del niño al sistema de
valores de la cultura

Diferencias individuales
Diferencias entre niños en características, influencias o resultados del desarrollo.

4. Describa el concepto de: periodo crítico, plasticidad y periodos sensibles de un

ejemplo de cada clasificación.

Periodo crítico
Tiempo específico en que un suceso dado o su ausencia tienen impacto específico sobre el
desarrollo.
Un periodo crítico es una fase en el ciclo de la vida cuando un organismo tiene un nivel
más alto de sensibilidad a estímulos exógenos que son obligatorios para el desarrollo de una
habilidad particular. El período crítico para el desarrollo de la visión binocular de un niño
se cree ser entre tres y ocho meses. La sensibilidad al daño se extiende por lo menos los tres
años de edad.

Plasticidad
Capacidad de modificación del desempeño.

Periodos sensibles
Momentos en el desarrollo en que la persona se encuentra particularmente dispuesta a
ciertos tipos de experiencias.
 5. Describa la importancia de conocer sobre las teorías del desarrollo infantil para la
profesión que usted ejerce o ejercerá.
El desarrollo emocional, social y físico de un niño pequeño tiene un impacto directo en su
desarrollo general y en el adulto en el que se convertirán. Por esto es muy importante
comprender la necesidad de invertir en los niños pequeños, ya que así se maximiza su
bienestar en el futuro.
Los estudios neurológicos demuestran que los primeros años desempeñan un papel clave en
el desarrollo del cerebro del niño. Los bebés comienzan muy pronto a aprender cosas acerca
del mundo que les rodea, incluyendo durante los periodos prenatal, perinatal
(inmediatamente antes y después del nacimiento) y posnatal.
Las primeras experiencias de un niño, los vínculos que forman con sus padres y sus primeras
experiencias educativas, afectan profundamente su desarrollo físico, cognitivo, emocional y
social en el futuro.
Optimizar los primeros años en la vida de un niño es la mejor inversión que se puede hacer
a la hora de asegurar su éxito futuro, como docente de danza para mi es fundamental
desarrollar la motricidad fina y gruesa en los niños de todas las edades, en especial se
evidencia más deficiencia en la agudeza de los sentidos y la lateralidad en los niños que viven
en zonas rurales y montañosas donde no tienen fácil y casi nulo el acceso a clases
extracurriculares.
Este taller debe ser enviado al correo marthapardo200@yahoo.com.mx hasta el jueves 31
de octubre de 2019. Deben colocar como asunto: taller 1 psicología del desarrollo
en este correo también deben consignar lar inquietudes que surjan de la lectura del capítulo.