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DEBATE 2
Presentación
Esta actividad consta de dos partes: una parte colaborativa, en la que cada estudiante debe
participar en la discusión de las distintas preguntas o temas propuestos en este enunciado,
dentro del espacio del debate del aula.
Y una segunda parte dónde, de manera individual, se realizará un documento con las
conclusiones del debate virtual.
Objetivos
Enunciado
La primera parte del debate se discutirá en grupo en el espacio "Debate" del aula. A
continuación, se expone la situación y los puntos a debatir con los/las compañeros/as.
Eres el CIO de un gran centro educativo privado de estudios de ESO y Bachillerato, presente en
varias ciudades del territorio. Por lo tanto, eres el máximo responsable en lo que compete a los
En los últimos años, las Tecnologías de la Información están jugando un papel cada vez más
importante y estratégico, hasta convertirse en muchos sectores en una pieza clave para el futuro
y la supervivencia de dichas empresas. El sector educativo no es una excepción y en los
próximos años debe adaptarse rápidamente a una competencia cada vez más global (Coursera,
EDX, Youtube,…) que ofrecen contenidos muy atractivos a cualquier estudiante, esté donde
esté.
Tampoco hay que olvidar que el perfil de los jóvenes sigue evolucionando muy rápidamente y en
muchos casos son más expertos en tecnologías que sus propios profesores. Es algo ya conocido
que cada vez cuesta más atraer la atención de unos jóvenes acostumbrados a encontrar
cualquier contenido en cuestión de segundos
Es por ello que, dentro del Plan Estratégico del centro, hay un eje de Transformación Digital y se
te ha pedido que realices propuestas concretas de cómo se debe implementar esa
Transformación.
En base a esta situación, el debate consistirá en que bien realices alguna propuesta dentro de
las tecnologías que a continuación se detallan o bien aportes nuevas visiones a la propuesta de
un compañero/a. Si no generas una nueva propuesta, sino que comentas la que ha realizado
alguien anteriormente, se espera un contenido crítico (a favor o en contra), es decir, que
construyas encima de la propuesta anterior. No sirve simplemente refrendar lo que alguien ha
dicho antes…
Las propuestas deben concretar, dentro de la tecnología elegida, una manera de utilizar esa
tecnología al servicio de los alumnos, cuerpo docente o ambos y que implique una
transformación en la manera actual de hacer las cosas.
Los ámbitos sobre los que se puede realizar una propuesta concreta de Transformación Digital
(para aquellos que no lo recordéis, ver apartado 4.4 del Módulo 0) son:
Observaciones
Criterios de valoración
● Para la primera parte del debate no se tiene que hacer ninguna entrega en el
Registro de Evaluación Continuada (REC), solamente las intervenciones en el
debate al aula.
● El debate se iniciará el 10 de diciembre y finalizará el 16 de diciembre (ambos
incluidos),
Una vez finalizada la primera parte de la actividad del debate virtual, hay que elaborar y entregar
un documento con las conclusiones resumidas en unas 500 palabras a partir de las
intervenciones realizadas en el debate.
Criterios de valoración