Colegio San Bonifacio

Fecha agosto de 2021

QUIZIZZ Una herramienta innovadora y su influencia en la calidad de la educación

INTRODUCCIÓN

En la actualidad se ha podido observar, de la mano de un mundo globalizado, un

gran aumento del uso de tecnologías, que han intervenido en diferentes aspectos

de nuestras vidas diarias. En el ámbito particular de la enseñanza y la educación,

el uso de las tecnologías ha ingresado a las aulas, creando, en algunas ocasiones,

nuevas prácticas educativas. Una de ellas es la posibilidad de realizar pruebas en

un entorno completamente virtual de carácter online. Cabe preguntarse, por lo

tanto, cuál es la influencia de este tipo de pruebas en la educación, ya sean de

carácter positivo o negativo. En este artículo se analizará el caso particular de la

herramienta “Quizizz”.

MARCO TEÓRICO

Loaza, Alvares Roger (2002), define educación virtual como: “Es una paradigma

educativo que compone la interacción de los cuatro variables: el maestro y el

alumno; la tecnología y el medio ambiente".

Como explican Berge, Collins, y Dougherty (2000), diseñar un curso para el

ambiente de la red exige mucho más que colocar en una página o sitio un

conjunto de documentos enlazados electrónicamente. El contenido del curso

debe diseñarse específicamente para utilizarse en un medio electrónico e

interactivo que puede integrar diferentes tipos de información audiovisual como

videoclips, animaciones, efectos sonoros, música, voces, fotografías, dibujos, y

enlaces a otras páginas. Un curso virtual requiere altos niveles de calidad, lo cual

está asociado a la motivación que despierte, su accesibilidad, e interactividad.

Las explicaciones según Loaza, Berge, Collins y Dougherty se compenetran de

una manera perfecta, mostrando un complemento entre las definiciones entre

Loaza y Berge, Collins y Dougherty.

Hay un diseño de instrucción para la red que maneja unos aspectos

fundamentales al paradigma de Loaza y es el de Miller y Miller.

Según Miller y Miller (2000), el desarrollo de un curso virtual debe tener en cuenta

los siguientes aspectos: (1) orientación teórica, (2) las metas y objetivos de

aprendizaje, (3) los contenidos, (4) las características del alumno, y (5) la

capacidad tecnológica.

Teniendo este enfoque; podemos generar una profundización clara en una de las

herramientas que permiten la educación virtual, manejando los aspectos

expresados por Miller y Miller, la estrategia que maneja Berge, Collins y Dougherty

y el paradigma teniendo en cuenta las variables de Loaza.MÉTODO

En el entorno educativo Quizziz, nos encontramos ante una clase de cuestionarios.

Consiste principalmente en el planteamiento de una pregunta, sobre diferentes

disciplinas, se pueden expresar las respuestas como opción múltiple, rellenar,

verdadero o falso, etc. El o la estudiante debe desarrollar la pregunta según su

aprendizaje, y en base a su nivel de aciertos obtendrá un puntaje al final del

cuestionario.

Además de generar un punto de concentración fijo se divierten por medio de

memes correspondientes a la materia, presenta preguntas de redención y el uso

de poderes para desarrollar de manera más amena las preguntas.

No solamente se encuentran quices de materias básicas como matemática o

ingles sino de cultura general, juegos, cine o artes.

IMPACTO

El impacto que ha tenido en los estudiantes es positivo ya que muchos de ellos se

han mostrado receptivos a la hora de aprender por medio de esta herramienta,

sirve como una motivación especial para los estudiantes y como lo dicen muchos

expertos en las TIC’s. No se debe abusar de este método ya que puede generar

una desconcentración general a la hora del aprendizaje.

Esta herramienta ha mostrado resultados satisfactorios a la hora de profundizar en

varios temas de índole matemático, muchos se motivan y quieren hacer test por
cuenta propia para saber que tanto ha aprendido. Además se ha usado de

manera colaborativa y resulta un método efectivo para la resolución de dudas

particular y general.