DIFERENCIADO DE LECTURA Y ESCRITURA ESPECIALIZADA

PRUEBA DE UNIDAD TERCER TRIMESTRE

1. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene correctamente la secuencia de tipo de texto e intención
comunicativa?

TEXTO INTENCIÓN COMUNICATIVA

I. EXPOSTIVO INFORMAR
II. ARGUMENTATIVO CONVENCER, PERSUADIR
III. NARRATIVO EXPRESAR

A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo II y III
D) I, II y III

2. ¿Qué significa que un texto organice deductivamente sus ideas?

A) Que su organización corresponde a la lógica causal.

B) Que el texto se estructura de acuerdo a una secuencia de tiempo.
C) Que las ideas se ordenan de la más general a la más particular.
D) Que las oraciones se organizan de la más particular a la más general.

3. ¿Qué función cumple la introducción y la conclusión de un texto?

A) La introducción desarrolla el tema, la conclusión introduce el contexto temático.

B) La introducción presenta el contexto temático, la conclusión sintetiza el tema.
C) La introducción es el título del texto, la conclusión el desarrollo del mismo.
D) La introducción presenta la síntesis del texto, la conclusión presenta el contexto temático.

4. ¿Cuál opción explica de mejor manera en qué consiste redactar?

A) Es escribir libremente sobre algún asunto que sea de interés personal.

B) Se refiere a leer comprensivamente diversos tipos de textos, simples y complejos.
C) Consiste en expresar por escrito nuestras ideas con una intención y de una manera organizada.
D) Se define como la capacidad de expresar oralmente una serie de ideas de forma coherente y cohesionada.

5. ¿Cuál de los siguientes alterativas se relaciona directamente con la habilidad cognitiva de inferir?

A) Deducir.
B) Expresar.
C) Explicitar.
D) Sintetizar.

Todo texto narrativo se organiza cronológicamente. En él un personaje realiza acciones dentro de un espacio y
un tiempo determinados. Por ejemplo, esta mañana Tomás condujo su vehículo para llegar a su trabajo,
posteriormente regresó a su hogar.

6. ¿Cuál de los siguientes modelos de organización corresponde a este tipo de textos?

A) Deductivo.
B) Enumeración descriptiva.
C) Secuencia Temporal.
D) Causa – consecuencia.

“La intertextualidad es la relación que un texto (oral o escrito) mantiene con otros textos (orales o escritos), ya
sean contemporáneos o históricos; el conjunto de textos con los que se vincula explícita o implícitamente un
texto constituye un tipo especial de contexto, que influye tanto en la producción como en la comprensión del
discurso.”
De acuerdo a lo visto en clases,

7. ¿A qué forma textual pertenece este párrafo?

A) DEFINICIÓN
B) DESCRIPCIÓN
C) NARRACIÓN
D) COMENTARIO

Las ideas que a continuación escucharán son el fruto de un trabajo sostenido y sistemático, que ha ocupado
mis últimos años de investigación. Me he dedicado con tanto ahínco al tema de las relaciones padres – hijos,
porque, como nunca antes, hoy se valora la importancia que tiene una buena convivencia entre los integrantes
de una familia para el desarrollo social y moral de un país.
8. El fragmento anterior corresponde a la introducción de un texto porque el emisor

I. presenta el tema.
II. trata de captar la atención del receptor.
III. sintetiza sus ideas sobre la relación padres -hijos.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) I, II y III

9. ¿Cuál alternativa contiene la secuencia correcta de conectores: causal, consecutivo y explicativo?

A) con tal de que, entonces, o sea.

B) por eso, en consecuencia, de ahí que.
C) porque, por lo tanto, es decir.
D) ya que, entonces, o bien.

10. ¿_______ habrán esperado bajo la lluvia _______ mojarse tanto?

A) Cómo a fin de
B) Cuánto como para
C) Qué al
D) Por qué para

11. Todos los días despertaba gracias a la alarma de su radio reloj, ............................. esa mañana no funcionó,
.............................se había cortado la luz y ............................. se quedó dormido.
A) sin embargo, porque pronto
B) pero ya que ,por lo tanto,
C) cuando ya que ,en consecuencia,
D) si bien porque ,por ende,

12. El individuo quiere decir algo original, ....................... no encuentra en la lengua un uso verbal adecuado
para enunciarlo, ............................. inventa una nueva expresión.

A) y sin embargo,
B) aún por lo tanto,
C) es decir, sino que
D) pero entonces,

13. “Los ríos navegables”

1. Río navegable: vía fluvial que puede ser transitada por embarcaciones de mediano o gran tamaño.
2. El río Calle-Calle, en Valdivia, un ejemplo de vía fluvial.
3. Un río navegable es, además, un lugar de atracción turística.
4. Ríos navegables más conocidos.

A) 1-4-3-2
B) 1-3-4-2
C) 4-2-1-3
D) 1-3-2-4

14. “Acampando”

1. La tarde caía…una gran fogata y comenzamos a cantar.

2. Limpiamos el terreno, emparejando la base.
3. Ordenamos las estacas, medimos y ubicamos la carpa.
4. Levantamos la misma, ubicando “los vientos”.
5. Al anochecer, arreció la lluvia. La carpa, refugio perfecto.
6. Caminata eterna, ¡por fin el sitio ideal!

A) 6-5-4-3-2-1
B) 6-2-3-4-1-5
C) 5-2-3-4-1-6
D) 6-4-5-3-2-1

15. “El Estadio Nacional”

1. Se inició su construcción en febrero de 1937.

2. Antes de concluirse, fue catalogado como un “elefante blanco”.
3. A fines de 1938 fue inaugurado con un partido internacional.
4. Principal centro deportivo del país.
5. Hoy, se utiliza también para eventos culturales masivos.

A) 1 – 3 – 2 – 5 – 4
B) 4 – 5 – 2 – 1 – 3
C) 4 – 3 – 2 – 1 – 5
D) 4 – 1 – 2 – 3 – 5

TEXTO 1

16. ¿Por qué podemos clasificar el afiche anterior como una “infografía”?

I. Busca resumir una temática: “Adictos a las redes sociales”

II. Presenta estadísticas que permiten profundizar información en poco espacio.
III. Se apoya en gráficas e imágenes para explicar el tema.

A) Solo I.
B) I y II.
C) I y III.
D) I, II y III.

17. Se puede concluir en relación al ítem “Síntomas del adicto” (centro, abajo) que:

A) Los síntomas no afectan el equilibrio emocional de las personas.

B) Quien abusa de las redes sociales aún tiene el control de sus actos.
C) La adicción a las redes sociales afecta la salud psíquica y nerviosa.
D) No son un impedimento para realizar una vida normal y armónica.

18. Se puede inferir de los distintos ítems de la infografía que:

I. Los adolescentes y jóvenes son los más adictos a las redes sociales
II. El exceso de uso en hombres y mujeres es bastante equilibrado.
III. Un porcentaje bajo de usuarios accede a las redes sociales para informarse.

A) Solo I.
B) I y II.
C) I y III.
D) I, II y III.

19. ¿Cuál es el propósito de la infografía?

A) Criticar a la ciudadanía y a los jóvenes por el excesivo uso de redes sociales.

B) Informar a la población sobre hábitos y excesos en el uso de redes sociales.
C) Difundir estrategias para utilizar menos y eficazmente las redes sociales.
D) Justificar los excesos de la ciudadanía en el uso de redes sociales.

“Te escribo esta carta para contarte que he llegado a Barcelona hace tres días y el viaje fue hermoso. No
paraba de sacar fotos y sorprenderme de cada lugar en que parábamos. Una de las cosas que más me ha
maravillado fue La Rambla. Cuando fuimos nos encontramos con unos chilenos que tocaban jazz en un local
por la noche. Resultó que uno de ellos había sido compañero de curso de Felipe, así es que fue súper emotivo.
La Rambla es un lugar bellísimo, lleno de locales increíbles y librerías por doquier. Con razón todos los que
vienen acá hablan de este lugar. De mi casa no he sabido nada. Extravié mi tarjeta telefónica y cuando alcancé
a llamar, el teléfono sonaba ocupado, ¿por qué? No lo sé. No sabes cómo me gustaría que estuvieses aquí. Tú
eres mi mejor amiga y la más cercana a mi familia, por eso te quiero pedir si puedes visitar a mis padres y ver
qué pasa con el teléfono. Desde ya mil gracias”.

20. ¿Qué forma textual predomina este texto?

A) Narración.
B) Definición.
C) Descripción.
D) Comentario.

El SIDA es considerado como una de las peores enfermedades que alguien puede sufrir. Tal consideración
proviene, tal vez, de la manera en que se contagia la enfermedad. Lo anterior ocasiona finalmente que el SIDA,
antes de provocar la muerte biológica, provoque la muerte social del sujeto.

21. Dentro de la estructura del texto, el hecho de que el SIDA provoque la muerte social del sujeto puede ser
considerado como un (a)

A) causa.
B) problema.
C) característica.
D) consecuencia.

Leer es una capacidad al igual que andar en bicicleta y como tal debe ser desarrollada por medio de la práctica.
Sólo aprendo a andar en bicicleta, andando en ella; del mismo modo, sólo mejoro mi lectura, leyendo.

22. ¿A través de qué recurso se explica la capacidad de leer?

A) Relatando cómo se desarrolla esta capacidad.

B) Diferenciándola del hecho de andar en bicicleta.
C) Opinando cómo debe ser un buen lector.
D) Comparándola con el acto de andar en bicicleta.

La mayoría de las personas, tras volver de unas agradables vacaciones, siente cierto malestar ante la idea de
regresar al trabajo. Para evitar esta sensación de desagrado e incipiente estrés, es recomendable volver
paulatinamente al ritmo de trabajo que se tenía, sin desesperarse ante todo lo que quedó pendiente o todo lo
que se acumuló durante su ausencia. Sólo de esta manera, el trabajo irá convirtiéndose nuevamente en una
actividad que se reconoce como propia.

23. ¿A qué modelo de organización global corresponde el texto anterior?

A) Causa - consecuencia.
B) Enumeración descriptiva.
C) Problema - solución.
D) Secuencia temporal.

El hombre medieval se distingue mucho del hombre actual, pues acostumbraba a percibir la realidad a través de
lo sensible, que es aquello que podía ver, tocar y oír. Esto se traducía en una arraigada cultura de gestos,
símbolos e imágenes visuales. El ejercicio de la abstracción filosófica y científica quedaba relegado a las élites
eclesiásticas, mientras que el pueblo adquiría una profunda vivencia de lo tangible y lo simbólico.

24. ¿Qué función cumple la palabra pues en el texto? Introduce un (a)

A) fundamento.
B) consecuencia.
C) condición.
D) contraste.

25. ¿Qué forma discursiva se presenta en el fragmento “es aquello que podía ver, tocar y oír”?

A) Comentario.
B) Descripción.
C) Definición.
D) Ejemplificación.

26. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera respecto del emisor del texto anterior?

A) Presenta una distinción entre el hombre medieval y el hombre actual.

B) Expresa simpatía por el hombre medieval, pues lo considera cercano al hombre de la actualidad.
C) Manifiesta incomprensión hacia el hombre medieval, porque vivió en un período muy remoto.
D) Se muestra asombrado, ya que el hombre medieval confiaba mucho en Dios.

El impacto mental de la imagen en pantalla

1. Es habitual considerar la televisión como otro medio de comunicación social, algo así como un feliz
combinado de radio con cine servido en casa. Pero lo que llega en un determinado momento de nuestra
evolución cultural es más que un medio para comunicar imágenes de la sociedad: es una tecnología que
impone su propio carácter a la sociedad.

2. Esto puede parecer extraño a quien siga creyendo que la técnica está al servicio del hombre. Según tan
cándida creencia, el bien o el mal provocado por un invento no yace en el invento mismo, sino en la forma de
emplearlo. (O sea, la energía atómica no sería ni buena ni mala, porque todo depende de si los buenos la
utilizan para curar el cáncer o de si los malos la usan para destruir la humanidad.)

3. Si bien al comienzo varias investigaciones no demuestran que moldee la mente, pronto los publicistas
descubren su capacidad para inducir hábitos de consumo y los políticos captan su poder para catequizar.

4. Investigaciones más recientes sugieren que a largo plazo “cultiva” en el niño reacciones violentas, actitudes
políticas y estructuras mentales que afloran de adulto.

5. Mander, un ejecutivo norteamericano de televisión, llega a plantear que debe eliminarse de plano porque sus
males son inherentes a su tecnología.

6. En realidad es típico querer ciertos inventos sin sus consecuencias lógicas. Queremos automóviles, pero no
gases de escape; industria, pero no masificación; caminos, pero no accidentes camineros; obras públicas, pero
no impuestos y Estado regulador, pero no burocracia.

Lo mismo con la publicidad

“Si uno acepta la existencia de publicidad, uno acepta un sistema destinado a persuadir y a dominar mentes...
Uno también acepta que el sistema será utilizado por el tipo de persona que desea influenciar gente y que sabe
hacerlo. Nadie que no desea dominar a otros emplearía publicidad, o tendría éxito en ella. Por lo tanto, la
naturaleza básica de la publicidad y de todas las tecnologías creadas para servirla serán consistentes con ese
objetivo, estimularán tal comportamiento en sociedad y tenderán a dirigir la evolución social en esa dirección.”

“La cultura huachaca o el aporte de la televisión”, de Pablo Huneeus

27. ¿Cuál de las siguientes ideas es correcta en relación con el texto leído?

A) Los medios masivos de comunicación son una mala influencia para los niños.
B) La televisión es una tecnología que siempre termina influyendo en las personas.
C) La publicidad y la propaganda ayudan a estimular conductas violentas en los niños.
D) Las personas se contradicen al querer los inventos y detestar sus consecuencias.

28. Se puede inferir del texto que:

A) Los niños se vuelven violentos cuando ven televisión.

B) Muchos cambios sociales son producidos por influencia de la televisión.
C) La televisión induce hábitos de consumo en las personas que son de mentes débiles.
D) Los políticos emplean la televisión para hacer propaganda porque conocen sus alcances.

29. Según lo leído, la relación entre televisión y publicidad es que:

A) Si una persona acepta la televisión, debe aceptar sus consecuencias.

B) Ambas influyen de manera negativa en las personas.
C) Las dos tienen efectos en los comportamientos de las personas.
D) La publicidad financia económicamente a la televisión.

30. La televisión según la finalidad del texto, es considerada como:

A) medio de comunicación social.

B) feliz combinado de radio y televisión.
C) medio que comunica imágenes.
D) tecnología que impone su propio carácter.