EVALUACIÓN DOCENTE

PROGRAMAS DE POSTGRADO

Datos Docente
Nombre del Docente Tania Martinez Tizka
Programa Diplomado en Gestión de la Convivencia Escolar
Curso o Módulo M4 Clima Sociafectivo en la Realidad escolar: Diag e Intervención

Estimado(a) Estudiante

La evaluación Docente es fundamental para mejorar la calidad de nuestro Programa. Es por ello que se ha
construido esta pauta, cuyo principal propósito es conocer su percepción sobre el curso y el profesor que lo ha
impartido, y retroalimentar de esta forma nuestro proceso formativo.

Instrucciones: A continuación encontrará una serie de afirmaciones. Usted deberá marcar con una cruz en el
casillero correspondiente su apreciación sobre cada una de ellas.

1 Nunca
Considere la siguiente Escala 2 Ocasionalmente
3 Frecuentemente
4 Siempre

I. DE LA PLANIFICACIÓN

INDICADORES 1 2 3 4
Entrega oportunamente el programa de asignatura X
Comunica los objetivos o propósitos del curso X
Cubre todos los contenidos de la asignatura X
Da inicio y termino a sus clases en los horarios programados X
El calendario de evaluación es comunicado oportunamente X

II. DE LA METODOLOGÍA

INDICADORES 1 2 3 4
Desarrolla su clase en forma ordenada y organizada X
Utiliza una metodología motivadora y significativa para los estudiantes X
Utiliza diversas estrategias metodológicas X
Respeta a los alumnos en su diversidad X
Considera las sugerencias, opiniones o dudas de los estudiantes X
III. DEL DOMINIO DE CONTENIDOS

INDICADORES 1 2 3 4
El manejo de contenidos es adecuado para la asignatura que imparte X
Entrega los contenidos de forma clara, precisa y con uso de vocabulario técnico X
Se aprecia una actualización de sus contenidos X
Es capaz de relacionar los contenidos con situaciones específicas X

IV. DEL PROCESO DE ENSEÑANZA

INDICADORES 1 2 3 4
Elabora y entrega material de aprendizaje X
Utiliza como estrategia pedagógica el trabajo colaborativo X
Propicia la investigación permanente en distintas fuentes (bibliografía, internet, revistas, etc.) X
Incentiva a los alumnos a aprender y obtener buenos rendimientos X
El nivel de exigencia de la asignatura es adecuado X

V. DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

INDICADORES 1 2 3 4
Evalúa el aprendizaje de los alumnos de acuerdo con los objetivos del curso. X
Utiliza distintas estrategias para evaluar el aprendizaje (examen escrito u oral, pregunta abierta, X
ensayo, trabajos, etc.)
Existe retroalimentación de las evaluaciones X
Comunica oportunamente los resultados de las evaluaciones X

VI. En este espacio reflexione sobre aspectos no considerados en la pauta de evaluación, y que para
usted sean relevantes.

Dificultad este módulo debido a la poca, casi nula información de la entrega de las pautas de
evaluación de cada actividad realizada, se supo sobre los indicadores de las pautas al
finalizar el módulo cuando llegaron las notas.