INSTITUCION EDUCATIVA LA MERCED

Decreto De Aprob. 1196 Del 15 De Octubre De 2.002,

Resolución 0675 de 2014, Resolución 1030 de 2.012 y Resolución No. 529 de 2014
KM 1 VIA AGARZON TL: 8322178 - 8322178
NIT 813006282-7

TALLER FASE 2 PANDEMIA COVID-19

1. INFORMACIÒN GENERAL
ÀREA: CASTELLANO GRADO: primero
ASIGNATURAS: Producción textual, lectura crítica, sociales, cátedra de la paz, religión, ética
y valores y artística.
DOCENTES NÙMERO CORREO- EMAIL
WHATSAPP
MARIA OFELIA ROJAS SALINAS 3114912942 Morsa885@hotmail.com
AURA STELLA TORRES MEJIA 3142504600 Stella_2159@hotmail.com
NIDIA PENAGOS BONILLA 3202485579 Nidia2101@hotmail.com
JESSICA JOHANA VILLAREAL 3165382975 Jessicajohannavillareal@gmail.com

1. MENSAJE o FRASE DE MOTIVACIÒN

Para ser el mejor y alcanzar tus metas solo hay un camino, estudiar y prepararte
para los retos de la vida
Atrévete a luchar por lo que quieres.

2. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
COGNITIVA
 Escribo, leo palabras, oraciones y textos cortos con la consonante s, l, n, t y d.
 Reconozco la familia como la primera comunidad a la que pertenezco.
 Identifico los colores primarios y los aplico creativamente en mis dibujos.
 Reconozco la importancia que tiene el manual de convivencia en la Institución
Educativa.
 Valora la creación como una manifestación del amor de Dios.

SOCIOAFECTIVA
Querido estudiante, con el valioso acompañamiento de tus padres en el desarrollo de las
actividades de las guías, te invito a continuar con entusiasmo hasta el final.

ACTIVIDAD 1: Semana del 08 al 12 de marzo.

A. TEMA/TÌTULO: La familia, el manual de convivencia y la consonante S-s
TIEMPO DE TRABAJO: 8 horas
CONCEPTOS O LECTURAS
Mirar el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=xxitaGjPJag&t=10s

FORMAMOS EN LA VIDA Y PARA LA VIDA

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C.DEMUESTRO LO QUE APRENDÌ

Recorto cada imagen y escribo la palabra correspondiente:

Leo y copio el texto en mi cuaderno

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Hago un silabario en cartulina de las siguientes silabas:

ma me mi mo mu
pa pe pi po pu
sa se si so su

Luego con estas silabas formo 10 palabras y las copio en el cuaderno de castellano.
Con cada una de las siguientes palabras escribe una oración:(enviar video realizando la lectura de las
oraciones)
Sapo
Oso
Sopa
Misa
Mesa
Suma
Pesa

LEO CONTIGO
Leo el texto con la ayuda de mis papitos y respondo las preguntas:

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La siguiente actividad la realizamos en el cuaderno de integrado:

UNA COMUNIDAD DE AMOR

LA FAMILIA
La familia es un grupo de personas unidas por el amor, el respeto y el parentesco.
La familia está conformada por papá, mamá e hijos y en ella aprendes las normas y los
valores que te permiten relacionarte y convivir con los demás.

Construye tu propio árbol familiar. Para esto, dibuja y escribe el nombre de las
personas que forman tu familia.

EL MANUAL DE CONVIVENCIA
Es un documento elaborado por los directivos, docentes, padres de familia y estudiantes de la
institución educativa, en donde se estipulan los derechos y deberes de las personas que
forman parte de la institución educativa, para que haya armonía y bienestar entre todos.

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D.DEMUESTRO LO QUE APRENDÌ: Envío las evidencias fotográficas y videos vía

whatssapp o telegram todos los viernes.

ACTIVIDAD 2. Semana del 15 al 19 de marzo

A.TEMA/TÌTULO: LA CONSONANTE L- l N-n los colores primarios, la creación y el valor
del respeto TIEMPO DE TRABAJO: 8 horas
B.CONCEPTOS O LECTURA

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Mirar el video de la consonante l :

https:/ /www.youtube.com/watch?v=HSj0vAMcVV4.

1. Recortar y pegar muchas L mayúsculas y l minúsculas.

2. Leo las palabras y las copio en mi cuaderno de castellano: loma-mula-pila-pala- palo- milo-
lulo-Lola- Lalo- Lulú- paloma- sala- solo.
3. Escribo el nombre a cada imagen:

4. Leo, interpreto y trascribo en el cuaderno las oraciones y realizo su respectivo dibujo.

a. Pepe pasea la mula.
b. la suma le sale mal.
c. La paloma pica la pepa.
d. Lola pela la papa
e. Ese oso lame la miel.
f. Lalo pule la lupa.
g. Paula pisa la lima.
h. El sapo salta.
5. Leo el texto y lo trascribo en el cuaderno.

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6.
Evaluación: Dictado de 5 oraciones en mi cuaderno de castellano.
7. En el cuaderno de integrado:
Colores primarios:

Colorea la mándala utilizando solo los colores primarios:

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TEMA/TÌTULO: La consonante N-n

B.CONCEPTOS O LECTURA
1. Pronuncia en voz alta los nombres de
cada imagen destacando las silabas inicial
de cada palabra: niño, niña, nudo, naranja,
nido, novia, nene, nube. Colorea los
dibujos y decora la consonante N-n.
Veo el video:
https://www.youtube.com/watch?v=qzL-
r8qBbSI.

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3. Selecciona la palabra correcta de acuerdo a la imagen y enciérrala

4. Relaciona la palabra con la imagen.

5. Con cada palabra escribo una oración:

Nene- nido- mano-molino- mono- panela-pino- Susana- Lina- luna- enano- pepino.
6. Leo y copio el texto en mi cuaderno de castellano:
La nana Nina

Nina la nana mimosa

salió de paseo a la loma
con la nena Lina.
Lina saluda a Milena,
la toma de la mano y
la anima a salir a la loma.
7. En el cuaderno de integrado recorto, coloreo, pego e interpreto cada imagen sobre la
creación y realizo un video explicando lo que creo Dios en cada día.

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Coloreo, recorto, leo y pongo en práctica este valioso valor del respeto.

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D.DEMUESTRO LO QUE APRENDÌ: Enviar las evidencias fotográficas y videos vía

whatssapp o telegram , los días viernes.

ACTIVIDAD 3. Semana del 23 al 26 de marzo

A.TEMA/TÌTULO: LA CONSONANTE D-d y T-t
1. Pronuncia en voz alta los nombres de cada imagen destacando las silabas inicial de
cada palabra, colorea los dibujos y decora las consonantes Dd y Tt

2. Recortar y pegar en el cuaderno de castellano y relacionar la imagen con la sílaba.

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Te invito a ver los videos de la consonante Dd y Tt.

https://www.youtube.com/watch?v=181qLjqhUWw.
https://youtube.com/watch?v=LoOAXYamug4.

3. Completa las palabras con las silabas correspondientes:

4. Completo el cuadro escribiendo palabras:

Ta-te-ti-to-tu Da-de-di-do-du

5. Leo y copio el texto en mi cuaderno de castellano:

Tía Dalila y tío Tito

Dame todos los días,
Pan de tu panadería.
Dame donas,
dame tostadas,
dame limonada y te
de la tina
de la tía Dalila.

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whatssapp o telegran los días viernes.

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