Evaluación docente y su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Generalidades:

Sexo: mujer Edad: 15 Fecha de aplicación: 19/08/21

Nivel de estudios actual: preparatoria 4

Instrucciones: Señala con una “X” el recuadro correspondiente, con una valoración de
uno a cinco, el nivel de cumplimiento en la práctica docente dentro del aula de clases,
tomando en consideración el siguiente cuadro de criterios:

Criterios Criterios Criterios Criterios Criterios

Casi Casi
Siempre 1 2 Ocasionalmente 3 4 Nunca 5
siempre nunca
N PUNTAJE
ÍTEMS
° 1 2 3 4 5
El docente prepara debidamente las clases correspondientes x
1
para su presentación, evitando la improvisación.
Cumple totalmente con los contenidos programados para la x
2
asignatura.
Explica de manera sobresaliente cada una de las temáticas o x
3
contenidos a tratar para la clase.
Respeta los criterios de evaluación señalados en el plan de x
4
asignatura o los establecidos.
5 Asiste en tiempo y forma a cada una de las clases. x
Realiza actividades de asignatura bajo su condición para una x
6
mayor fijación de los aprendizajes.
7 Impulsa la participación activa y el trabajo colaborativo x
Pone en práctica diversas estrategias pedagógicas para x
8
potencializar la clase.
Crea espacios de retroalimentación con relación a los temas x
9 tratados en clase y las inquietudes en trabajos colegiados o
independientes.
Promueve el desarrollo del pensamiento autónomo y crítico en x
10
los estudiantes.
Fomenta un espacio sano de aprendizaje y relaciones entre el x
11
docente y los alumnos.
12 Actúa con responsabilidad y ética en el salón de clase. x
Realiza actividades de tutorías personalizadas para los alumnos x
13
con el fin de aclarar dudas e inquietudes.
Utiliza las Tecnologías de la Información y Comunicación para x
14
impartir la clase programada.
Promueve la igual de oportunidades y atención para los x
15
estudiantes.