CONTEXTUALIZACION DEL MÓDULO TRANSVERSAL: INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA

ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO

CAPACIDADES TERMINALES • • • •

CONTENIDOS BÁSICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 La Ciencia:
Concepto Funciones Clasificación Característica  La Investigación: • Definición • Clasificación • Características  La Investigación Científica: • Definición • Funciones • Clasificación • Características

1. Conocer la importancia de la investigación científica, su finalidad, su clasificación y sus características con precisión.

          

Explica el concepto de Ciencia con precisión. Identifica y expresa las funciones de la Ciencia correctamente. Clasifica la Ciencia adecuadamente. Distingue las características de la Ciencia correctamente. Explica el concepto de investigación con precisión. Clasifica la investigación adecuadamente. Distingue las características de la investigación correctamente. Explica el concepto de investigación científica con precisión. Identifica y expresa las funciones de la investigación científica correctamente. Clasifica la investigación científica adecuadamente. Distingue las características de la investigación científica correctamente. 

CAPACIDADES TERMINALES • • • • • •

CONTENIDOS BÁSICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 El Problema
2. Identificar y describir una realidad problemática de su entorno con precisión. Definición Identificación Antecedentes Delimitación Planteamiento Formulación  Identifica y describe una realidad problemática adecuadamente. Identifica, define y plantea el problema de su entorno con coherencia Formula el objetivo general y los objetivos específicos con precisión.

 

 La Hipótesis
• Definición 3. Plantear hipótesis, • Clasificación determinar las variables y elaborar el  La Variable marco teórico de la • Definición investigación con • Clasificación pertinencia.  El Marco Teórico: • Definición • Clasificación 4. Utilizar métodos y  El Método Científico procesos de • Definición investigación según la • Características naturaleza del • Tipos problema.  Métodos de Investigación • Definición • Características • Tipos

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Explica el concepto de Hipótesis con precisión Formula la hipótesis general considerando la naturaleza de la investigación. Define, identifica y clasifica las variables según la relación que guarda con el problema identificado. Elabora el marco teórico de la investigación con pertinencia. Explica el concepto del Método Científico con precisión Distingue las características del Método Científico. Identifica los tipos de Métodos Científicos. Explica el concepto del Método de Investigación con precisión Distingue las características de los métodos investigación. Identifica los tipos de métodos de investigación Aplica los métodos y procesos adecuados en función a la naturaleza del estudio de investigación.

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CAPACIDADES TERMINALES

CONTENIDOS BÁSICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 
5. Elaborar el Diseño Metodológico de la Investigación para inferir conclusiones que respondan a la solución del problema relacionado con la carrera profesional tecnológica. La Población o Universo La Muestra Recolección de Datos • Técnicas e Instrumentos  Procesamiento de datos  Análisis e Interpretación de datos  El Informe de Investigación   

    

Identifica y elabora el tipo, nivel y diseño de Investigación. Determina el universo y selecciona la muestra que se tomará considerando los criterios técnicos establecidos. Elabora y valida los instrumentos para la recolección y el registro de los datos considerando los criterios técnicos establecidos. Aplica los instrumentos para la recolección y registro de los datos considerando los criterios técnicos establecidos. Realiza el procesamiento de los datos, utilizando programas informáticos. A partir de las conclusiones propone soluciones y/o recomendaciones, criterios, pautas o lineamientos para resolver un problema adecuadamente. Presenta el informe de investigación tecnológica siguiendo las pautas establecidas.

6. Valorar la importancia de la tecnología, la técnica y la investigación tecnológica para la solución de problemas de su entorno.

 • •  • • • • • • •

La tecnología y la técnica: El concepto Los efectos de la tecnología La investigación tecnológica Investigar y transformar Las particularidades Las variables relevantes Las modalidades El proceso Las etapas El investigador tecnológico La ética y la investigación La invención El diseño La innovación: La creatividad

   

Diferencia los conceptos de técnica, tecnología e investigación tecnológica. Identifica y aplica las etapas de una investigación tecnológica Describe la aplicabilidad de la tecnología en el quehacer diario mediante un ejemplo aplicado a su carrera profesional. Establece la relación entre la investigación tecnológica y la innovación tecnológica.

•
7. Analizar los procesos de invención, el diseño, la innovación y la creatividad para mejorarlos procedimientos tecnológicos de su    

  

Identifica con precisión las etapas del proceso de la invención el diseño y la innovación. Plantea mejoras en los procedimientos tecnológicos según la naturaleza del estudio. Distingue las características de la invención, el diseño, la innovación y la creatividad.

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CAPACIDADES TERMINALES entorno.  a. b. c. d. e. f.  g. h. i. j. k.

CONTENIDOS BÁSICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

8. Elaborar y ejecutar el proyecto de investigación tecnológica para resolver un problema concreto elaborando su reporte final -

Los documentos de trabajo Cuando proceder a efectuarse una I.T. Portafolio de oportunidades Proyecto de Investigación Tecnológica Plan de trabajo Reporte final Recomendaciones Las patentes El origen El concepto El trámite Explorar la patente Los tipos de patente

  

Formula y elabora un proyecto de investigación tecnológica, según pautas establecidas. Ejecuta el proyecto de investigación dentro del plazo establecido Presenta y sustenta un informe final

DISTRIBUCIÓN POR UNIDADES DIDÁCTICAS, CICLO ACADÉMCO Y HORAS ACADÉMICAS UNIDADES DIDÁCTICAS NOCIONES DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA PLANIFICACION DE LA INVESTIGACION TECNOLOGICA APLICACIÓN DE LA INVESTIGACION TECNOLOGICA TOTAL CICLO ACADÉMICO IV V VI N° DE HORAS 34 34 68 136

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IDENTIFICACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

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1.

2.

3.

4.

5.

CAPACIDADES TERMINALES Conocer la importancia de la investigación científica, su finalidad, clasificación y características con precisión. Identificar y describir una realidad problemática de su entorno con precisión. Plantear hipótesis, determinar las variables y elaborar el marco teórico de la investigación con pertinencia. Utilizar métodos y procesos de investigación según la naturaleza del problema. Elaborar el Diseño Metodológico de la Investigación para inferir conclusiones que respondan a la solución del

U.D.

CONTENIDOS BÁSICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

H

 El Conocimiento: • Definición • Tipos  La Ciencia
Concepto Funciones Clasificación Característica  La Investigación: • Definición • Clasificación • Características  La Investigación Científica: • Definición • Funciones • Clasificación • Características  El Problema • Definición • Identificación • Antecedentes • Delimitación • Planteamiento • Formulación • Objetivos • • • •

   

Explica el concepto de investigación científica con precisión. Identifica y expresa las funciones de la investigación científica correctamente. Clasifica la investigación científica adecuadamente. Distingue las características de la investigación científica correctamente.

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  

Identifica una realidad problemática adecuadamente. Describe, define y plantea el problema de su entorno con coherencia Formula el objetivo general y los objetivos específicos con precisión.

8

 La Hipótesis
1.NOCIONES FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA • Definición • Clasificación • Formulación  La Variable • Definición • Clasificación

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  

Formula la hipótesis general considerando la naturaleza de la investigación. Identifica, define y clasifica las variables según la relación que guarda con el problema identificado. Elabora el marco teórico de la investigación con

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6. Valorar la importancia de la tecnología, la técnica y la investigación tecnológica para la solución de problemas de su entorno. 2. PLANIFICACION DE LA INVESTIGACION TECNOLOGICA



7. Analizar los procesos de invención, el diseño, la innovación y la creatividad para mejorarlos procedimientos tecnológicos de su entorno.

La Tecnología y La Técnica • El Concepto • Los Efectos de la Tecnología: Impactos, Niveles  La Investigación Tecnológica • Investigar y Transformar: Adecuación Tecnológica • Las Particularidades • Las Variables Relevantes • Las Modalidades • Las Etapas • El Investigador Tecnológico • La Ética y la Investigación • • • • La invención El diseño La innovación: La creatividad

    

Diferencia los conceptos de técnica, tecnología e investigación tecnológica. Identifica y aplica las etapas de una investigación tecnológica Describe la aplicabilidad de la tecnología en el quehacer diario mediante un ejemplo aplicado a su carrera profesional. Establece la relación entre la investigación tecnológica y la innovación tecnológica. Planifica una investigación Tecnológica relacionada a su especialidad

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  

8. Ejecutar el
proyecto de investigación tecnológica para resolver un problema concreto elaborando su reporte final -

3- APLICACIÓN DE LA INVESTIGACION TECNOLOGICA



Los documentos de trabajo • Factibilidad del Proyecto de Investigación Tecnológica • Portafolio de oportunidades • Proyecto de Investigación Tecnológica • Plan de trabajo

 

Identifica con precisión las etapas del proceso de la invención el diseño y la innovación. Plantea mejoras en los procedimientos tecnológicos según la naturaleza del estudio. Distingue las características de la invención, el diseño, la innovación y la creatividad. Ejecuta el proyecto de investigación dentro del plazo establecido Presenta y sustenta un informe final

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8 



• Reporte final • Recomendaciones Las patentes • El origen • El concepto • El trámite • Explorar la patente • Los tipos de patente

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: NOCIONES FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA CAPACIDAD TERMINAL 01: Conocer la importancia de la investigación científica, su finalidad, su clasificación y características con precisión. CAPACIDAD TERMINAL 02. Identificar y describir una realidad problemática de su entorno con precisión. CAPACIDAD TERMINAL 03: Plantear hipótesis, determinar las variables y elaborar el marco teórico de la investigación con pertinencia.

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CAPACIDAD TERMINAL 04: Utilizar métodos y procesos de investigación según la naturaleza del problema. CAPACIDAD TERMINAL 05:. Elaborar el Diseño Metodológico de la Investigación para inferir conclusiones que respondan a la solución del problema ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL 1. 1. Importancia de la Ciencia CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS Presenta informe de definiciones de diversos autores sobre : Conocimiento Ciencia Investigación CONCEPTOS ACTITUDES Demuestra Interés y participa activamente Trabaja en equipo ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE • Valorando la Ciencia CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS

 El Conocimiento: • Definición • Tipos  La Ciencia:
Concepto Funciones Clasificación Característica  La Investigación: • Definición • Clasificación • Características • • • •

   

Explica el concepto de Ciencia con precisión. Identifica y expresa las funciones de la Ciencia correctamente. Clasifica la Ciencia adecuadamente. Distingue las características de la Ciencia correctamente.

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1.2. Estudio de la investigación científica

Revisa y Acopia textos sobre investigación científica para seleccionar las más adecuadas

 La

Investigación Científica: • Definición • Funciones • Clasificación • Características

Analiza y critica diferentes Definiciones sobre investigación científica.

Estudiando las Características y Particularidades de la Investigación científica

   

Explica el concepto de investigación científica con precisión. Identifica y expresa las funciones de la investigación científica correctamente. Clasifica la investigación científica adecuadamente. Distingue las características de la investigación científica correctamente.

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2. 1. Realidad problemática de su entorno.

Formula, plantea  El Problema problemas para un • Definición probable proyecto de • Identificación investigación • Antecedentes • Delimitación • Planteamiento • Formulación Formula, plantea  La Hipótesis Hipótesis para un • Definición probable proyecto de • Clasificación investigación  La Variable • Definición • Clasificación Elabora marcos  El Marco Teórico: teóricos para • Definición enmarcar el proyecto de investigación

Demuestra Eficiencia en la formulación del problema de investigación

Planteando el problema y los objetivos





Identifica y describe una realidad problemática adecuadamente. Identifica, define y plantea el problema de su entorno con coherencia  Formula el objetivo general y los objetivos específicos con precisión.

6

3.1. La hipótesis y sus variables

Demuestra Capacidad en la formulación de hipótesis.

Redactando hipótesis de investigación

 

3.2. Marco Teórico

Reconoce , y formula adecuadamente los marcos teóricos

•

Formuland o el Marco Teórico



Formula la hipótesis general considerando la naturaleza de la investigación. Identifica, define y clasifica las variables según la relación que guarda con el problema identificado. Elabora el marco teórico de la investigación con pertinencia

6

6

4.1 Métodos y procesos de investigación

Desarrolla los procesos de la Investigación

 Métodos



de Investigación • Definición • Características • Tipos Los procesos de investigación

Participa con orden y disciplina en el desarrollo del proyecto de investigación

•

Desarrolla ndo la investigaci ón

  

Identifica los tipos de métodos de investigación Distingue las características de los métodos investigación. Aplica los métodos y procesos adecuados en función a la naturaleza del estudio de investigación

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PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CAPACIDAD TERMINAL 05: Elaborar el Diseño Metodológico de la Investigación para inferir conclusiones que respondan a la solución del problema..

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ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL 5.1. Selecciona población y muestra

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS • Enumera las clasificaciones que puede tener la muestra Analiza, identifica y selecciona una muestra poblacional.   CONCEPTOS La Población o Universo La Muestra ACTITUDES Con honestidad y veracidad.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Determinando la muestra.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

HORAS

 

Determina el universo y selecciona la muestra que se tomará considerando los criterios técnicos establecidos.

•

6

5.2.Recolecta y procesa datos

•

•

Aplica los  Recolección de  Datos instrumentos de recolección de • Técnicas e datos Instrumentos Procesa los  Procesamiento datos de datos  recolectados  usando software adecuado

Maneja correctamente los Instrumentos de recolección de datos. Maneja correctamente los software.

Recolectando y procesando datos.



 

 

Elabora los instrumentos para la recolección y el registro de los datos considerando los criterios técnicos establecidos. Valida los instrumentos a emplear en el proceso de investigación. Aplica los instrumentos para la recolección y registro de los datos considerando los criterios técnicos establecidos. Realiza el procesamiento de los datos, utilizando programas informáticos.

8

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ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL 5.1. Selecciona población y muestra

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS • Enumera las clasificaciones que puede tener la muestra Analiza, identifica y selecciona una muestra poblacional.   CONCEPTOS La Población o Universo La Muestra ACTITUDES Con honestidad y veracidad.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Determinando la muestra.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

HORAS

 

Determina el universo y selecciona la muestra que se tomará considerando los criterios técnicos establecidos.

•

6

5.3. Análisis e interpretación de datos

•

Utiliza medios informáticos



Análisis e Interpretación de datos

Maneja correctamente los software

Obteniendo resultados

 

Interpreta la información e infiere conclusiones parciales a partir de la información obtenida. A partir de las conclusiones propone soluciones y o recomendaciones, criterios, pautas o lineamientos para resolver un problema. Presenta el informe de investigación

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5.4. Informe de investigación

•

Elabora un  informe de investigación de un tema de la especialidad

Estructura del Informe de investigación

Se organiza adecuadamente para el trabajo grupal de redacción del informe de investigación

Informe Final



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DOCUMENTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO DEL MÓDULO TRANSVERSAL: INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA ELABORADO POR: Nº 01 02 03 04 05 06 APELLIDOS Y NOMBRES VEGA CRUZADO, BETTY MARGOT CHAVARRY JUAREZ , LEONCIO MOQUILLAZA CASTILLA, JORGE LUIS RODRIGUEZ RIVAS . Miguel Anguel CABANILLAS ROSALES . Agustin CASTRO MELENDEZ, NICOLAS I.S.T. VICTOR ANDRES BELAUNDE – SANTIAGO DE CHUCO IST “C HOCOPE” IST “RIOJA” I.S.T.E. “VICUS”- MORROPON IST “NOS” TARAPOTO IST “NOS” TARAPOTO TELÈFONO FIJO/CELULAR 949775586 04454 2199 942667472 969698579 522339 942947366 42947364 CORREO ELECTRÓNICO betty_vc2@hotmail.com lchj@istechocope.org Jlmc0611@hotmail.com Miguel1155_10@hotmail.com Agcabanillas16@hotmail.com proyeccionncm6@hotmail.com

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FORMATO PARA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01:. Valorando ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL:

la Ciencia.

LUGAR LABORATORIO ( TALLER ( CAMPO ( AULA ) ) )

HORAS PEDAGÓGIC AS

1. 1. Importancia de la Ciencia

( X)

02

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES Presenta informe de definiciones  El Conocimiento: Demuestra Interés y participa de diversos autores sobre : activamente • Definición Conocimiento • Tipos Ciencia Trabaja en equipo  La Ciencia: Investigación • Concepto • Funciones • Clasificación • Característica SECUENCIA METODOLÓGICA  La Investigación: • Definición MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/ RECURSOS DURACIÓN • Clasificación TÉCNICAS • Características MOTIVACIÓN
M O T I V A C I Ó N Y E V A L U A C I Ó N

Observación de su entorno Lectura de Material Impreso Recibido

Exposición

Humanos

5m 25m

PROPORCIONAR INFORMACIÓN

Estudio Dirigido Separata

DESARROLLAR PRÁCTICA DIRIGIDA

Redacción de su propio concepto de ciencia

Redacción, exposición y Debate

Organizadores Gráficos

25m

RESOLUCIÓN DE Identifica hechos, sucesos y PROBLEMAS Y acontecimientos producidos por la TRANSFERENCIA ciencia

Grupos de Trabajo

Experiencia Personal

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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

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CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN:..................................................................................................... INDICADORES Redacta y Explica Fluidamente y Coherentemente las características de la ciencia TÉCNICAS Exposición Grupal y/o Prueba Escrita ÍNSTRUMENTOS Ficha de Observación Lista de Cotejo Prueba Objetiva 

GRACIAS Thank you Spaciba Mercy Shukaram

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