LENGUAJE Y LITERATURA

TERCERA SEMANA

1. ¿ En qué oración, los monosílabos no llevan tilde?

a) El te estuvo delicioso.
b) Mas te apresuras y mas te atarantas.
c) Si, ella habló mucho de este escándalo.
d) De la casa no de dato alguno.
e) Si mañana llega, se lo entregaré.

2. ¿Cuántas tildes requiere el siguiente texto?

Elias murio de una herida en el torax que le produjo su huesped al confundirlo con
un ladron. Su hijo Efrain enfermo de melancolia profunda de la que lucho por
sacarlo su novia Sofia al verlo tan sombrio y taciturno.
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
e) 9

3. “Los cultivos de maiz crecian y crecian y sus rubias cabelleras resplandecian con
el sol”. En la oración, existen… hiatos.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

4. ¿En qué expresión, la palabra DE deberá tildarse?

a) Más allá de la medianoche.
b) Tres de diez niños está en abandono moral.
c) Vine de pasada.
d) Ese anillo es de oro.
e) Es necesario que le de permiso.

5. Indique cuál de las siguientes alternativas contiene diptongo y hiato,

respectivamente.
a) Oír – prohibir
b) Faena – maizal
c) Cohibido – roedor
d) Cautiverio – hielo
e) Casuística – ruido
6. “Nueva York cerró sus sistemas de transporte y las escuelas debido a que se espera
marejadas de más de 3 metros de alto”. En el fragmento, el conector ubicado en
el texto es de tipo:
a) énfasis.
b) causal.
c) contraste.
d) temporal.
e) adición.

7. “La conferencia contó con una asistencia masificada. El historiador explicó los
rasgos más importantes en cada periodo de la historia del Perú. El sistema
económico, los partidos políticos, la educación y el proceso sociocultural fueron
puntos de referencia más relevantes en la intervención”. En la conferencia, el
historiador utilizó el texto:
a) expositivo.
b) argumentativo.
c) narrativo.
d) descriptivo.
e) Dialógico.

8. Señale el grupo de palabras correctamente tildadas:

a) páita, irraciónal, claúsula
b) fui, viúda, construí, tangencial
c) rehúsar, caústico, cuestión
d) juício, piano, visión
e) violín, revólver, náutica

9. “La concepción de la escritura (y el libro) con un valor casi sagrado se fue

acentuando en el mundo occidental y así se llegó a considerar que la escritura era
la única forma de preservar el conocimiento, perdiendo de vista que en el mundo
previo a la imprenta esa conservación era básicamente oral y que en el mundo
eléctrico la tecnología ofrece otros medios de conservación”. Por las
características presentadas, el texto pertenece a la modalidad
………………………. y de tipo …………………
a) narrativa - factico
b) expositiva - divulgativo
c) argumentativa - divulgativo
d) argumentativa - experimental
e) expositiva – especializado

10. El texto expositivo se encarga de:

a) analizar, clasificar y agrupar los datos.
b) presentar un punto de vista respecto a una controversia.
c) presentar una actividad con sus instrucciones.
d) identificar a los interlocutores y reproducir el diálogo.
 e) expresar una solución a un problema.

11. Una de las formas discursivas, no corresponde a la exposición.

a) Testimonio
b) Prensa escrita
c) Texto didáctico
d) Informe
e) Conferencia

12. El siguiente diálogo es de estilo:

“Bianca: (Mientras lleva la cucharilla a su boca) Papá ¿Por qué no puedo ir al
colegio?
David: (Mirando a su hija y hablando pausadamente) Porque estamos en
cuarentena hija, no debemos salir de casa hasta que todo pase.
Bianca: (Sin entender nada) ¿Cuarentena? ¿Qué significa eso? ¿Nos portamos
mal y estamos castigados?
David: (Sonriendo ante la ocurrencia de su hija) No Bianca, no nos portamos
mal. Hay un virus que es peligroso, enferma a las personas y, para que no nos
contagiemos, debemos quedarnos en casa”.
a) directo.
b) indirecto.
c) mixto.
d) horizontal.
e) vertical.

13. Una de las características no corresponde al texto dialógico.

a) Naturalidad
b) Agilidad
c) Expresividad
d) Dinamicidad
e) Formalidad

14. Relacione:
I. La información se organiza en forma secuencial y causal a. Dialógico
II. Entrega información concreta y en estado estático b. Narrativo
III. Brinda una información objetiva, útil y clara c. Descriptivo
IV. Es dinámico y ágil d. Expositivo
a) I-a, II-b, III-c, IV-d
b) I-b, II-c, III-d, IV-a
c) I-c, II-d, III-a, IV-b
d) I-d, II-a, III-b, IV-c
e) I, a, II-d, III-b, IV-c

15. Es la categoría central de la conversación y corresponde al desarrollo del tema.

a) Apertura
b) Orientación
c) Objeto de la conversación
 d) Conclusión
e) Terminación

16. Está determinada por el grado de confianza de los participantes. Predomina el

trato informal.
a) Diálogo
b) Conversación
c) Entrevista
d) Teatro
e) Investigación.

17. Una de las funciones mencionadas no corresponde al texto expositivo:

a) Presenta datos o informaciones sobre hechos, fechas, personajes, teorías, etc.
b) La información que brinda incorpora especificaciones o explicaciones
significativa sobre los datos que aporta.
c) Brindar una información con argumentos sólidos.
d) Funciona como guía de lectura presentando claves explícitas a lo largo del
texto.
e) Deberá considerar si su información es divulgativa o especializada.

18. Es un tipo de discurso oral que suprime el diálogo.

a) El foro
b) La confesión
c) La entrevista
d) La consulta
e) El sermón

19. Es un tipo de texto en el cual cuentan los hechos, no las opiniones. Y permite la
difusión de la ciencia y la técnica en forma preponderante.
a) Expositivo
b) Argumentativo
c) Descriptivo
d) Narrativo
e) Periodístico

20. “En el lago Titicaca crece una gran variedad de fibra nativa. Pero, entre esta
enmarañada vegetación, destaca la totora. Los comuneros, según el uso que le dan
a esta planta, la diferencian en: llacho, totora verde o tierna, totora amarilla o seca,
el chullo y los quillis de la totora”.
El fragmento, por sus características, corresponde al texto:
a) narrativo.
b) descriptivo.
c) Expositivo.
d) Argumentativo.
e) Periodístico.

21. Por su acento, es una palabra llana y lleva la tilde tópica.

 a) Bosque
b) Dengue
c) Ambar
d) Nacional
e) Océano

22. José elabora varias diapositivas que resumen la monografía que elaboró durante
la semana con el fin de socializar con sus compañeros en el aula. José producirá
el modelo textual denominado:
a) narrativo.
b) descriptivo.
c) argumentativo.
d) expositivo.
e) dialógico.

23. En una sesión sincrónica, María compartió con el docente y sus compañeros las
dificultades que tuvo para ingresar al aula virtual durante la semana. En esta
circunstancia, María produjo un texto:
a) narrativo.
b) descriptivo.
c) argumentativo.
d) expositivo.
e) instructivo.

24. Fernando comentó cuáles eran las características topográficas de su comunidad.

Mencionó que, en su sector, existían tres colinas adonde acudían los niños durante
las vacaciones. En este acto comunicativo, Fernando produjo un texto:
a) narrativo.
b) descriptivo.
c) argumentativo.
d) expositivo
e) instructivo

25. Cuando el docente ingresó al aula, informó a los estudiantes que los trabajos
encargados carecían de una adecuada distribución de la información. Entonces
recomendó que, en el proceso de elaboración de los textos, deberían tener mayor
cuidado en:
a) cohesión textual.
b) coherencia textual.
c) adecuación textual.
d) aceptabilidad textual.
e) marcadores textuales.