UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "QUITO SUR"

AÑO
“JUVENTUD QUE DESPIERTA NOBLEZA” LECTIVO
2023-2024
VICERRECTORADO SECCIÓN MATUTINA- VESPERTINA
PRUEBA DE UBICACIÓN
ESTUDIANTE CURSO PARALELO FECHA
1RO BGU

DOCENTE DISCIPLINA ACADÉMICA DURACIÓN VALORACIÓN CUANTITAVA

Lcda. Pamela Yugcha L. BIOLOGÍA 60 min CALIFICACIÓN:

INDICACIONES:
1. Lea detenidamente cada uno de los ítems planteados, resuelva y proceda a colocar la respuesta correcta con
esfero gráfico azul.
2. Emita sus respuestas de manera coherente, buena ortografía y organizada con limpieza. Sin tachones, caso
contrario se anulará.

OBJETIVO: Evidenciar el logro de los aprendizajes, su progreso y resultado de los estudiantes, midiendo los
mínimos conocimientos establecidos en el NIVEL.

EVALUACIÓN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

INDICADOR DE EVALUACIÓN 1: Explica las principales evidencias de las teorías

científicas sobre la evolución biológica y, la relación con las diversas formas de vida con
el proceso evolutivo. (Ref. I.CN.B.5.2.1.)
1. INSTRUCCIONES: Relaciona con números en los paréntesis ( ), el enunciado que
corresponda al autor.
Valoración: 0.25 pts c/u total 1p

ENUNCIADOS
AUTORES Las especies actuales proceden de especies anteriores, las
cuales mediante un esfuerzo intencionado han mejorado sus
1. Darwinismo
condiciones para sobrevivir. ( )
2. Fijismo
3. Lamarkismo Los restos fósiles encontrados se explican por las catástrofes
4. Catastrofismo que se describen en la biblia. ( )

Las especies se han mantenido tal y como fueron creadas hasta

la actualidad. ( )

Las poblaciones de seres vivos son variables, los más aptos

tendrán mayor probabilidad de adaptarse a los nuevos
ambientes y se podrán reproducir, los más débiles perecerán. (
)

INDICADOR DE EVALUACIÓN 2: Analiza las diversas formas de vida con el proceso

evolutivo, los tipos de diversidad biológica (a nivel de genes, especies y
ecosistemas), deduce esta relación con las pruebas de evolución existentes. (Ref.
I.CN.B.5.2.2.)

2. INSTRUCCIONES: Subraye la respuesta correcta de acuerdo al enunciado.

Valoración: 0.50 pts c/u total 1p
 1. Favorece a los individuos que poseen una característica que les
permite adaptarse mejor al medio son los que tienen rasgos
intermedios.

a) Selección normalizadora
b) Selección disruptiva
c) Selección direccional
d) Selección alopátrica

2. Son órganos de especies diferentes que tienen distinta estructura,

pero una forma similar, ya que son utilizados para la misma
función.

a) Órganos homólogos
b) Órganos análogos
c) Órganos vestigiales
d) Órganos completos

INDICADOR DE EVALUACIÓN 3: Determina la complejidad de las células en

función de sus características estructurales y funcionales. (Ref. I.CN.4.2.1.)

3. INSTRUCCIONES: Coloque verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

Valoración: 0.25 pts c/u total 1p

1. La envoltura celular en los animales se denomina pared celular

( )
2. Todas las células son de igual forma, tamaños y funciones.
( )
3. Los cromosomas se encuentran en el citoplasma ( )
4. La membrana plasmática contiene colesterol ( )

4. INSTRUCCIONES: Relaciona el organelo de la célula y su función según

corresponda. Valoración: 0.25 pts c/u total 1p

ORGANELO FUNCIÓN
1. Centriolos A. Protege al ADN
2. Lisosomas B. Digestión celular

3. Mitocondria C. División celular

4. Núcleo D. Respiración celular

a) 1B,2A,3D,4A
b) 1D,2B,3C,4A
c) 1C,2B,3D,4A
d) 1A,2B,3B,4A
 ACTIVIDADES ENFOCADAS A LA REFLEXIÓN META COGNITIVA

PREGUNTA 1: Lea, reflexione y conteste las siguientes preguntas.

Valoración: 1pt c/u total 3pts

1. ¿Qué conocimientos novedosos aprendí en el transcurso del segundo
quimestre en la asignatura de Biología?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

2. ¿Qué tema estudiado en este segundo quimestre te gustó más en

Biología y por qué?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

3. ¿Has reflexionado sobre tu manera de aprender los contenidos de

biología? ¿Cómo solucionabas los problemas antes y cómo los
solucionas ahora?

Antes pensaba… Ahora pienso…

AUTORREGULACIÓN

PREGUNTA 2: Llene el siguiente cuadro tomando en cuenta tus metas, desafíos y

mejoras sobre la temática de la célula, su estructura y función.
Valoración: 1pt c/u total 3 pts

Pienso Me interesa Investigo

¿Qué crees que sabes ¿Qué preguntas o ¿Qué te gustaría
sobre este tema de la inquietudes tienes sobre investigar sobre la
célula? el organelo función de reproducción
mitocondria? celular?
 Criterios aplicados a la evaluación meta cognitiva y autorregulación
CRITERIOS Excelente Puntaje Bueno Puntaj Malo Puntaje
e
CLARIDAD Y La respuesta se 0.50 La respuesta 0.25 La respuesta 0.00
COHERENCIA presenta clara, de presenta es
comprensible y en parte clara incoherente.
se evidencia y se evidencia
100% de 50% de
coherencia en coherencia en
su redacción. su redacción.
PERTINENCIA La respuesta se 0.50 Parte de la 0.25 No se ajusta 0.00
ajusta respuesta se a la
completamente ajusta a la pregunta
a la pregunta pregunta planteada.
planteada planteada.

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: RESUELTO POR:

Lcda. Pamela Yugcha L. MSc. Jhenny Maldonado MSc. Roberto Logacho

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DOCENTE COORDINADOR/A DE VICERRECTORADO ESTUDIANTE
ÁREA
CERTIFICADO POR: SELLO
COORDINADORA DE LA
JUNTA ACADÉMICA

Lcda. María Molina

Fecha: 05/06/2023
__________________
REPRESENTANTE JUNTA
ACADÉMICA
Fecha:05/06/2023 Fecha:05/06/2023 Fecha:05/06/2023
VALOR TOTAL= 10 PUNTOS