INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO DAZA

AGUIRRE
CÓDIGO DANE 273347000252
Resolución de Aprobación 8039 del 29 de Noviembre de 2018
MUNICIPIO HERVEO

No de Guía: 02 Fecha: 13/3/2021 Grado: 1° Asignatura: LENGUAJE

Docente: _________________________ Estudiante: _________________________
Fecha de entrega de la Guía al Docente para su revisión y realimentación: 10/4/2021

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
 El estudiante elige un tono según la situación comunicativa.
 El estudiante adecúa el tono de la voz en sus intervenciones.
 El estudiante interpreta mensajes de acuerdo al tono de voz.
 El estudiante entona diferentes tipos de textos.

INTRODUCCIÓN: Orientaciones y recomendaciones generales a estudiantes y padres:

En las siguientes actividades podrás reforzar aprendizajes del área de lenguaje, ya adquiridos el año anterior o
desarrollarlos por primera vez. Es importante que te acompañe siempre un/a cuidador/a para que pueda leerte
o explicarte los contenidos de esta guía, por favor leerla completamente. Tienes tres (3) semanas para
resolverla en su totalidad. Recuerda que puedes llamar por celular a tu docente en el horario establecido para
tal fin, para que te explique lo que no entiendas. Todas estas actividades se responderán en esta misma guía.

EXPLORACIÓN (motivación y presaberes), ¿Qué voy a aprender?:

Con la ayuda de tu cuidador/a lee los diálogos e imita los tonos de voz:
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ESTRUCTURACIÓN (conceptualización y modelación): Lo que estoy aprendiendo:

Con ayuda de tu cuidador /a lee la siguiente información:

Une con una línea el tono de voz adecuado con la situación que corresponda:
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Lee con ayuda de tu cuidador/a:

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PRÁCTICA (práctica guiada y práctica independiente): Práctico lo que aprendí:

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Lee las siguientes rimas con ayuda de tu cuidador/a:

Lee los trabalenguas con ayuda de tu cuidador/a:

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Lee la siguiente fábula con ayuda de tu cuidador/a:

En una hoja aparte recorta y pega las imágenes de un gusano y una araña. Luego explícale a un familiar la
moraleja de la fábula.

Con ayuda de tu cuidador/a lee la siguiente fábula:

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TRANSFERENCIA (Aplicación al contexto del aprendizaje): ¿Cómo sé que aprendí?:

Con ayuda de tu cuidador/a lee El renacuajo paseador. Luego repite las oraciones resaltadas con el tono de
voz adecuado. Puedes enviar una audio al Whatsapp de tu docente leyendo estas oraciones en el tono correcto.
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Pide a tu cuidador/a que use tu cartilla de Nacho y te haga un dictado de diez (10) palabras que inicien con las
siguientes letras: p, s, n, f, t.
________________, _______________, ________________, ________________, ______________,
________________, _______________, ________________, ________________,______________.

CIERRE Y REFLEXIÓN (Valoración): ¿Qué aprendí?:

Contesta las siguientes preguntas con ayuda de tu cuidador/a:

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¿Puedes elegir un tono según la situación comunicativa en la que hablas? Explica:
___________________________________________________________
¿Puedes identificar el tono de voz que usas en tus conversaciones? Explica:
___________________________________________________________
¿Puedes entender los mensajes de lo que te dicen de acuerdo al tono de voz de quien los emite?
___________________________________________________________
Cuándo leíste los diferentes textos de esta guía, ¿tu tono de voz cambió con cada uno? Explica:
___________________________________________________________

Te invito a que diligencies de manera consciente y con ayuda de tu cuidador/a la encuesta de la guía de
aprendizaje correspondiente a esta entrega. Debes finalizar estas actividades y entregarlas a tu docente el 13
de Marzo. Volverás a recibir guía de Lenguaje el 10 de Abril.