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Qué son las Letras de lija Montessori y
cómo utilizarlas

LENGUAJEMONTESSORI
Klara

Publicado: 13 septiembre, 2021

No hay comentarios

Las letras de lija Montessori son uno de los materiales más básicos del área de
lenguaje Montessori. Se trata de tablillas de madera que tienen las letras
contorneadas en una textura rugosa como la del papel de lija. Las consonantes
se encuentran sobre un fondo rosa y las vocales están sobre fondo azul. Aunque
estos son los colores más usuales, también se pueden encontrar con los colores
invertidos, no es algo realmente relevante ya que lo que sí importa es que estén
claramente diferenciadas las consonantes de las vocales.
¿Para qué sirven las letras de lija?
Con este material los niños descubrirán que los sonidos que han trabajado
previamente tienen una grafía correspondiente, con ellas conocerán su forma y
cómo trazarlas de un modo sensorial.
¿Cómo se usan las letras de lija
Montessori?

1. Suavizar las yemas de los dedos

Antes de empezar a usar las letras de lija Montessori es ideal hacer una pequeña
actividad para suavizar las yemas de los dedos. Esta pequeña actividad será como
un «ritual sensorial» que les hará ser más conscientes del sentido del tacto y de
la diferencia táctil que presentan las letras rugosas.
La suavización de la yema de los dedos consiste en sumergir los dedos en agua
tibia y secarlos en un pañito muy suave. De este modo los deditos quedan
totalmente preparados para sentir la rugosidad de las letras.
2. Presentación de las letras de lija Montessori
Cogemos una letra de lija de la caja, la situamos delante de nosotros y la trazamos
con los dedos índice y corazón juntos mientras decimos su sonido. Al finalizar,
dejamos la letra de lija en la esquina superior izquierda de la mesa.
Cogemos otra letra de lija diferente y repetimos el proceso con tres letras
diferentes. Al principio intentaremos que no sean letras muy similares ni en forma
ni en sonido. Evitaremos así pues, presentar a la vez la letra b y la v, o la m y la n…
3. Lección en tres tiempos
Después de repasar las letras de lija y decir cómo suenan colocamos las tres letras
sobre la mesa y hacemos la lección en tres tiempos.
La lección en tres tiempos es un concepto desarrollado por Edouard Seguín que
María Montessori adoptó y usó para fusionar la experiencia sensorial producida
por la manipulación de los materiales con la adquisición de nuevo vocabulario.

En las letras de lija la lección en tres tiempos consistirá en estos tres pasos:
1º tiempo – Asociar
El adulto muestra las tres letras al niño y nombra muy claramente el sonido de
cada una de ellas mientras las señala. En este momento estamos asociando cada
letra con su sonido, por lo que en este momento no diremos cómo se llama la letra
sino como suena intentando alargar bastante cada sonido. Por ejemplo «mmmm«.

Para letras de sonido corto que no podemos alargar, como la p, lo que hacemos es
repetir su sonido tres veces. Siempre intentando no mezclar el sonido con ninguna
vocal.
2º tiempo: Reconocer
El adulto invita al niño a realizar acciones que impliquen que el niño reconozca el
objeto que antes ha nombrado. Por ejemplo, en este caso podrías decir:
¿Puedes señalar «jjj«? Coloca «eee» detrás de tu espalda o, pon «mmm» en mi
mano…etc.
3º tiempo: Recordar
El adulto pregunta al niño directamente si recuerda cómo se llama cada una de las
letras mientras las señala. Si el niño se equivoca no pasa nada, simplemente le
decimos cómo suena en realidad y repetiremos más adelante la lección en tres
tiempos incluyendo las letras que no ha respondido bien.
4. Otras actividades con las letras de lija
Además de la lección en tres tiempos podemos hacer otras actividades con las
letras de lija como:
Sacar dos letras de lija sobre la mesa y nombrar palabras que empiezan por ese
sonido.
Trazar la letra de lija y después usar la bandeja de arena para trazar la letra con los
dedos índice y corazón. En este post puedes ver cómo usar las bandeja de arena
en detalle.
Trazar la letra de lija y después trazarla en la pizarra con tiza.
Clasificar objetos según su sonido inicial en las letras de lija.
Jugar al «Veo veo de los sonidos» tras haber trazado la letra de lija:
Después de usar las letras de lija podemos usar las letras con surco en las que el
niño trabaja la manipulación de un elemento de escritura y el trazo de la letra. Con
la ayuda del surco el niño se puede centrar mejor en el agarre del lápiz y la
direccionalidad del trazo.
Después de trazar las letras de lija podemos jugar también a trazar las letras en el
aire o sobre la espalda de un compañero, de este modo estaremos implicando más
sentidos y seremos más conscientes de la forma de cada letra.

Las letras de lija en los diferentes tipos de

letras
Aunque para empezar se suelen usar las letras minúsculas cursivas, se pueden
encontrar otros tipos de letras en este material. En esta foto se pueden ver las
letras mayúsculas imprenta y minúsculas imprenta.
Y aquí las mayúsculas cursivas y las minúsculas cursiva.
Aunque el uso de un tipo de letra u otra dependerá de la opinión personal de cada
uno, lo usual, en el método Montessori, es que se empiece con las letras
minúsculas cursiva como primera opción por diversos motivos.

¿Porqué se usan letras cursivas en el

método Montessori?
● La letra cursiva presenta movimientos circulares más fluidos y naturales. Las
letras mayúsculas se basan en trazos rectos y entrecortados.
● La letra cursiva empieza en un punto y termina en otro. Una vez que se
empieza a escribir una letra no se levanta prácticamente el lápiz hasta que
no se acaba.
● Esto mismo pasa cuando se escribe una palabra, toda la palabra va unida
creando una sensación visual de unidad que facilita que el niño pueda
identificar cuando empieza y cuando acaba cada palabra.
● Las letras cursivas son mucho más diferentes entre ellas que las letras de
imprenta en las que encontramos letras «espejadas» como la b/d o la p/q
que suelen dar lugar a confusiones.
● Muchas de las letras cursivas guardan entre sí cierta relación a la hora de
escribirlas pudiendo agruparlas por familias. Sabiendo cómo se inicia el trazo
de cada familia ya tendremos gran parte del trabajo recorrido y solo habrá
que hacer una pequeña variación cada vez.
● Por ejemplo, cuando sabemos escribir la a, realizar las demás letras de la
misma familia será muy fácil ya que el trazo inicial es muy parecido entre
unas y otras.
Requisitos previos
En el método Montessori, antes de empezar a usar las letras de lija los peques ya
habrán trabajado con diversas actividades de Vida Práctica que le habrán
ayudado a fortalecer sus músculos, refinar sus movimientos y haber trabajado la
direccionalidad de la escritura.
También habrá trabajado con los resaques metálicos, primer material en el que
los niños cogerán un lápiz para trabajar así la psicomotricidad fina y la
grafomotricidad.
Otro requisito previo importante es el que el niño debe haber trabajado ya con los
sonidos, con el juego del Veo Veo de los sonidos y las miniaturas. En este post
puedes ver nuestra caja de sonidos Montessori con miniaturas y cómo
trabajamos con ellas para aprender los sonidos al estilo Montessori.
Letras de lija Montessori DIY
Las letras de lija son un material que acompaña al niño durante mucho tiempo y
por tanto es un buen material en el que invertir. No obstante, en el blog tenemos
un tutorial con imprimible gratuito para realizarlas de forma casera con un coste
mínimo y de una forma muy sencilla donde los niños pueden participar en su
elaboración.
Aprendo a Leer y Escribir con el método
Montessori
Los libros Aprendo a Leer y Escribir con el método Montessori son nuestra
colección de libros con actividades inspiradas en el método Montessori enfocados
exclusivamente a actividades de Lectoescritura. Son libros repletos de recortables
manipulativos para poder llevar a cabo las actividades de una forma lo más
sensorial posible.
Están clasificados en base a las distintas series de color:

● Serie Blanca: Aprendizaje de los sonidos y su relación con las letras de lija
● Serie Rosa Actividades con palabras cortas de tres y cuatro letras
● Serie azul Actividades con palabras de más cuatro letras y con
combinaciones consonánticas.
En el primero de los libros, Aprendo a Leer y Escribir con el método Montessori
1, es donde se trabaja con las letras de lija y su asociación con los sonidos. En él
encontraremos todas las letras para repasar con los dedos (lo ideal es realizar
previamente la actividad de poner pegamento con purpurina para otorgarle la
calidad rugosa)
En este libro encontraremos diversas actividades inspiradas en el método
Montessori como: la presentación del sonido, nombrar diversas ilustraciones que
empiecen por dicho sonido, juego del veo veo para reconocer la palabra del sonido
inicial entre otras tres, y tarjetas recortables para clasificar entre dos sonidos
diferentes.
Una gran solución para trabajar al estilo Montessori de una forma fácil, económica
y con muchos materiales listos para usar.
Con materiales recortables autocorrectivos que nos brindan el aspecto
manipulativo del método.
Adulto preparado: Libro sobre
presentaciones de Lenguaje
Si te interesa el Lenguaje en el método Montessori y estás buscando cómo abordar
las diferentes presentaciones de Lenguaje te recomiendo el Libro de Lenguaje de
Escuela Viva donde encontrarás muchísima información al respecto de una forma
ordenada y a todo detalle.
Este libro es ideal si quieres saber más sobre cómo llevar a cabo el método
Montessori y podrás encontrar cómo hacer las presentaciones de los diferentes
materiales clasificadas por temas y por edad.
Las letras de lija Montessori se pueden encontrar en Mumuchu donde disponen de
una gran selección de materiales Montessori.
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