Aprendizaje por observación

El aprendizaje por observación es el aprendizaje que se produce

a través de la observación del comportamiento de los demás. Es
una forma de aprendizaje social que toma varias formas, basadas
en varios procesos. En los humanos, esta forma de aprendizaje
parece no necesitar refuerzo para que ocurra, sino que requiere un
modelo social como un padre , un hermano , un amigo o
un maestro con el entorno. Particularmente en la infancia, un
modelo es alguien con autoridad o un estatus más alto en un
entorno. En los animales, el aprendizaje por observación a menudo
se basa en el condicionamiento clásico , en el que un instintivo el
comportamiento se obtiene al observar el comportamiento de otro
(p. ej., acosar a las aves), pero también pueden estar involucrados
otros procesos.

Aprendizaje observacional humano

Muchos comportamientos que un alumno observa, recuerda e imita son acciones que
los modelos muestran y muestran el modelado, aunque el modelo no intente inculcar
intencionalmente un comportamiento en particular. Un niño puede aprender a
maldecir, abofetear, fumar y considerar aceptables otras conductas inapropiadas a
través de un mal ejemplo. Albert Bandura afirma que los niños aprenden
continuamente comportamientos deseables e indeseables a través del aprendizaje por
observación. El aprendizaje por observación sugiere que el entorno, la cognición y el
comportamiento de un individuo incorporan y, en última instancia, determinan cómo
funciona y modela el individuo.
A través del aprendizaje por observación, los comportamientos individuales pueden
extenderse a través de una cultura a través de un proceso llamado cadena
de difusión . Básicamente, esto ocurre cuando un individuo aprende por primera vez
un comportamiento al observar a otro individuo y ese individuo sirve como modelo a
través del cual otros individuos aprenden el comportamiento, y así sucesivamente. 
La cultura juega un papel en si el aprendizaje por observación es el estilo de
aprendizaje dominante en una persona o comunidad . Algunas culturas esperan que
los niños participen activamente en sus comunidades y, por lo tanto, están expuestos
a diferentes oficios y roles a diario.  Esta exposición permite a los niños observar y
aprender las diferentes habilidades y prácticas que son valoradas en sus
comunidades. 
El experimento de la muñeca Bobo identificó la importancia del aprendizaje por observación

Albert Bandura , conocido por el clásico experimento

del muñeco Bobo , identificó esta forma básica de
aprendizaje en 1961. La importancia del aprendizaje por
observación radica en ayudar a las personas,
especialmente a los niños, a adquirir nuevas respuestas al
observar el comportamiento de los demás.
Albert Bandura afirma que el comportamiento de las
personas podría estar determinado por su entorno. El
aprendizaje por observación ocurre a través de la
observación de comportamientos negativos y
positivos. Bandura cree en el determinismo recíproco en el
que el entorno puede influir en el comportamiento de las
personas y viceversa. Por ejemplo, el experimento del
muñeco Bobo muestra que el modelo, en un ambiente
determinado, afecta el comportamiento de los niños. En
este experimento, Bandura demuestra que un grupo de
niños colocados en un entorno agresivo actuaría de la
misma manera, mientras que el grupo de control y el otro
grupo de niños colocados en un entorno de modelo pasivo
apenas muestran ningún tipo de agresión. 
En comunidades donde el principal modo de aprendizaje
de los niños es a través de la observación, rara vez se
separa a los niños de las actividades de los adultos. Esta
incorporación al mundo de los adultos a una edad
temprana permite a los niños utilizar las habilidades de
aprendizaje por observación en múltiples esferas de la
vida. Este aprendizaje a través de la observación requiere
agudas habilidades de atención. Culturalmente, aprenden
que su participación y contribuciones son valoradas en sus
comunidades. Esto enseña a los niños que es su deber,
como miembros de la comunidad, observar las
contribuciones de los demás para que gradualmente se
involucren y participen más en la comunidad.