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una educacin popular, que fuera capaz de producir luces y virtudes sociales. Es uno
de los hombres que ms influy en la formulacin de las ideas de la recia personalidad
de estadista de Simn Bolvar, que lo llevan a transformarse en el Libertador de cinco
Repblicas Americanas: Venezuela, Colombia, Ecuador, Per y Bolivia. Hecho con el
cual se encuentra profundamente involucrado Simn Rodrguez, por su empeo en
despertar en su alumno la conciencia por la educacin popular, el amor a la libertad
que entraa responsabilidad, as como el verdadero significado de la poltica, a la que
considera el medio para materializar el bien comn.
Su pensamiento se proyecta en la historia social, poltica y econmica de
nuestro pas, apareciendo como uno de los ms grandes pensadores sobre la
necesidad y las virtudes de la escuela, estableciendo claramente en el nexo que la une
a la sociedad; el cual haba roto la dominacin colonial. Para l, la escuela no va a ser
sino el medio para ensear a la gente a mejorar sus condiciones de vida; a valerse por
s mismo y a ser tiles a otros, para realizarse ellos y realizar el pas, superando la
segregacin.
Luis Beltrn Prieto Figueroa
Ya en el ao 1936, el Maestro Prieto anunciaba en una conferencia que el
Estado debe ser el responsable supremo de la orientacin general de la educacin de
la repblica. Esa propuesta desarroll una filosofa educativa para conformar la
conciencia de los ciudadanos, y fue denominada Humanismo Democrtico. En ese
sentido, fue formando la idea del Estado Docente.
Durante el denominado trienio octubrista (1945-1948) su liderazgo sirvi para
incrementar los benecios sociales, tales como: creacin de comedores escolares,
casas cunas, proyectos de alfabetizacin para obreros, fundacin de escuelas
normales para los tcnicos; estos fueron algunos de sus logros. En la XII Convencin
Nacional del Magisterio celebrada en la ciudad de Mrida, el 9 de agosto de 1947,
sirvi de prembulo a la propuesta fallida del Proyecto de Ley Orgnica de Educacin
de 1948. Sin embargo, su pensamiento educativo no se puede reducir a una obra sino
que forman un conjunto orgnico, en particular destacaremos las siguientes: (1951) De