CAPITULO II.

FASE DE OBSERVACIÓN

Toda la información recopilada en esta etapa fue redactada en los formatos del capítulo
II, nombrado en etapa de observación contiene un diagnóstico institucional en donde se
determinaron las observaciones que se realizaron a través de una guía que fue
proporcionada por la universidad para observar en qué estado se encontró el
establecimiento educativo. Se observó que el establecimiento educativo no contaba con
servicio de orientación psicológica, son oficinas importantes que todo establecimiento
educativo debe de tener para cubrir las emergencias y necesidades que los estudiantes
puedan presentar en el trascurso del año lectivo.

A si también se solicitó el croquis del establecimiento para tener el dato exacto de la

ubicación y dirección del establecimiento para que la licenciada fuera a supervisar y
encontrar la dirección correcta en el formato de ficha informativa del estudiante. posterior
mente se realizaron medidas en el salón de clase, las dimensiones y diámetros en las que
se encontró el salón de clase, medidas que fueron presentadas en el formato de croquis del
aula, se vio de una perspectiva el espacio en que se desenvuelven los estudiantes en la
formación de los conocimientos y nuevos conocimientos.

Posteriormente se realizó la etapa de observación, en la cual se tuvo la primera

interacción docente con el maestro titular y los estudiantes, se basó en identificar aspectos
importantes del entorno de aprendizaje de los estudiantes a considerar en el desarrollo de
las clases posteriormente ejecutadas por el docente practicante en la etapa de docencia
directa. A si también, se logró observar la preparación académica de cada catedrático se
pasaron 5 guías de observación centradas en los diferentes roles docentes, se vieron las
expectativas que un docente facilitador debe de tener a la hora de ejecutar la docencia.
2.1 Registro de la fase de observación

2.1.1 Guías de observación

Nombre del establecimiento: INEB de Telesecundaria.

Docente titular: PEM. Audelina Batres
Practicante: Aurelia Francisca Och Carrillo Carné: 1902066055
Grado: Primero Básico Área: Comunicación y Lenguaje
Jornada: Vespertina Horario: 12:45 pm a 5:15 pm Fecha: 10-07-2023
Indicaciones: Marque con una “X” las actividades realizadas.
No. ASPECTOS SIEMPRE ALGUNAS VECES NUNC SIN EVIDENCIA
A

1. Presenta y explica la competencia al iniciar su clase. X

2. Desarrolla los contenidos de acuerdo a lo previsto en el plan. x
3. Desarrolla con claridad y coherencia el contenido del curso. X
4. Domina el vocabulario científico-técnico que implica el desarrollo del curso. X
5. Demuestra actitudes de ética, respeto y profesionalismo. x
6. Incentiva a los estudiantes para que participen activamente. x
7. Sintetiza o recapitula para asegurar la fijación y comprensión del contenido. X
8. Actúa con seguridad y naturalidad al desarrollar la clase. X
9. Utiliza métodos, técnicas, procedimientos y recursos diversos. X
10. Maneja adecuadamente los recursos didácticos. x
11. Estimula la crítica, el análisis y el pensamiento reflexivo. x
12. Reconoce y promueve en el estudiante el desarrollo de su autoestima. X
13. Responde satisfactoriamente las preguntas e inquietudes de los estudiantes. x
14. Traduce la teoría del curso en función de la resolución de problemas. x
15. Sostiene interacción permanente con los estudiantes. x
16. Integra circunstancias del contexto para enriquecer el contenido del curso. X
17. Ejerce influencia democrática cuando se rompe la disciplina del aula. x
18. Demuestra actitudes de responsabilidad y puntualidad. x
19. Motiva al estudiante para que aprenda y se retroalimente. x
20. Promueve el trabajo en equipo para socializar experiencias. x
21. Desarrolla enfoques actualizados para enriquecer niveles de conocimiento. x
22. Evalúa continuamente el desarrollo de la clase. X

Aurelia Francisca Och Carrillo Licda. Liseth Amarilis Cua Ramos

Practicante Asesora de Práctica
Nombre del establecimiento: INEB de Telesecundaria.
Docente titular: PEM Edicta Herrera Pinzon
Practicante: Aurelia Francisca Och Carrillo Carné: 1902066055
Grado: Segundo Básico Área: Comunicación y
Lenguaje
Jornada: Vespertina Horario: 12:45 pm a 5:15 pm Fecha: 10-07-
2023
Indicaciones: Marque con una “X” las actividades realizadas.
No. ASPECTOS SIEMPRE ALGUNAS VECES NUNC SIN EVIDENCIA
A

1. Presenta y explica la competencia al iniciar su clase. X

2. Desarrolla los contenidos de acuerdo a lo previsto en el plan. X
3. Desarrolla con claridad y coherencia el contenido del curso. X
4. Domina el vocabulario científico-técnico que implica el desarrollo del curso. X
5. Demuestra actitudes de ética, respeto y profesionalismo. X
6. Incentiva a los estudiantes para que participen activamente. X
7. Sintetiza o recapitula para asegurar la fijación y comprensión del contenido. X
8. Actúa con seguridad y naturalidad al desarrollar la clase. X
Utiliza métodos, técnicas, procedimientos y recursos diversos.
9. X
10. Maneja adecuadamente los recursos didácticos. X
11. Estimula la crítica, el análisis y el pensamiento reflexivo. X
12. Reconoce y promueve en el estudiante el desarrollo de su autoestima. X
13. Responde satisfactoriamente las preguntas e inquietudes de los estudiantes. X
14. Traduce la teoría del curso en función de la resolución de problemas. X
15. Sostiene interacción permanente con los estudiantes. X
16. Integra circunstancias del contexto para enriquecer el contenido del curso. X
17. Ejerce influencia democrática cuando se rompe la disciplina del aula. X
18. Demuestra actitudes de responsabilidad y puntualidad. X
19. Motiva al estudiante para que aprenda y se retroalimente. X
20. Promueve el trabajo en equipo para socializar experiencias. X
21. Desarrolla enfoques actualizados para enriquecer niveles de conocimiento. X
22. Evalúa continuamente el desarrollo de la clase. X

Aurelia Francisca Och Carrillo Licda. Liseth Amarilis Cua Ramos

Practicante Asesor de Práctica
Nombre del establecimiento: INEB de Telesecundaria.
Docente titular: PEM. Audelina Batres de León
Practicante: Aurelia Francisca Och Carrillo Carné: 1902066055
Grado: Primera Básico Área: Comunicación y
Lenguaje
Jornada: Vespertina Horario: 12:45 pm a 5:15 pm Fecha: 10-07-2023
Indicaciones: Marque con una “X” las actividades realizadas.
No. ASPECTOS SIEMPRE ALGUNAS VECES NUNC SIN EVIDENCIA
A

1. Presenta y explica la competencia al iniciar su clase. X

2. Desarrolla los contenidos de acuerdo a lo previsto en el plan. X
3. Desarrolla con claridad y coherencia el contenido del curso. X
4. Domina el vocabulario científico-técnico que implica el desarrollo del curso. X
5. Demuestra actitudes de ética, respeto y profesionalismo. X
6. Incentiva a los estudiantes para que participen activamente. X
7. Sintetiza o recapitula para asegurar la fijación y comprensión del contenido. X
8. Actúa con seguridad y naturalidad al desarrollar la clase. X
Utiliza métodos, técnicas, procedimientos y recursos diversos.
9. X
10. Maneja adecuadamente los recursos didácticos. X
11. Estimula la crítica, el análisis y el pensamiento reflexivo. X
12. Reconoce y promueve en el estudiante el desarrollo de su autoestima. X
13. Responde satisfactoriamente las preguntas e inquietudes de los estudiantes. X
14. Traduce la teoría del curso en función de la resolución de problemas. X
15. Sostiene interacción permanente con los estudiantes. X
16. Integra circunstancias del contexto para enriquecer el contenido del curso. X
17. Ejerce influencia democrática cuando se rompe la disciplina del aula. X
18. Demuestra actitudes de responsabilidad y puntualidad. X
19. Motiva al estudiante para que aprenda y se retroalimente. X
20. Promueve el trabajo en equipo para socializar experiencias. X
21. Desarrolla enfoques actualizados para enriquecer niveles de conocimiento. X
22. Evalúa continuamente el desarrollo de la clase. X

Aurelia Francisca Och Carrillo Licda. Liseth Amarilis Cua Ramos

Practicante Asesor de Práctica
Nombre del establecimiento: INEB de Telesecundaria.
Docente titular: PEM. Audelina Batres de León
Practicante: Aurelia Francisca Och Carrillo Carnét: 1902066055
Grado: Segundo Básico Área: Comunicación y
Lenguaje
Jornada: Vespertina Horario: 12:45 pm a 5:15 pm Fecha: 11-07-2023
Indicaciones: Marque con una “X” las actividades realizadas.
No. ASPECTOS SIEMPRE ALGUNAS VECES NUNC SIN EVIDENCIA
A

1. Presenta y explica la competencia al iniciar su clase. X

2. Desarrolla los contenidos de acuerdo a lo previsto en el plan. X
3. Desarrolla con claridad y coherencia el contenido del curso. X
4. Domina el vocabulario científico-técnico que implica el desarrollo del curso. X
5. Demuestra actitudes de ética, respeto y profesionalismo. X
6. Incentiva a los estudiantes para que participen activamente. X
7. Sintetiza o recapitula para asegurar la fijación y comprensión del contenido. X
8. Actúa con seguridad y naturalidad al desarrollar la clase. X
Utiliza métodos, técnicas, procedimientos y recursos diversos.
9. X
10. Maneja adecuadamente los recursos didácticos. X
11. Estimula la crítica, el análisis y el pensamiento reflexivo. X
12. Reconoce y promueve en el estudiante el desarrollo de su autoestima. X
13. Responde satisfactoriamente las preguntas e inquietudes de los estudiantes. X
14. Traduce la teoría del curso en función de la resolución de problemas. X
15. Sostiene interacción permanente con los estudiantes. X
16. Integra circunstancias del contexto para enriquecer el contenido del curso. X
17. Ejerce influencia democrática cuando se rompe la disciplina del aula. X
18. Demuestra actitudes de responsabilidad y puntualidad. X
19. Motiva al estudiante para que aprenda y se retroalimente. X
20. Promueve el trabajo en equipo para socializar experiencias. X
21. Desarrolla enfoques actualizados para enriquecer niveles de conocimiento. X
22. Evalúa continuamente el desarrollo de la clase. X

Aurelia Francisca Och Carrillo Licda. Liseth Amarilis Cua Ramos

Practicante Asesor de Práctica
Nombre del establecimiento: INEB de Telesecundaria.
Docente titular: PEM. Edicta Herrera Pinzón
Practicante: Aurelia Francisca Och Carrillo Carné: 1902066055
Grado: Primero Básico Área: Comunicación y
Lenguaje
Jornada: Vespertina Horario: 12:45 pm a 5:15 pm Fecha: 11-07-
2022
Indicaciones: Marque con una “X” las actividades realizadas.
No. ASPECTOS SIEMPRE ALGUNAS VECES NUNC SIN EVIDENCIA
A

1. Presenta y explica la competencia al iniciar su clase. X

2. Desarrolla los contenidos de acuerdo a lo previsto en el plan. X
3. Desarrolla con claridad y coherencia el contenido del curso. X
4. Domina el vocabulario científico-técnico que implica el desarrollo del curso. X
5. Demuestra actitudes de ética, respeto y profesionalismo. X
6. Incentiva a los estudiantes para que participen activamente. X
7. Sintetiza o recapitula para asegurar la fijación y comprensión del contenido. X
8. Actúa con seguridad y naturalidad al desarrollar la clase. X
Utiliza métodos, técnicas, procedimientos y recursos diversos.
9. X
10. Maneja adecuadamente los recursos didácticos. X
11. Estimula la crítica, el análisis y el pensamiento reflexivo. X
12. Reconoce y promueve en el estudiante el desarrollo de su autoestima. X
13. Responde satisfactoriamente las preguntas e inquietudes de los estudiantes. X
14. Traduce la teoría del curso en función de la resolución de problemas. X
15. Sostiene interacción permanente con los estudiantes. X
16. Integra circunstancias del contexto para enriquecer el contenido del curso. X
17. Ejerce influencia democrática cuando se rompe la disciplina del aula. X
18. Demuestra actitudes de responsabilidad y puntualidad. x
19. Motiva al estudiante para que aprenda y se retroalimente. X
20. Promueve el trabajo en equipo para socializar experiencias. X
21. Desarrolla enfoques actualizados para enriquecer niveles de conocimiento. X
22. Evalúa continuamente el desarrollo de la clase. x

Aurelia Francisca Och Carrillo Licda. Liseth Amarilis Cua Ramos

Practicante Asesor de Práctica
2.1.2 análisis de observación realizada FODA

Criterios F O D A
Desarrollo de
Los docentes proceso
Pocos
presentan enseñanza- Aun sigue en la
Metodología de momentos para
planificaciones aprendizaje con enseñanza
enseñanza coordinar
anuales y calidad tradicional
organizar tareas
bimestrales innovando la
educación
2.2 distribución de espacios físicos del centro educativo
2.3 distribución de espacios físicos de la clase

2.3.1 plano aula

2.3.2 plano aula
2.4 listado de estudiantes

Primero Básico, Sección A.

No. Apellidos y Nombres M F

1 Aguilar López, Juan Eduardo x
2 Cifuentes Veliz, Fernanda María x
3
4
5
Subtotal 20 5
TOTAL 25

Segundo Básico, Sección A.

No. Apellidos y Nombres M F

1 Aguilar López, Juan Eduardo x
2 Cifuentes Veliz, Fernanda María x

3
4
5
Subtotal 20 5
TOTAL 25
2.5 análisis de la fase de observación.

CAPITULO III FASE DE APOYO DE DOCENTE

3.1 Registro de la fase de apoyo docente

3.1.1 ficha de auxiliatura

Nombre del establecimiento: INEB de Telesecundaria

Docente titular: Audelina Herrara pinzón Cel
Practicante: Aurelia Francisca Och Carrillo
Grado: Segundo Básico Área: Comunicación y Lenguaje

Indicaciones: Marque con una “X” las actividades realizadas.

No. Actividades 1 2 3 4 5
1. Verifica la asistencia de los estudiantes. x x x
2. Verifica que los estudiantes cuenten con útiles escolares. x x x x
3. Controla el comportamiento de los estudiantes. x x
4. Motiva al inicio de las clases. x x x
5. Propone actividades innovadoras a desarrollar la clase. x x x
6. Conoce significativamente el uso de los recursos didácticos. x x
7. Propone diferentes medios tecnológicos para obtener un
x x x x
resultado funcional.
8. Colabora en el manejo del recurso o material didáctico a
x x x
utilizar.
9. Interviene oportunamente en el desarrollo de la clase. x x x
10. Apoya en la solución de dudas, inquietudes o comentarios de los
x x x x
estudiantes.
SUB-TOTAL x
TOTAL

No. Fecha Estudiantes asistentes Estudiantes ausentes

13/05/203
1
3
2 14/
3
4
5

Prof. Audelina Herrera Pinzon

Docente titular

3.1.2 Ficha de apoyo docente

Nombre del establecimiento: INEB de Telesecundaria
Docente titular: Audelina Herrera Pinzon Cel
Practicante: Aurelia Francisca Och Carrillo
Grado: Segundo Básico Área: Comunicación y Lenguaje

Indicaciones: Marque con una “X” las actividades realizadas.

No. Actividades 1 2 3 4 5
1. Verifica la asistencia de los estudiantes.
2. Verifica que los estudiantes cuenten con útiles escolares.
3. Controla el comportamiento de los estudiantes.
4. Motiva al inicio de las clases.
5. Propone actividades innovadoras a desarrollar la clase.
6. Conoce significativamente el uso de los recursos didácticos.
7. Propone diferentes medios tecnológicos para obtener un
resultado funcional.
8. Colabora en el manejo del recurso o material didáctico a
utilizar.
9. Interviene oportunamente en el desarrollo de la clase.
10. Apoya en la solución de dudas, inquietudes o comentarios de los
estudiantes.
SUB-TOTAL
TOTAL

No Estudiantes
Fecha Estudiantes ausentes
. asistentes
1
2
3
4
5

Prof. Carmen María Pérez

Docente titular

3.2 Descripción de actividades desarrolladas durante el apoyo docente

 Por iniciativa:
Aclaración de dudas.
 Control de asistencia y comportamiento de los estudiantes.
Verificar el orden en las clases virtuales, que los estudiantes mantengan apagados los
micrófonos.
Ayudar en la preparación del material didáctico.
Proporcionar material didáctico para los alumnos que son de escasos recursos.
Apoyo en las diferentes actividades.
Revisar que no se estén saliendo de las clases virtuales.

 Asignadas por el docente:

Calificar trabajos.
Entrega de material didáctico a las librerías e informar que lo pueden adquirir físico.
Entrega de cuadernos a los padres de familia.
Preparación de clases virtuales en google meet.
Verificar que se mantenga el orden en las clases virtuales.
Controlar que los estudiantes mantengan el uniforme puesto durante las clases virtuales.
Verificar que todos los estudiantes cumplan con la entrega de tareas vía whatsapp.
Búsqueda de materiales didáctico.
Búsqueda de información para las charlas.