Veintena Castellano y Otras 2-01 Martha Helena Simbaqueva G.

Institución Educativa Municipal Técnica de Acción Comunal Fusagasugá
Resolución No. 006159 noviembre 29 de 2002

Código DANE: 125290001118
NIT :808.000.332-1
SEDE LUCERO CURSO 2-01- SEXTA VEINTENA

19 DE JULIO AL 06 DE AGOSTO 2021.
ÁREA HUMANIDADES ASIGNATURA CASTELLANO Y OTRAS.
DOCENTE MARTHA HELENA SIMBAQUEVA GARZÓN.
Para resolver dudas, comunicarse: 3224453010 WHATSAPP
Enlace Meet para asesoría: meet.google.com/ihc-uduq-joe
Horario de asesoría: LUNES A VIERNES
ACTIVIDAD MOTIVADORA Juego stop. Un jugador selecciona una letra al azar, todos deben
escribir palabras con esa letra completando los espacios. El primero que termine dice "Stop" o "Basta"
inmediatamente, todos levantan las manos y deja de escribir. Puedes jugar con algún miembro de tú
familia o amigo.
LETRA NOMBRE APELLIDO ANIMAL CIUDAD FRUTA COSA TOTAL
1. Realiza la lectura del siguiente texto y envía audio a tú docente. Luego subraya
con rojo las palabras de las cuales desconozcas su significado, busca el significado
en el diccionario. Luego crea y escribe 3 preguntas con respuesta sobre el texto
“El gallo Kiko” en tú cuaderno de castellano.
El gallo Kiko
En las cálidas mañanas de verano, el gallo Kiko es el primero en despertarse. Abre sus
pequeños ojos, sacude sus plumas y saluda al Sol.
Después, sube al palo más alto del gallinero para que todo el mundo lo vea. Sabe que su
trabajo es uno de los más importantes de la granja: despertar con su kikirikí a todos los
animales.
Una vez cumplida su misión, sale al campo y busca una manzana caída del árbol para picotear
¡Es su desayuno favorito!

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2. Realiza el dictado hecho por tú docente (10 palabras y 5 oraciones cortas en el

cuaderno de castellano).
3. Observa el video enviado por tú docente,repasa combinaciones con cl y cr,

escríbelas en 2 renglones en tú cuaderno,lee, recorta y pega las palabras que
aparecen debajo según corresponda.
4. Realiza el dictado de un texto corto hecho por tú docente y léelo.
5. Observa atentamente el siguiente video, luego lee el texto.
https://www.youtube.com/watch?v=OskfBGraJZk
El diccionario
Es un libro en el que las palabras de una lengua están

recopiladas en orden alfabético, con sus
correspondientes definiciones.
En el diccionario no solo encontramos el significado de

las palabras: sino que podemos aprender cómo se
escribe, los diferentes significados que tiene una
palabra.
2
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6. Lee el siguiente texto, busca en el diccionario el significado de las palabras

subrayadas y escríbelo en tú cuaderno de castellano, luego relaciónalas con su
sinónimo.
feroz gozosos trepar apesadumbrados Zarpazo entretener
distraer rasguño triste salvaje subir contento
7. Escucha el video enviado por tú docente, repasa las combinaciones gr-gl, recorta
y pega las combinaciones repasadas en tú cuaderno de castellano, resuelve la sopa de
letras y escribe las palabras que encontraste en el cuaderno.
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8. Realiza el dictado hecho por tú profe.
9. Imagina que te van a celebrar tú cumpleaños, completa la tarjeta de invitación

escribiendo los datos que faltan. Observa detenidamente sus características.
10. Elabora una tarjeta de invitación con el motivo que desees.
11. Lee el texto características del afiche.
Características del afiche
El afiche es claro, no admite interrogantes al

respecto.
El afiche debe llamar la atención, ser original, con

mucho colorido.
12. Lee y analiza las características de una tarjeta de invitación, y de un afiche

completa el siguiente cuadro y explícale mediante un video lo entendido a tú docente.
AFICHE TARJETA DE INVITACIÓN
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13. Resuelve las siguientes preguntas relacionadas con el afiche.
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14. Lee el siguiente texto, graba un audio y envíalo a tú docente, luego transcríbelo
en el cuaderno de castellano como si el autor fueras tú (escribe tú nombre, tú edad,
con quién vives, el nombre de tú mascota, etc.)
Mi familia
Mi nombre es Marcos y tengo 6 años. En mi casa vivimos mis papás, mis dos hermanos
y mi tortuga Roger.
Mamá es morena, tiene los ojos verdes y siempre está sonriendo. Mi papá es más alto
que mamá. Su pelo es todo gris, pero un día me dijo que antes lo tenía castaño. Tiene
los ojos marrones y nos reímos mucho juntos. Tengo una hermana mayor que se llama
Claudia y se parece mucho a papá. A mí me dicen que soy igual que mi mamá.
Hace poco, nació nuestro hermanito Luis. Es muy pequeño y sólo tiene un poco de pelo
muy suave y castaño.
¡Aún no sé a quién se parece!
ACTIVIDADES DE REFUERZO
15. Repasa las combinaciones con dr con ayuda del siguiente link, escribelas en 3
renglones, luego lee las palabras,colorea, recorta y pega las imágenes donde
corresponda. https://www.youtube.com/watch?v=Uy0NFUGekVk
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16. Repasemos las sílabas tr-tl observando los siguientes videos, escríbelas con las
vocales en 4 renglones, https://www.youtube.com/watch?v=E3wFstfmznA ,
https://www.youtube.com/watch?v=vlSeQgXYf5A crea 5 oraciones con esas palabras.
EVALUACIÓN 17. Dictado y lectura de texto.
CIENCIAS NATURALES
1. Observa la imagen y realiza las siguientes actividades.
• En tú cuaderno describe las condiciones en las que se encuentra este paisaje.

• Selecciona marcando x al factor que podría mejorar las condiciones del sector.
2. Lee y analiza el siguiente mapara conceptual.
El aire
Es un gas que tiene Es necesario

Puede moverse
para los seres
Oxígeno.
vivos.
Está en un lugar, pero no tiene forma.
Es invisible se oye, se siente, pero no se vé

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3.Completa el texto colocando las palabras del rectángulo, observa la imagen,

respondeen tú cuaderno.
superficie sol aire temperatura moverse suelo viento

El sol y el aire
Cuando los rayos del llegan a la tierra, calientan el , y este, a su

vez, calienta el aire que lo rodea.
Debido a los cambios de , el aire comienza a moverse dando

origen al . Gracias al movimiento constante de las masas de aire generado
también por el movimiento de rotación de la tierra se distribuye el calor por toda la
.
Responde en tú cuaderno las siguientes preguntas.

¿Qué importancia tiene el aire para los seres vivos? Escribe ejemplos
¿Cómo se produce el aire?
¿Cuál es la forma del aire?
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3. Escucha el video que aparece en el siguiente link,

https://www.youtube.com/watch?v=fuo4tfzcGp4, observa la imagen y escribe en tú
cuaderno lo que recuerdes y observes sobre el ciclo del agua.
5. Elabora de manera creativa una maqueta con material reciclable sobre el ciclo del
agua y realiza la exposición a tú profe mediante un video.
6. Observa el siguiente video, https://www.youtube.com/watch?v=3QVj99UGk3Q para

aclarar dudas lee el siguiente mapa conceptual.
El agua H20
La encontramos
Necesaria en tres estados:
Compuesta por 2
para los sólido, líquido y
átomos de hidrógeno y
seres vivos. gaseoso.
1 átomo de oxígeno.
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7. Resuelve el siguiente taller.
ÉTICA Y VALORES
1. Observa el siguiente video, comenta lo entendido con tú docente o cuidador.
https://www.youtube.com/watch?v=Xf5ZG-ijagc
2. Lee el siguiente texto con ayuda de tú cuidador o docente.
10
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Soy tolerante con la naturaleza

Habrás observado, en los últimos años los inviernos provocan inundaciones, y los veranos
provocan sequias, incendios forestales y disminución de los niveles de agua en las
hidroeléctricas.
En gran medida las alteraciones que vienen presentándose en los estados del tiempo se
deben al abuso del hombre con el medio ambiente.
En las actividades de la vida diaria podemos colaborar para que esta situación no siga
repitiéndose de la siguiente manera. Evitando el desperdicio de agua y luz, utilizando
artículos de material de reciclaje, etc.
3. Escribe un mensaje que genere conciencia para ser más tolerantes con el medio
ambiente, discute con tus compañeros o cuidador la importancia de cuidar el medio
ambiente.
4. Colorea los que consideres muestra de tolerancia.
5. Lee el texto con ayuda de tú docente, responde en tú cuaderno de ética las

siguientes preguntas mediante un audio.
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Soy tolerante
La tolerancia es la expresión más evidente y sencilla del respeto por los otros
Puedes ser tolerante si…
Logras ponerte en el lugar del otro. Así comprenderás mejor su forma de hablar o de actuar.
Es muy importante escuchar siempre a los demás, de esta manera podrás tener tus propias
opiniones.
• ¿Has criticado a alguien cercano sin antes escucharlo?
• ¿Antepones tus ideas sobre las de otros?
• ¿Eres capaz de buscar el diálogo si no estás de acuerdo con las ideas de otros?
6. Dibuja la historia después de leer y responde en tú cuaderno las preguntas.
En el descanso se realiza un partido de fútbol, pero uno de los integrantes de la barra del 203 utiliza
palabras ofensivas contra sus adversarios, entonces se presenta una falta fuerte provocando un
altercado entre los jugadores.
El árbitro trata de mediar pero ninguno reacciona de manera adecuada por lo que suspende el partido
y un profesor ingresa al campo para lograr la calma, que puedan continuar el juego y después solucionen
sus diferencias a través del diálogo.
¿Qué harías si estuvieras en esa situación? Escribe tus ideas para solucionar el conflicto.
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ARTÍSTICA
1. Entorcha papel de colores y pégalo en el borde de la imagen.
2. Colorea el siguiente círculo.
3. Realiza el plegado del avión siguiendo los siguientes pasos

https://www.youtube.com/watch?v=I5XnHxAJA
4. Entorcha papel y forma flores, de colores como las de la imagen.
13

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SEDE LUCERO CURSO 2-01- SEXTA VEINTENA

LETRA NOMBRE APELLIDO ANIMAL CIUDAD FRUTA COSA TOTAL

¡Es su desayuno favorito!

2. Realiza el dictado hecho por tú docente (10 palabras y 5 oraciones cortas en el

3. Observa el video enviado por tú docente,repasa combinaciones con cl y cr,

4. Realiza el dictado de un texto corto hecho por tú docente y léelo.

5. Observa atentamente el siguiente video, luego lee el texto.

Es un libro en el que las palabras de una lengua están

En el diccionario no solo encontramos el significado de

6. Lee el siguiente texto, busca en el diccionario el significado de las palabras

feroz gozosos trepar apesadumbrados Zarpazo entretener

distraer rasguño triste salvaje subir contento

8. Realiza el dictado hecho por tú profe.

9. Imagina que te van a celebrar tú cumpleaños, completa la tarjeta de invitación

10. Elabora una tarjeta de invitación con el motivo que desees.

11. Lee el texto características del afiche.

Características del afiche

El afiche es claro, no admite interrogantes al

El afiche debe llamar la atención, ser original, con

12. Lee y analiza las características de una tarjeta de invitación, y de un afiche

AFICHE TARJETA DE INVITACIÓN

13. Resuelve las siguientes preguntas relacionadas con el afiche.

EVALUACIÓN 17. Dictado y lectura de texto.

1. Observa la imagen y realiza las siguientes actividades.

• En tú cuaderno describe las condiciones en las que se encuentra este paisaje.

2. Lee y analiza el siguiente mapara conceptual.

Es un gas que tiene Es necesario

Está en un lugar, pero no tiene forma.

Es invisible se oye, se siente, pero no se vé

3.Completa el texto colocando las palabras del rectángulo, observa la imagen,

superficie sol aire temperatura moverse suelo viento

Cuando los rayos del llegan a la tierra, calientan el , y este, a su

Debido a los cambios de , el aire comienza a moverse dando

Responde en tú cuaderno las siguientes preguntas.

¿Cómo se produce el aire?

¿Cuál es la forma del aire?

3. Escucha el video que aparece en el siguiente link,

6. Observa el siguiente video, https://www.youtube.com/watch?v=3QVj99UGk3Q para

7. Resuelve el siguiente taller.

1. Observa el siguiente video, comenta lo entendido con tú docente o cuidador.

2. Lee el siguiente texto con ayuda de tú cuidador o docente.

Soy tolerante con la naturaleza

4. Colorea los que consideres muestra de tolerancia.

5. Lee el texto con ayuda de tú docente, responde en tú cuaderno de ética las

6. Dibuja la historia después de leer y responde en tú cuaderno las preguntas.

1. Entorcha papel de colores y pégalo en el borde de la imagen.

2. Colorea el siguiente círculo.

3. Realiza el plegado del avión siguiendo los siguientes pasos

4. Entorcha papel y forma flores, de colores como las de la imagen.

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