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Prefacio:
La asignatura , es de naturaleza teórico - práctico. El
contenido ha sido elaborado para orientar al uso de los
diferentes aspectos en una proyectos de investigación e
innovación tecnológica. Lo cual se aplica en el campo de la
invetigacion en la empresa donde la búsqueda de
profesionales con dichos conocimiento en esta materia es
constante y muy bien remunerada.
Propone desarrollar en el estudiante las competencias para
comprender el fundamento y aplicación de las principales técnicas en el diseño de
proyectos de investigación.
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Índice del Contenido
I. PREFACIO
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III. TRABAJO PRÀCTICO
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IV. FUENTES DE INFORMACIÓN
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CAPÍTULO I.- FUNDAMENTACIÓN Y CONCEPTOS
GENERALES.-
INTRODUCCIÓN
Debe contener los siguientes aspectos:
*La justificación responde a la pregunta ¿Por qué hacer este proyecto informático?
*Objetivos del proyecto.
*La síntesis del contenido puede ser por capítulos o de todo el trabajo en general. *Las
fuentes de información a las que se ha recurrido; para que el Jurado tenga una
referencia de la calidad y la seriedad en la formulación del proyecto. *Las limitaciones
(de información, económicas o problemas que ha encontrado el egresado). *Las
conclusiones más significativas a que se ha llegado.
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DE LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS Y/O EMPRESARIALES Y LOS GRUPOS DE
ESTUDIANTES
Artículo 42.‐ De los proyectos productivos y/o empresariales, par el Título de
Profesional
Técnico, los estudiantes durante el quinto semestre iniciarán la implementación de un
proyecto
productivo y/o empresarial, relacionado con la carrera profesional y que propicie el
desarrollo
de su institución, localidad o región, según el formato adjunto; este proyecto se debe
implementar preferentemente en equipo multidisciplinario de dos (02) a cuatro (04)
estudiantes.
Artículo 43.‐ Si por la naturaleza del proyecto productivo y/o empresarial, se necesitará
incrementar el grupo para la titulación con más estudiantes de la misma u otras
carreras
profesionales, se puede hacer siempre que la sustentación individual garantice el
dominio
eficiente de la competencia lograda y demostrada en su ejecución.
Artículo 44.‐ El perfil del proyecto productivo y/o empresarial, será aquel que resulte
del
desarrollo del modulo transversal Investigación Tecnológica y debe de asegurar la
identificación
de oportunidades de desarrollo de la localidad o región.
Artículo 45.‐ Por ningún motivo los estudiantes realizarán la compra de un bien o
construcción
de infraestructura, para remplazar o justificar el proyecto productivo y/o empresarial.
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MERCADEO PARA SERVICIOS PROFESIONALES
Para comenzar, lo primero que usted debe identificar es la necesidad latente en el
mercado, llámese región, industria, empresa, consumidor final, etc. Ya con esto claro,
usted podrá adaptar sus servicios a estas necesidades y mirar la forma de ofrecerlos.
Seguidamente usted debe:
1. Identificar la competencia más directa que usted tenga, obviamente sin descartar
a la indirecta o con lo cual su mercado puede sustituir sus servicios; además de
analizar los servicios que la competencia ofrece. Con estos datos usted puede
comenzar a construir unos servicios acordes a su mercado y con valor único
para ellos.
2. Seleccionar el nicho de mercado o segmento al cual usted se va a dedicar, lo
que le permitirá mejorar aún más sus servicios y llegar asertivamente a ese
grupo de clientes potenciales. Tenga en cuenta que los clientes difieren en
deseos, recursos, localización, gustos, costumbres, etc. Cualquiera de esos
puntos puede servirle para dividir o segmentar su mercado.
3. Decidir sobre cuales servicios ofrecer y cuales descartar, de acuerdo a la
información recopilada en los puntos anteriores. Considere ofrecer servicios
adicionales que mejoren su oferta de servicios, mire hacia el futuro y evalué que
tipo de servicios relacionados con su área pueden requerir sus clientes en un
futuro cercano, esto le permitirá tener vigencia a un largo plazo.
4. Definir cuál es el precio más idóneo para sus servicios, lo cual dependerá de su
portafolio de servicios y del segmento seleccionado. Básicamente se utilizan tres
métodos para el establecimiento de precios, como son: La orientación hacia el
costo tiene en cuenta los gastos en los cuales se va a incurrir para prestar el
servicio y la utilidad deseada, si uno de sus talentos no es la matemática,
apóyese en alguien que sepa de ello y le pueda ayudar a determinar el precio
idóneo para sus servicios. La otra orientación es hacia la competencia, por
medio de la cual usted coloca el precio de los servicios con base en la
competencia y la última es la orientación hacia la demanda, aquí lo que interesa
es el tipo de cliente o su percepción sobre cuál es el mejor precio para ese
cliente.. También hay algunos profesionales que cobran sus servicios utilizando
porcentajes o mezclando diferentes métodos.
5. Por último usted tendrá que considerar la forma de hacer llegar sus servicios a
los clientes, para ello considere: Tarjetas de presentación, plegable o broshure,
Internet, revistas especializadas, páginas amarillas, alianzas, etc. dependiendo
de su presupuesto y el tipo de clientes que haya elegido.
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Planificación y Cronograma de elaboración del Perfil de Proyecto. Recomendaciones
para la redacción del Nombre del Proyecto, la Carátula, Introducción, Índice. Diagnóstico
proyectado en relación al servicio definido a prestarse (escenario proyectado).
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7. ENTIDAD RESPONSABLE DEL PROYECTO
8. BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS
9. METAS Y RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO
10. DISEÑO DEL PROYECTO
11. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO POR ETAPAS
12. INVERSIÓN DEL PROYECTO
13. PRESUPUESTO DE INGRESOS Y GASTOS
14. FINANCIAMIENTO
15. RENTABILIDAD
16. CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO
17. CONCLUSIONES
18. RECOMENDACIONES
ANEXOS (Opcional)
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MERCADO DEL PROYECTO.
Para definir el ámbito y alcances del proyecto debe:
Describir cuáles son los productos o servicios
(primarios y secundarios)del proyecto.
Describir el área de influencia del proyecto en
cuanto a los espacios que ocupan los
beneficiarios y usuarios del mismo.
Establecer la vigencia temporal del proyecto.
Para establecer el estudio de la oferta debe:
Describir y graficar la oferta histórica de productos y servicios de otras
empresas u organizaciones de similar alcance del proyecto.
Establecer la tendencia futura de la oferta de productos y servicios.
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En relación a los estudios básicos debe:
Delimitar los recursos en infraestructura o características del terreno que
requiere el proyecto, contrastándolos con estudios técnicos existentes sobre los
recursos naturales del lugar donde se realizará el proyecto. Es necesario prever
dificultades para obras civiles, inundaciones periódicas, entre otros.
Para delimitar los procesos técnicos debe.
Establecer las actividades o procesos necesarios para obtener los resultados
del proyecto, apoyando dicha descripción con un diagrama de flujo. Es esencial
contar con el apoyo de especialistas.
Para delimitar instalaciones y equipos necesarios debe:
Crear una tabla que contenga columnas para escribir el nombre, tamaños o
capacidades y características de las instalaciones y equipos principales
necesarios para la realización del proyecto.
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Para estimar los ingresos o beneficios del
proyecto debe tomar en cuenta el volumen de la
producción y el precio al productor o la
incorporación del servicio en el mercado.
Para establecer la situación de con y sin
proyecto debe establecer una comparación de
costos y beneficios de un producto o servicio
antes (sin proyecto) y durante el proyecto.
Para establecer el financiamiento del proyecto
debe:
Elaborar una lista de las posibles fuentes de financiamiento según la naturaleza
del proyecto.
Describir en forma puntual. Las condiciones de préstamo: máximo porcentaje de
la inversión, tasa de interés, periodo de gracia, plazo de amortización de la
deuda y requisitos.
Establecer el costo económico que aportará la entidad que propone el proyecto.
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES.
Las conclusiones se pueden redactar
haciendo referencia:
A la proporción de beneficiarios
frente a la región, para resaltar la
importancia del proyecto. También
A la fracción de brecha entre
oferta y demanda que atenderá el
proyecto, se puede destacar también
las posibilidades de expansión del proyecto, si es el caso.
A la solidez técnica del proyecto (idoneidad de la localización, tecnologías,
experiencia exitosas, importancia de introducir la tecnología propuesta en el
proyecto, etc.).
A la solidez financiera del proyecto.
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Las recomendaciones pueden emitirse en torno a:
La opinión de los posibles beneficiarios, destacando su nivel de participación y
aportación en el proyecto.
La comercialización de los insumos requeridos; así como, de los productos
resultantes del proyecto.
Alternativas de localización y tecnología.
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OBJETIVO GENERAL
1. Automatizar el Sistema de Matricula,
para lograr una información más eficiente,
veloz y preciso.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.1 Elaborar un Sistema de Matricula que
permita ingresar la información de los
alumnos matriculados por medio de la
computadora visualizándola en la pantalla
(interfaces), archivar la información en
una base de datos y emitir reportes.
1.2 Prever en el Sistema de Matrícula las posibilidades de poder manipular la
información y darle mantenimiento.
1.3 Implementar el nuevo Sistema de Matrícula y elaborar un Manual de Instrucciones
para el manejo del sistema por los usuarios y solicitudes de soporte técnico.
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DISEÑO DEL PROYECTO.- Se refiere a la
descripción de los procedimientos con el fin de
alcanzar los objetivos y metas del proyecto. A
continuación algunos ejemplos que sirven de
referencia:
Si el Proyecto informático es sobre UNA
INTRANET, extranet de la organización, debe
definirse:
Si es Conexión estructurada debe considerar:
Topología. Diseño de los puntos de Red. Arquitectura (punto a punto, cliente-
servidor).Diseños de Conexión eléctrica. Diseño del pozo a tierra.
Si es Conexión inalámbrica debe considerar:
Topología. Diseño de la ubicación de Access point, antenas, repetidoras.
Diseños de Conexión Eléctrica. Diseño del pozo a tierra.
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ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO POR ETAPAS
Lo que corresponde hacer en el V semestre son los
siguientes:
ETAPA DE ELABORACIÓN DEL PERFIL DE
PROYECTO A NIVEL DE ESTUDIO
ENTIDAD RESPONSABLE DEL PROYECTO.- El
proyecto será elaborado en grupo de 2 a 4
estudiantes, por lo tanto se considerarán los
nombres de los estudiantes/egresados (titulantes). Como el servicio informático
es un ofrecimiento de servicio personal, sólo irá su nombre del responsable del
grupo, D.N.I. y giro de sus servicios que presta. Si tiene el RUC.
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3.2.- Diseño del Perfil Proyecto de acuerdo a cada proyecto grupal que puede
estar relacionado a uno de los módulos de la carrera profesional (cuarto
avance).Seguimiento y evaluación de la elaboración gradual del Perfil del
Proyecto por grupos de estudiantes, según lo acordado en anteriores clases.
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INVERSIÓN DEL PROYECTO
El grupo de estudiantes que debe realizar los servicios informáticos, requiere invertir
según los casos, para constituir la entidad (micro empresa, pequeña empresa o
servicios personales, etc). Se preparará el siguiente cuadro:
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PRESUPUESTO DE EGRESOS
Los egresos pueden ser diversos según el tipo de servicios: red informática, soporte
técnico, software a medida, página web. Si el cliente requiere cabinas, el servicio es
por la puesta en red y no por la compra de computadoras o mobiliarios. Tiene que
hacerse el siguiente cuadro:
FINANCIAMIENTO
Para formar la entidad (micro empresa, pequeña empresa o servicios personales) se
requiere determinada inversión. Esta inversión requiere a su vez un financiamiento.
Los orígenes del financiamiento pueden ser:
Capital propio y/o préstamo.
RENTABILIDAD
Los resultados de los ratios de rentabilidad materializan la eficiencia en la gestión de la
entidad que brinda el servicio, es decir, la forma en que los responsables del perfil del
proyecto informático han utilizado los recursos económicos de la entidad. Los
resultados de los ratios cuanto mayores sean, mayor será la prosperidad para la
empresa.
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Ellos son:
a. Margen de Utilidad sobre Ventas = (Utilidad Neta / Activos Fijos) * 100
b. Rendimiento del Total de Activos = (Utilidad Neta / Total Activos) * 100
Nota.- Los Activos se pueden ver del cuadro de inversiones.
3.4.- Descripción de Continuidad y Sostenibilidad del Proyecto (garantías al cliente).
Conclusiones y Recomendaciones. Seguimiento y evaluación de la elaboración gradual
del Perfil del Proyecto por grupos de estudiantes, según lo acordado en anteriores
clases.
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Artículo 49.‐ El examen teórico‐práctico del logro de competencias, es la sustentación
a la que
se somete el grupo de estudiantes, que ha
concluido satisfactoriamente todos los módulos
transversales y módulos técnico profesionales
del plan curricular y han desarrollado y
aprobado
la práctica‐profesional, para optar el titulo en el
Instituto de Educación Superior Tecnológico
Público “Luis E. Valcárcel”, en la respectiva
carrera profesional; de acuerdos con los requisitos,
normas y procedimientos establecidos.
Artículo 50.‐ Las evidencias de desempeño requeridas para la sustentación del logro
de
competencias son:
a. De conocimiento.
b. De proceso.
c. De producto.
Artículo 51.‐ Las evidencias de conocimiento, consiste en sustentar las competencias
logradas a
través de los diversos módulos educativos desarrollados durante el proceso de
formación en la
carrera profesional. La evaluación debe de tener en cuenta capacidades y criterios de
evaluación
establecidos en las unidades didácticas.
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Artículo 54.‐ Este examen busca verificar el nivel del logro de competencias de la
carrera profesional, alcanzado por el estudiante al final del proceso formativo,
debe ser sustentado en forma personal y grupal, por los egresados. La
evaluación debe comprender los aspectos relacionados a la planificación,
organización y control del proyecto, en los cuales se podrá de manifiesto el
dominio de las competencias de conocimiento, de desempeño y de producto.
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SE UTILIZA UNA RED DE APRENDIZAJE:
UNIDAD I
Definición del Trabajo a Desarrollar
(Deseo de obtener nuevos conocimientos)
UNIDAD II
Desarrollo y Sustentación del Trabajo
La documentación
Creación de la
Creación de la hipótesis del trabajo
Hipótesis
Diseño de la
investigación
Comprobación La realización
de la
Hipótesis
El análisis
Análisis de La discusión
Resultados
Redacción y Conclusiones
Publicación
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EXPOSICIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Viene a ser la parte más importante de la investigación realizada. En este capitulo se
trata de divulgar los resultados de la investigación realizada, como producto de la
verificación (confirmación o desconfirmación) de las correspondientes hipótesis
asumidas en el proyecto de investigación. En ella se deben exponer:
a) Los resultados de manera ordenada, clara y detallada, con indicación de
cuadros y gráficos estadísticos, fuentes y fundamentos concretos dentro del
conjunto de las operaciones de la investigación.
b) Un enjuiciamiento critico de la validez y fiabilidad de los resultados, a la vez
que se les compara con los resultados obtenidos con otras fuentes, teniendo el
valor de renunciar a cualquier hipótesis inicial no satisfactoria.
c) Un análisis del modo más detenido posible y se discutirá:
2. El alcance y sentido de los mismos.
3. Su significación en relación de la teoría científica precedente.
4. Sus limitaciones.
5. Las cuestiones relevantes descubiertas en el estudios aún sin resolver.
Una buena guía para elaborar el esquema redacción de esta parte relacionada con los
resultados de la investigación son las hipótesis. Se recomienda que se elaboren títulos
de acuerdo al número de hipótesis a ser verificadas. Si la investigación tuvo la
finalidad de verificar cuatro hipótesis, los resultados de la investigación se deben
presentar en cuatro títulos diferentes. De acuerdo a la necesidad de cada titulo, se van
desagregando los subtítulos correspondientes.
Hemos mencionado en el capítulo anterior que los trabajos científicos se escriben para
comunicar, del modo más claro y preciso posible, los conocimientos que han adquirido
sus autores. Interesa ahora explicar, aunque sea brevemente, de dónde proceden
tales conocimientos y las diversas modalidades que, según los casos, se adoptan para
transmitirlos.
Todo escrito científico es, de alguna manera, exposición ordenada de un trabajo previo
de investigación. Decimos de alguna manera porque, en muchos casos, el escrito no
es simplemente un informe sobre resultados: es una reelaboración de conocimientos
ya existentes, obtenidos o no por el autor, que se organiza para fines expositivos
específicos. En una ponencia determinada pueden expresarse, por ejemplo, ciertos
datos obtenidos de fuentes secundarias, un análisis de los mismos, junto con
opiniones o consideraciones de tipo mucho más personal o subjetivo. En todo caso
existe un esfuerzo de investigación previo, aunque éste no se manifieste más que a
través de la organización y sistematización de resultados ya conocidos. Si esto no
fuese así, si no existiese ningún tipo de investigación -documental o de campo- no
podríamos hablar en propiedad de un trabajo científico. Estaríamos en cambio frente a
un ensayo, un artículo de opinión, un resumen o cualquier otro de los variados géneros
literarios existentes.
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La investigación realizada, entonces, provee el
indispensable contenido a transmitir, los
conocimientos que serán expresados en el trabajo
a elaborar, y le dan a éste el núcleo de ideas que
lo conforman. Pero, para que podamos hablar en
propiedad de un trabajo científico, es preciso
además que éste posee algunas características
formales que lo adecuen a las exigencias
metodológicas necesarias que garantizan su seriedad. Tales características no son
caprichosas o gratuitas, pues tienen por objetivo proporcionar una comprensión clara y
completa de lo que se busca transmitir. Entre las mismas podemos enumerar -como
ya mencionábamos en el capítulo anterior- el uso de un lenguaje apropiado, un orden
expositivo coherente y sistemático, y un aparato crítico que otorgue las necesarias
referencias a la obra. Además de lo anterior habrá que tener en cuenta también otros
requisitos formales, no ya de tipo general como los anteriores, sino específicamente
exigidos por la institución que eventualmente haya encargado el trabajo o ante la cual
éste deba ser presentado.
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En seminarios y congresos, donde se presentan ponencias relativamente breves, el
tiempo máximo concedido suele ser de 20 minutos, aunque a veces es de quince
minutos o de media hora; para trabajos de ascenso y tesis suelen destinarse entre 30
minutos y una hora, con mayor o menor flexibilidad en el control del mismo según las
costumbres imperantes y el ánimo del jurado.
Para que la exposición se acerque al óptimo en cuanto al tiempo asignado es
conveniente que el tesista haga algunos ensayos al respecto, estimando previamente
lo que demorará en cada punto de su plan de exposición. También es imprescindible
que vaya controlando el tiempo que ha consumido a medida que va disertando. Con
ello evitará extenderse demasiado al comienzo, lo que provoca desagradables
apresuramientos finales o, al contrario, ser demasiado parco, con lo que no se
aprovecha el tiempo del modo más eficiente.
En caso de duda, sin embargo, es preferible más bien acercarse a cierto laconismo,
pues es mejor desarrollar todo lo que se tiene que decir de un modo breve y conciso
que caer en los excesos de hablar irresponsablemente o de girar de un modo tedioso
alrededor de las mismas ideas. Acabamos de aludir, en el párrafo anterior, al plan
expositivo de la disertación. Es obvio que éste es el mejor recurso que tenemos para
superar la improvisación, pues la elaboración de un esquema previo nos garantiza que
nada importante habrá de quedar de lado cuando hablemos, remitiéndonos
directamente a lo esencial. Tal esquema habrá de corresponderse, en sus líneas
generales, con el de la propia tesis o trabajo de investigación que se presenta, para
lograr así la cobertura de los contenidos principales que éste posee.
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Los problemas de delimitación temática,
elaboración teórica y metodología que, por
ser quizás demasiado subjetivos, no se
han desarrollado plenamente en el escrito.
Nuestro criterio es que conviene no
limitarse a repetir o sintetizar
exclusivamente lo ya dicho en el trabajo,
sino que resulta atractivo agregar a ello
algo más, una moderada imagen de lo que
han sido nuestras vivencias durante el proceso de investigación. Para que el lector nos
entienda mejor diremos que se trata de expresar, un poco más ampliamente, aquel
tipo de contenidos que usualmente se colocan en el prólogo y en la introducción (v.
supra, 3.2.2 y 3.2.4). También pueden hacerse acotaciones o desarrollos a las
conclusiones, de modo de proyectarlas un poco más en cuanto a las consecuencias
generales que es posible derivar de ellas. De esta manera se le dan más elementos al
jurado para que se sitúe frente a nuestro trabajo, interpretando mejor la lectura ya
realizada a la luz de las consideraciones que exponemos.
Otro elemento que conviene tomar en cuenta en nuestra disertación es que se pueden
prever a veces las objeciones que hará el jurado ante nuestra tesis, especialmente si
conocemos sus posiciones y trayectoria intelectual. Es útil adelantarse a ellas
prudentemente, para de esta manera dar a entender con claridad que conocemos
nuestras limitaciones y que sustentamos sólidamente nuestros puntos de vista. No se
trata de sorprender al jurado con nuevos argumentos ni de debatir con él, sino de
demostrar que somos capaces tanto de la autocrítica sincera como de la afirmación de
las ideas que hemos desarrollado.
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Ya hemos manifestado que hay que alejarse, en las
exposiciones orales, de una peligrosa
improvisación. Pero no es posible decir, por el
contrario, hasta donde es apropiado llegar en el
sentido opuesto. Hay quienes prefieren leer
directamente alguna síntesis ya preparada a tales
efectos, con lo que se controla perfectamente la
exposición pero, lamentablemente, se genera
alguna fatiga en el auditorio: al faltar cierta espontaneidad mínima la comunicación se
hace menos flexible, demasiado árida y falta de matices expresivos. En el extremo
contrario se sitúan aquéllos que sólo llevan ante el jurado un breve esquema, apenas
una lista de los puntos básicos que habrán de tocar. Hay otros que prefieren un
esquema más desarrollado o que combinan la lectura de breves frases que sintetizan
los hallazgos del trabajo -y que normalmente se extraen de las conclusiones- con un
esquema expositivo más o menos rígido. El tesista, en todo caso, deberá reflexionar y
experimentar sobre este asunto, pues es preciso que encuentre el sistema que más se
adapte a su estilo y su modo de ser, con lo que mejorará su capacidad de
comunicación ante el público.
BIBLIOGRAFÍA
Deben ser incluidos exclusivamente los
documentos, las entrevistas, los libros y toda fuente
escrita citada a lo largo del estudio.
ANEXOS
Se incluye material relevante al texto para mayor
claridad y profundidad de la investigación. Todo
anexo debe ser necesariamente citado en el cuerpo
del texto para ser considerado en esta parte de la
tesis.
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TAREAS DE EVALUACION:
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