SECTOR EDUCATIVO VII ZONA ESCOLAR 010

ESCUELA PRIMARIA “VICENTE GUERRERO”

C.C.T. 15DPR3194X
PLAN DE TRABAJO SEMANA
DEL 31 DE ENERO AL 4 DE FEBRERO DE 2022
PROFR.NECTALI RODRIGUEZ SANCHEZ 6 “A”
Día Asignatura Aprendizaje Actividad de reforzamiento y recurso a utilizar Evaluación
Esperado (Evidencias)
LUNES 31 CIENCIAS NATURALES Aplica LIBRO DE TEXTO
ENERO TEMA: habilidades, RESUELTO
LA HUELLA ECOLOGICA actitudes y valores
de la formación
PREGUNTAS
científica básica
durante la CONTESTADAS EN
planeación, el LA LIBRETA
desarrollo, la Investigarán acerca de la huella ecológica y del impacto de las acciones humanas en el ambiente. También propondrán alternativas
comunicación y la para mejorar las condiciones del ambiente en el lugar donde viven. (Lean las páginas 78 y 79 del libro de C.N. y el ANEXO 1 DE C.N.) GUIA
evaluación de un Investiguen acerca de la forma de vida en los siguientes países: Estados Unidos, México y Afganistán. Contesten ¿Cuánta energía MONTENEGRO
proyecto de su consumen? ¿Qué es la huella ecológica? ¿Para qué puede ser útil?
RESUELTA
interés en el que ¿Qué acciones perjudiciales para la naturaleza observan en el lugar donde viven?
integra contenidos ¿Qué acciones pueden realizar para conservar la naturaleza?
del bloque. (CONTESTEN LA PAGINA 80 Y 81 DEL LIBRO DE C.N.)
RESUELVAN LAS PAGINAS 196 Y 197 DE LA GUIA MONTENEGRO
Resuelve Lean la siguiente información sobre el sistema Ingles de Medidas DESAFIO DEL
Matemáticas problemas que LIBRO RESULETO
implican
Tema: Medidas De LONGITUD conversiones del
ACTIVIDAD
DEL Sistema Ingles ( Pulgada, Sistema
Internacional (si) y CONTESTADA EN
Pie, Milla)
el Sistema Inglés LA LIBRETA
de Medidas.

GUIA
MONTENEGRO
LUNES RESUELTA
31N DE
ENERO

Calcula las siguientes equivalencias.

Resuelve el desafío matemático Desafío: 44 Pulgada, pie y milla pag. 95 https://youtu.be/OW0bndnIHG0 puedes observar
el siguiente video para aclarar tu dudas. CONTESTA LA PÁGINA 138 DE LA GUÍA MONTENEGRO
 ESPAÑOL Usa notas y Diagrama de flujo: representación gráfica de un proceso o procedimiento. Indica la secuencia de las acciones. ELABORACION DEL
TEMA: JUEGOS DE PATIO diagramas para Organízate para elaborar el instructivo del juego de patio. El siguiente cuadro les ayudará para que todos los DIAGRAMA DEL
(esquema) guiar la producción instructivos presenten el mismo formato. JUEGO DE PATIO
de un texto.
GUIA
MONTENEGRO
CONTESTADA

Elabora en tu cuaderno un diagrama del juego de patio que elegiste fíjate en el ejemplo
CONTESTA LA PAGINA 48 DE TU GUIA MONTENEGRO

LUNES 31
DE ENERO

MATEMATICAS Resuelve Lee y analiza la siguiente información DESAFIO DEL

TEMA: problemas que LIBRO RESUELTO
MEDIDAS DE CAPACIDAD Y implican
PESO DEL SISTEMA INGLES conversiones del
PROBLEMAS
MARTES 1 Sistema
DE Internacional (si) y CONTESTADOS
FEBRERO el Sistema Inglés EN LA LIBRETA
de Medidas.

Resuelve los siguientes problemas.

1.- Cindy pesaba 58.16 kg, pero el médico le informó que aumentó 3.7 libras, ¿cuántos kilogramos pesa ahora?
 2.-Para pintar su casa, Manuel compró 4 cubetas de 5.5 galones cada una, si le sobraron 2.7 litros, ¿cuántos litros
gastó?
3.- Una cisterna se llena con 1 500 galones, ¿cuántos litros se necesitan para llenarla?
4.- Una carnicería vende a la semana 3 500 libras de arrachera. Si todos los días vende la misma cantidad, ¿cuántos
kilos vende al día?
5.-En una tienda venden tres opciones de cajas con galletas:
A) Una caja de galletas de 50 onzas a $34.55.
B) Una caja de galletas de un kilo y medio de galletas por $30.
C) Una caja de galletas de 3 libras a $33.75
¿Qué caja contiene más producto?
¿Qué caja contiene menos producto?
Resuelve el desafío matemático Desafío: 45 Libra, onza y galón pag. 96 Libro de Matemáticas https://youtu.be/al54OWj-f2s
Adapta el lenguaje Elaboren las instrucciones del juego que les corresponde y escríbanlas en sus cuadernos considerando: ELABORACION EN
para una  Los materiales necesarios para jugar. HOJAS BLANCAS
audiencia  Las reglas del juego (qué se permite y qué es lo que no se puede hacer). DEL INSTRUCTIVO
determinada.  Las instrucciones del juego. DE JUEGO DE
Usa palabras que  Las imágenes que apoyarán las instrucciones. PATIO
indiquen orden Antes de pasar en limpio su instructivo, verifiquen lo siguiente:
MARTES 1 Español  La ortografía.
temporal, así GUIA
DE Tema: elaboración de primer
como numerales y  La claridad de las instrucciones. Utilicen algunos adverbios: primero, mientras, después, finalmente. Si MONTENEGRO
FEBRERO borrador del juego de patio
viñetas para tienen dudas, revisen los ejemplos que están al inicio del proyecto. (Recuerden que los adjetivos y CONTESTADA
explicitar los adverbios les permiten hacer más claras y específicas las indicaciones).
pasos de una  El uso de números o viñetas que les permitan comprender el orden de las instrucciones.
secuencia.  Que las indicaciones sigan un orden.
Contesten la evaluación de su libro de español pág. 84 y 85
RESUELVE LAS PAGINAS 49 Y 50 DE TU GUIA MONTENEGRO

Argumenta el Lee y analiza la siguiente información y realiza la lectura de la página 86 del libro de C.N. Realiza un mapa ELABORACION DEL
uso de ciertos conceptual con el tema de LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES. MAPA
materiales con CONCEPTUAL DE
base en sus LAS PROPIEDADES
propiedades de DEL LOS
dureza, MATERIALES
flexibilidad y
permeabilidad, GUIA
MARTES 1 CIENCIAS NATURALES
DE TEMA: PROPIEDADES DE LOS con el fin de MONTENEGRO
FEBRERO MATERIALES tomar CONTESTADA
decisiones sobre
cuál es el más
adecuado para
la satisfacción de
algunas

Completa correctamente las respuestas a cada cuestión.

1.- Propiedad que tienen los materiales de resistir el rayado y el corte en su superficie.
 2.-Propiedad de los materiales relacionada con la resistencia a ser deformado o quebrado cuando se aplica una
fuerza.
3.-Propensión de algunos materiales a deformarse bajo la acción de una fuerza y recuperar su forma original
cuando la fuerza deja de aplicarse.
4.- Capacidad de un material de permitir que un líquido pase a través de él sin que se altere su composición.
5.-Nombre que reciben los materiales que no permiten el paso de los líquido
RESUELVE LA PAGINA 198 Y 199 DE TU GUIA MONTENEGRO
Reconoce la Lee los pagina 62 y 63 de tu libro de historia ELABORACION EL
Historia importancia del Antes de iniciar a leer observa las imágenes y lee los títulos y contesta la siguiente pregunta ¿De qué crees que van a ORGANIZADOR
Tema: espacio geográfico tratar los textos? GRAFICO DEL
MIERCOLES MESOAMERICA:PRECALASICO para el desarrollo Al terminar de leer rea liza el organizador grafico del ANEXO 2 DE HISTORIA
ANEXO 2
2 DE de las culturas Para concluir realiza la actividad ARMO LA HISTORIA OLMECA DEL ANEXO 3 DE HISTORIA. La realizaras en tu
mesoamericanas e cuaderno, deberás Recortar y pegar en orden las imágenes con sus respectivas descripciones. Colorea al terminar HISTORIA DE LA
FEBRERO
identifica las CULTURA OLMECA
características de EN LA LIBRETA
los periodos. COLOREADA
Usa palabras que Para repasar el tema del sistema ingles de medida ANALIZA la siguiente información y contesta los problemas. SOLUCION DE LOS
indiquen orden RESUELVE LA PAGINA 139 DE TU GUIA MONTENEGRO PROBLEMAS EN LA
temporal, así como LIBRETA
numerales y
viñetas para
explicitar los pasos
de una secuencia. GUIA
MONTENEGRO
CONTESTADA

Matemáticas
MIERCOLES
Tema: MEDIDAS DEL
2 DE
SISTEMA INGLES
FEBRERO

1.- En la ferretería el largo de los clavos se expresa en pulgadas. Calcula a cuántos centímetros equivale la medida de cada uno de
los siguientes clavos:

2.- Un avión vuela a 25 000 pies sobre el nivel del mar

a) ¿A cuántos cm equivale esa altura? R.- _____________ cm
b) ¿A cuántos metros equivale esa altura? R.- ______________ m
 3.- Una carretera tiene una longitud de 65 millas
a) ¿Cuántos metros mide esa carretera? R.- Mide ______________ m
b) ¿Cuántos kilómetros mide esa carretera? R.- Mide ___________ km
4.- A un tinaco le caben 750 litros de agua, si cada galón equivale a 3.785 litros ¿Cuántos galones cabrán en el tinaco?
5.- Una pipa tiene una capacidad de 2 000 galones. Si cada galón equivale a 3.785 litros ¿Cuántos litros le caben a la pipa?
Reconoce la PREGUNTAS
función de los CONTESTADASS
relatos históricos y EN EL
emplea las
CUADERNO
características del
lenguaje formal al
escribirlos.

Español
JUEVES 3 DE
Tema: EL RELATO
FEBRERO
HISTORICO
Contesta las siguientes preguntas en tu libreta
 ¿Qué es un relato?
 ¿Qué es un relato histórico?
 ¿Para qué crees que se escriben sucesos de la historia?
 ¿Pueden existir diferentes versiones sobre un mismo hecho?
 ¿Qué entiendes por inferir?
 ¿Qué entiendes por información no explícita?
Lee las páginas 86 y 87 de tu libro de español y escribe en tu cuaderno cual es el propósito de esta práctica social.
Le el relato histórico 18 DE MARZO DECRETO DE LA EXPROPIACION PETROLERA y contesta ¿Qué harías para escribir
un relato sobre algún hecho de la historia de México?
JUEVES 3 DE Geografía Analiza tendencias SOLUCION DE LA
FEBRERO Tema: LA POBLACION DEL y retos del PAGINA 81 DEL
MUNDO crecimiento, de la LIBRO DE
composición y la GEOGRAFIA EN LA
distribución de la LIBRETA
población
mundial. Observa estas imágenes, y anota en tu cuaderno qué características y necesidades de la población identificas ELABORACION DEL
ORGANIZADOR
GRAFICO EN LA
LIBRETA

Lee las páginas 84 a la 88 del libro de geografía y realizar el organizador del ANEXO 4 DE GEOGRAFIA
REALIZAEN TU LIBRETA LA ACTIVIDAD DE LA PAGINA 81 EXPLOREMOS
 Usa palabras que Leee ya anliza la informacion y fijate en las operaciones que se realizan para relizar las equivalencias. Resuelve los SOLUCION DEL
indiquen orden problemas en tu cuaderno. DESAFIO
Matemáticas temporal, así RESUELVE LA PAGINA 140 DE TU GUIA MONTENEGRO MATEMATICO
JUEVES 3 DE
Tema: LAS DIVISAS como numerales y
FEBRERO
viñetas para GUIA
explicitar los MONTENEGRO
pasos de una CONTESTADA
secuencia.
PROBLEMAS
RESUELTODS EN
EL CUADERNO

Resuelve el Desafío: 46 Divisas pág. 97 libro de matemáticas https://youtu.be/pq8and342cs

Formación Cívica y Ética Ilustra con dibujos o recortes cada una de las siguientes libertades ACTIVIDADES EN
Tema: Actuar con LA LIBRETA
VIERNES 4
responsabilidad
DE FEBRERO
Clase virtual
12:00 m.
 Observa la fotografía de la página 44 y contesta las preguntas de la página 45 SOLUCION DE LA
CONTESTA LAS PAGINAS 6 Y 7 DE FORMACION CIVICA Y ETICA DEL LIBRO ME DIVIERTO Y APRENDO GUIA ME
DIVIERTO Y
APRENDO
Fuentes históricas: pueden obtenerse de un hecho, una novela histórica, algunos textos escritos con GUIA
Establece el base en documentos, fotografías, mapas, esquemas, líneas del tiempo, edificios o construcciones diversas, MONTENEGRO
orden de los utensilios y objetos construidos en determinado periodo de la historia. RESSUELTA
sucesos relatados Se clasifican en primarias y secundarias.
(sucesión y
• Primarias: son las que fueron creadas en el momento histórico al que pertenecen o hacen referencia, ESCRIBIR EN EL
simultaneidad).
como las crónicas de los conquistadores. CUADERNO EL
• Secundarias: son las realizadas a partir del estudio, la interpretación y el análisis de las primar TEMA DEL RELATO
HISTORICO QUE
REALIZARAN ASI
COMO LAS
Clase virtual
PREGUNTAS QUE
12:00 m.
UTILIZARAN DE
GUIA PARA
REALIZAR LA
VIERNES 4 Español INVESTIGACION
DE FEBRERO Tema: FUENTES
DOCUMENTALES

Elijan qué hecho o hechos escribirán su relato histórico. Puede ser de la historia política, científica o
artística de México o del mundo.
Después, elijan las fuentes que utilizarán para indagar más sobre el hecho del que escribirán (libros,
revistas, documentales o páginas de internet). Elaboren preguntas para guiar la investigación y, conforme
las respondan, tomen notas para recuperar la información que necesitan.
Redacten con sus palabras aquello que deseen parafrasear, decir con sus propias palabras, y aquello que
citarán textualmente. Recuerden siempre incluir los datos de las referencias.
RESUELVE LA PAGINA 51 DE TU GUIA MONTENEGRO
APLICACIÓN DE HERREMIENTAS DHAB ( CALCULO MENTAL, PRODUCCION DE TEXTO Y LECTURA) DE FORMA PRESENCIAL Y VIRTUAL LA APLICACIÓN VIRTUAL SERA EL
DIA VIERNES 4 DE FEBRERO Y DE FORMA PRESENCIA LOS DIAS LUNES A MIERCOLES
Vo.Bo. Responsable del grupo
Directora de la escuela
_____________________ ________________________
Prof. Eva Salazar López Mtro. Nectalí Rodríguez Sánchez
ANEXO 1 ESPAÑOL (puedes buscar más información en internet para comprender más sobre el tema)
Según su estilo de vida, un individuo ejerce un mayor o menor impacto sobre el medio ambiente. Calcular su
huella ecológica permite entonces limitar su impacto sobre el planeta reduciendo la cantidad de gases de efecto
invernadero relacionados con las actividades humanas.
¿Qué es la huella ecológica? Definición
La huella ecológica, llamada también huella medioambiental, es una medida del impacto que la humanidad ejerce
sobre el planeta. Es la superficie ecológicamente productiva necesaria para producir los recursos consumidos por
un individuo, así como la necesaria para absorber los residuos que genera.
El cálculo de la huella ecológica
El cálculo de la huella ecológica se trata de restar los recursos consumidos por cada individuo de los recursos
generados por el planeta a lo largo de un año. La huella ecológica se expresa en hectáreas globales (hag). Así, en
promedio, un europeo necesitaría 4,5 hectáreas, mientras que un norteamericano necesitaría 6,6 hectáreas y un
africano 2,7.
Los resultados de este cálculo a escala mundial muestran que la capacidad del planeta para satisfacer las necesidades
de sus habitantes es insuficiente. Consumimos más recursos y producimos más residuos que la biocapacidad del
planeta de asimilarlos. Hemos forzado a escala mundial los límites de la resiliencia de la naturaleza.
¿Cómo reducir su huella ecológica?
Una gran parte de la huella ecológica proviene de las emisiones de carbono de las actividades humanas. De hecho,
la huella ecológica de un individuo depende de su estilo de vida.
Con el fin de limitar las emisiones de CO2 y reducir así la huella ecológica, es imperativo cambiar el estilo de vida
adoptando unos gestos sencillos:
 Reducir su consumo de carne;
 Reciclar y darle una nueva vida a estos materiales;
 Optimizar su consumo de energía;
 Optar por una compañía de energía verde;
 Producir su propia energía;
 Moverse de forma sostenible…
ANEXO 2 HISTORIA
ANEXO 3 HISTORIA
ANEXO 4 GEOGRAFIA
 PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR: 2021-2022

Nombre: MARIA ISABEL SALGADO FLORES Escuelas: VICENTE GUERRERO Turno: MATUTINO Grado: 6 Grupo: “A”
C.C.T.: 15DPR319X

TEMPORALIDAD: DEL 31 DE ENERO AL 4 DE FEBRERO

SESIÓN No. 2 INTENCIÓN PEDAGÓGICA: Participa en juegos en los que resuelve pruebas y retos, físicos, expresivos y colaborativos.

Aventureros¡¡¡¡¡ Recuerda, todos somos cuerpo en movimiento!!!!!! MATERIAL: Gis, dado.

Reproductor de música.
Cuida de ti, lava tus manos constantemente y usa cubre-bocas
Realiza un calentamiento previo de 6 minutos en donde muevas todo tu cuerpo, antes de realizar la
actividad. INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN:
ACTIVIDAD 1: DADO LOCO: Realiza un dado y a cada lado colócale una acción motriz a realizar durante un Rúbrica de seguimiento.
determinado tiempo. Después colócate en equipos del mismo número de integrantes y colócate frente a otro
equipo, esta vez te tocara girar el aro para que el equipo contrario realice la acción que el dado indica al caer
al piso.

ACTIVIDAD 2. JUEGO DE LA OCA: Dibuja una oca en el piso escribe consignas a realizar, preguntas para
resolver y gira un dado para ir avanzando por cada una de las casillas. Destinando un tiempo para resolver
cada tarea.

ACTIVIDAD 3- Formados en la cancha realizar ejercicios de orden y control como, firmes, blancos derechos,
medias vueltas, distancias, paso, redoblado, paso corto, pasos de costado.

Realiza un breve estiramiento de 6 minutos en donde utilices todas las extremidades de tu cuerpo.
Menciona:
1. ¿Como puedes mejorar tus acciones motrices?
Reflexión:
Escribe y dibuja tu experiencia en tu cuaderno de educación física.