Fundamentos básicos del sistema nervioso

Andrea Martínez

Neuropsicopedagogía

Instituto IACC

08/11/2019

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 Desarrollo

1. Carlos es una persona de 50 años, quien sufre un accidente cerebrovascular y está en

recuperación por tres meses. Al paso del tiempo, cuando se conversa con él, se observan
dificultades para relatar episodios de su niñez.

¿Qué parte/s del cerebro se ven afectados como secuela de su accidente cerebrovascular?
Explique y fundamente su respuesta en base a los contenidos revisados durante la semana.
(2 puntos).

R.- Un accidente cerebrovascular ocurre cuando se obstaculiza el suministro de sangre que va

una parte del cerebro, lo que impide que el tejido cerebral reciba oxígeno y nutrientes.

Carlos puede tener problemas con movilizarse, pensar y hablar, se pudo dañar los músculos que
ayudan en el habla, esto puede pasar que los músculos no se muevan de la manera correcta
cuando trata de hablar. Las partes del cerebro que son dos zonas afectados es el área de broca y el
área de Wernicke, que se encargan de producir el habla, si en ellas hay un gran coagulo en la
mitad de la arteria cerebral media y se detiene el flujo de sangre hacia las áreas tendría el
problema del habla, determinan como es que hablamos y si podemos o no entender los que las
otras personas nos dicen.

2. María es una niña de 7 años, cursa segundo año básico y tiene dificultades en el
aprendizaje de la lectoescritura. Al conversar con su madre, informa que la niña tuvo
muchos malos hábitos alimenticios entre los 3 a 5 años: no ingería lácteos, no comía
legumbres ni verduras variadas. Sus comidas preferidas eran salchichas y papas fritas, que
su madre le servía frecuentemente para evitar problemas a la hora de comer.

Neurológicamente, ¿qué efectos les produce a las células neuronales la permanente mala
nutrición? (2 puntos).

R.- Afectan el crecimiento y el desarrollo cerebral, que es importante en los años de vida y que se
sigue formando hasta la adolescencia. Además, las escaseces de nutrientes pueden dar lugar a
rasgos como a tener el pelo débil, problemas de piel o lesiones en las encías. El cerebro necesita
una adecuada nutrición y de estimulación intelectual para desarrollarse. La mala nutrición no
destruye el tejido nervioso, sino que produce un intenso y extenso déficit neuronal, del número
de sinapsis por neurona y de la relación cuantitativa entre diferentes estructuras, que afecta de
manera distinta a las diferentes áreas del cerebro, en donde existe una interacción recíproca entre
desarrollo cognitivo y emocional, también tiene efecto nefasto sobre la inteligencia y produce
alteraciones en el comportamiento social,

3. Manuel, es una persona de 65 años que como secuela de un TEC cerrado producto de un
accidente automovilístico, tiene dificultades en el lenguaje comprensivo. Puede articular
palabras, pero no puede mantener una conversación fluida y su lenguaje es incoherente.

¿Qué área del cerebro se ve afectada como consecuencia de este accidente? Refiérase a las
secuelas físicas y de ejecución en relación al lenguaje. (2 puntos).

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 R.- El traumatismo craneal se ve afectado en el área del lóbulo temporal que perturba la zona
específica en el área broca del cerebro. El TEC es una condición médica que pertenece a diversos
campos de salud que requiere un manejo neurológico para modular y supervisar el daño
generado sobre el tejido cerebral, una intervención neuropsicológica para recuperar el mayor
grado de funcionalidad posible, un manejo social para apoyar la funcionalidad del paciente en los
contextos cotidianos en los que puedan desenvolverse, que el mejor resultado de intervención es
cognitiva, emocional, familiar y social. Estas iniciativas no solo deben apuntar a la
rehabilitación, si no también deben dirigirse hacia los avances de su salud.

4. Ximena es una adolescente que manifiesta muchos problemas y cambios emocionales, ha

subido de peso, está cansada frecuentemente, manifestando permanentemente esta
situación, sin haber causas físicas de ello. Es controlada por un médico y un psicólogo
pensando que podría tener un cuadro depresivo, pero los resultados son negativos. Todo
esto ha incidido en su rendimiento académico y relaciones sociales.

¿Qué áreas del cerebro tiene alterada esta joven que le produce este cuadro? Menciónelas y
explique de qué manera estas afectan directamente el cuadro de Ximena. (3 puntos)

R.- Seria el sistema límbico que está en las emociones, es decir, depende del modo en que se
aprende el valor tanto positivo o negativo de cada una de las experiencias que se viven, en el
modo en que el sistema límbico influye en la manera de aprender irá teniendo repercusiones en la
personalidad. Está en el área del hipotálamo de la zona del diencéfalo que se incluye en la
regulación de las emociones, por su conexión con las glándulas pituitaria y por lo tanto con el
sistema endocrino, y el hipocampo tiene una función muy importante en los procesos mentales
relacionados con la memoria, tanto en la memorización de experiencias e informaciones
abstractas como en la recuperación de recuerdos que están localizados en la cara interior de los
lóbulos temporales, muy cerca del tálamo y las amígdalas, que está situada al lado de cada
hipocampo que hay en cada una de los hemisferios del cerebro. Su papel está relacionado con la
respuesta emocional aprendida que despiertan ciertas situaciones, y también está involucrada con
el aprendizaje emocional, por lo cual tienen un rol en el sistema límbico.

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