“De la calidad del aprendizaje depende la calidad de la Educación”

º

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01
TITULO DE LA SESIÓN: I. Ecosistema

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “ANTENOR ORREGO” CAJABAMBA

DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución : Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “ANTENOR ORREGO”-Cajabamba 1.2. Especialidad : Educación Primaria - Computación e Informática – Idiomas Inglés 1.3. Semestre : II 1.4. Área : Cultura Científica Ambiental II 1.5. Formador(a ) : Prof. César Baruch Muñoz Sánchez 1.6. Contenido : Ecosistema: Concepto, tipos, organización, cadenas y redes alimenticias 1.7. Fecha : Cajabamba, 02 de setiembre al 16 de setiembre de 2010 DURACIÓN: 06 horas 1.8. Organización de los Aprendizajes DIMENSIÓN DEL ÁREA UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DESEMPEÑO PERSONAL  Describe los componentes 1.3.4. Preserva y conserva el ambiente 1.3 Cuida su salud integral, 1.3.4. Preserva y conserva el para mejorar la calidad de vida a nivel local, regional y nacional.
.

y

la

organización de un ecosistema de su localidad, identificando las principales características y en un informe.

incorporando practicas saludables para mejorar la calidad de vida

ambiente para mejorar la calidad de vida.

 Manipula instrumentos de laboratorio, de acuerdo al tipo de muestra a utilizar  Cumple las normas del aula y del laboratorio, teniendo en cuenta la conservación del ambiente.

II.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

II SEMESTRE

2010

para luego recoger los saberes previos. 10’ II SEMESTRE 2010 .  Recuperación de los saberes previos  Se les presenta un video.“De la calidad del aprendizaje depende la calidad de la Educación” º INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “ANTENOR ORREGO” CAJABAMBA PROCESOS PEDAGÓGICOS SITUACIONES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MEDIOS/ MATERIALES PRODUCTO TIEMPO  El facilitador se presenta y realiza el control de  Motivación asistencia. ¿Cuáles son los tipos de ecosistemas?. utilizando la dinámica del “Reloj” en base a las siguientes interrogantes: ¿Qué es un ecosistema?.  Se inicia la sesión con una introducción acerca de la importancia de los ecosistemas en nuestra vida y del gran valor que tiene para todos los seres vivos. ¿Cómo se  Inicio              organiza un ecosistema?. ¿Cuáles son las diferencias entre redes y cadenas alimenticias?  Se les lleva a un ecosistema cercano y se les pregunta: ¿Que componente y características tiene el ecosistema visitado? Pizarra Video DVD Plumones de colores Microscopio Estéreo microscopio Termómetro ambiental Muestras de suelo Rocas Cajas pétri Gelatina Mechero Vasos descartables  Informe Descriptivo 5’ 20’  Conflicto cognitivo 5’  Desarrollo  Se Organizará a los participantes en grupos.

materiales. en base a su visita a bibliotecas y TICS.  Analizan el ecosistema determinando: características.  El profesor explica como se presentará el informe.  En el laboratorio el facilitador explica el manejo y utilización de equipos. elementos y cambios en el tiempo. para luego a nivel grupal elaboran su informe.  Preparan un cultivo de aguas.“De la calidad del aprendizaje depende la calidad de la Educación” º  Una vez organizados en grupos los alumnos recolectan muestras del ecosistema tanto bióticas como abióticas y  Procesamiento de información la anotan en su cuaderno de campo las incidencias.  Aplicación de lo aprendido  Síntesis INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “ANTENOR ORREGO” CAJABAMBA 50’ 40’ 100’ 30’ 15’ 60’  Visitan un ecosistema nuevo y aplican todas las técnicas de laboratorio para su estudio respectivo. instrumentos y reactivos de laboratorio para luego por grupos analizar las muestras recogidas. importancia.  Los estudiantes y el facilitador dialogan sobre la 15’  Reflexión II SEMESTRE 2010 .  Durante todo el proceso se dan orientaciones de asesoramiento y orientación tutorial.

viento y evaporación son importantes para el ecosistema  El docente alcanza a los alumnos una hoja con  Evaluación preguntas sobre meta cognición. EVALUACION: II SEMESTRE 2010 . INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “ANTENOR ORREGO” CAJABAMBA 10’  Los alumnos averiguan si el aire.“De la calidad del aprendizaje depende la calidad de la Educación” º sobre aprendizaje  Transferencia a situaciones nuevas el importancia del ecosistema en el desarrollo de todos los seres vivos. III.

es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/04Ecosis/ 100Ecosis.wikipedia.org/wiki/Ecosistema  http://www. IV. Keneth OBRA  “ Educación Ambiental y LINKOGRAFÍA  http://es.htm Ecología” Perú. 1996. II SEMESTRE 2010 . BIBLIOGRAFIA: INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “ANTENOR ORREGO” CAJABAMBA AUTOR  DELGADO.  CHANG. Raymond  “Química” México 1998 .tecnun.“De la calidad del aprendizaje depende la calidad de la Educación” º  Ficha Integral de aprendizaje.

...... ……………………………… ………............Especialidad:………………………… Responde con la verdad las siguientes preguntas: contenido ¿Qué sabia antes? ¿Qué se ahora? INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “ANTENOR ORREGO” CAJABAMBA ¿Cómo lo aprendí? ………………………………… ………………………………. …………………………………… …………………………………… II SEMESTRE 2010 ...........“De la calidad del aprendizaje depende la calidad de la Educación” º FICHA DE METACOGNICIÓN Apellidos y Nombres del alumno(a):…………………………………………… Fecha:………....Semestre:……………..

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