PASOS PARA EL DISEÑO DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

Profesora: Hilda Juana Chávez Chacaltana

1. Evaluación inicial
a) Toma de contacto directa: paciente – profesional
a) Lograr el rapport correspondiente. Se procede con ética profesional. Se debe lograr
la confianza del paciente.
b) Se reconoce el motivo de consulta.
b) Se aplica psicométricos.
c) Descripción de las características encontradas del paciente en su contexto
de vida, a nivel emocional, social, cognitiva, conductual. De personalidad.

2. Elaboración del diseño de intervención psicológica

a) El psicólogo establece objetivos generales y específicos, de trabajo, según
el problema psicológico encontrado.
b) Los objetivos servirán para sistematizar la intervención psicológica. Se
plantean objetivos en relación a las áreas del desarrollo (física, cognitiva,
social, afectiva, conductual), relacionados a los aspectos situacionales
(familia, persona, escuela, trabajo), etc. que ayuden al cambio.
Ver cuadro adjunto

3. Diseño del programa de intervención.

a) Objetivo general
b) Objetivos específicos
c) Cronograma de acciones (día, hora, tiempo de duración, recursos materiales,
recursos humanos).
d) Los objetivos se relacionan a las acciones a utilizar en las sesiones: técnicas,
estrategias, juegos, terapias, talleres, etc.
e) Los objetivos pueden estar incluidos en una varias sesiones

4. Supervisión, replanteamiento y análisis de los resultados

a) monitoreo del cumplimiento del cronograma
b) Reajuste o replanteamiento terapéutico de alguna de las sesiones en razón de las
sesiones anteriores.
c) Se analiza y se va evaluando resultados.

5. Finalización del plan terapéutico de intervención.

a) se prepara al paciente para que deje de acudir a las sesiones. Se debe realizar
sesiones gradualmente con menos frecuencia, hasta concluir.
b) Suspender intervención cuando se está seguro de efectos o resultados positivos del
programa.

CRONOGRAMA DE ACCIONES
(REALIZAR MÍNIMO CINCO SESIONES)

1
 día, Actividades TÉCNICAS O
Numero hora ESTRATEGIAS
Programadas según Descripción de las OBSERVACIONE
de tiempo los objetivos de las interviniente acciones de sesión S GENERALES
sesión
sesiones

Se enumera técnica,
● Lograr
estrategia, juego, otros.
● Enseñar Se describe el recurso
● Conocer utilizado(estrategia) los -
1 ● Resolver tiempos empleados y
● Desarrollar. las acciones en el orden
● Proporciona correspondiente.
r
● plantear

Se enumera técnica,
● Lograr
estrategia, juego, otros.
● Enseñar Se describe el recurso
● Conocer utilizado(estrategia) los
2 ● Resolver tiempos empleados y
● Desarrollar. las acciones en el orden
● Proporciona correspondiente.
r
● plantear

Se enumera técnica,
● Lograr
estrategia, juego, otros.
● Enseñar Se describe el recurso
● Conocer utilizado(estrategia) los
3 ● Resolver tiempos empleados y
● Desarrollar. las acciones en el orden
● Proporciona correspondiente.
r
● plantear

Se enumera técnica,
● Lograr
estrategia, juego, otros.
● Enseñar Se describe el recurso
● Conocer utilizado(estrategia) los
4 ● Resolver tiempos empleados y
● Desarrollar. las acciones en el orden
● Proporciona correspondiente.
r
● plantear

Se enumera técnica,
● Lograr
estrategia, juego, otros.
● Enseñar Se describe el recurso
● Conocer utilizado(estrategia) los
5 ● Resolver tiempos empleados y
● Desarrollar. las acciones en el orden
● Proporciona correspondiente.
r
● plantear

PROBLEMAS PARA CONSIDERAR EN LOS DISEÑOS

2
 Tipo de problema Numero de diseños de Tiempo por cada Tipo de trabajo y
intervención alumno exposición

11 PROBLEMAS 1o2 15 minutos individual

alumnos por x alumno
grupo y
fecha