TÍTULO DE LA ACTIVIDAD NOS MOVEMOS Y ESCUHAMOS EL CUENTO: MONO Y SU GRAN CORAZÓN FECHA: Martes 07/12/21

QUE APRENDEREMOS HOY Que las niñas y los niños de 4 años del aula anaranjada se van a mover representando con su cuerpo y sus
gestos las emociones que les genera diversas situacio9nes asimismo que se acerquen a diversos tipos de textos
escritos, a través de un cuento.
AREA ESTANDAR COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN

Lee diversos tipos de textos que tratan temas reales o LEE DIVERSOS TIPOS Comenta las Infiere el texto leído y
imaginario que les os cotidianas en los que predomina DE TEXTOS ESCRITOS emociones que le cuenta con sus propias
EN SU LENGUA generó el texto leído palabras lo que más le
palabras conocidas y que se acompañan con gustó expresando lo
COMUNICACIÓN

MATERNA por sí mismo o a través que piensa y siente

ilustraciones. Construye hipótesis o predicciones sobre
de un adulto a partir de sobre el texto
la información contenida en los textos y demuestra sus intereses o
comprensión de las ilustraciones y de algunos experiencias
símbolos escritos que transmiten información. Expresa
sus gustos y preferencias en relación a los textos
leídos a partir de su propia experiencia. Utiliza algunas
convenciones básicas de los textos escritos
ORIENTACIÓN AL PADRE DE FAMILIA
Empezamos observando el video “Si estás feliz”
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Las niñas o niños se moverán representando con su cuerpo y sus gestos las emociones que les generan diversas situaciones, al terminar invítale a
realizar su momento de relajación.
 Invita a tu niña o niño a observar el cuento “Mono y su gran corazón”, muestra el título para hacer hipótesis del cuento.
 Lee el título del cuento y pregunta: ¿De qué tratará el cuento? ¿De quién se hablará?
 Luego, escuchen el cuento, pueden ir pausando durante la lectura, para atender a las preguntas o los comentarios que su niña o niño pueda hacer.
 Después de escuchar el cuento dialoga sobre el mismo mediante preguntas. ¿Por qué siempre estaba atento el mono? ¿Qué hacía el mono cuando
el ratón estaba serio? ¿A dónde le llevaba? ¿Por qué crees que el mono tenía un gran corazón? ¿Qué pasó con el mono un día? ¿Quiénes eran los
amigos de Sacha kuna? ¿Qué había pasado con Mono, de qué estaba enfermo? ¿Qué hicieron sus amigos y por qué? ¿Y tú qué haces para ayudar
a otro?
 Para finalizar que tu niño (a) dibuje lo que más les gustó de la historia y la cuente con sus propias palabras.
RETROALIMENTACIÓN
¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo se llamó el cuento? ¿Quiénes son los personajes? ¿De qué trató el cuento? ¿Te gustó? ¿Por qué? ¿Cómo
terminó el cuento? ¿Te gustó? ¿Qué otro final le pusieras?
EVIDENCIA: Audio o video de los niños y niñas contando el cuento con sus propias palabras
LIBRO Y/O MATERIAL ENVIA DOCENTE.
Cuento, video
MATERIAL DE APOYO PARA LA ACTIVIDAD
 Cuento: “Mono y su gran corazón”
 Video “Si estás feliz”
 Hojas, colores plumones o crayolas