N.

º Aspirante: 21013859 “UN MUNDO DE ALU-CINE”

ANEXO II: LIBROS DE LECTURA DE POESÍA INFANTIL RECOMENDADOS:

LA POESÍA

¿Es la poesía apta para niños?

La poesía no solo les hace descubrir la magia de las palabras y su musicalidad,
sino que les aporta un sinfín de beneficios, desde el placer de jugar con las palabras y así
aprender sobre el lenguaje, a descubrir nuevas formas de expresar sus emociones y
sentimientos.
Con la poesía los niños y niñas estimulan la imaginación y la creatividad,
aprenden vocabulario, mejoran su expresión oral, ejercitan la memoria, desarrollan su
sensibilidad estética (y también la emocional, pues les permite profundizar en el
significado de ciertas emociones) adquieren conciencia fonológica, entre otras.
Tenemos grandes autores y autoras (Pedro Mañas, Gloria Fuertes, Mar Benegas,
etc.) en este país, verdaderos expertos en el juego de palabras y la magia de las rimas, así
que sería una pena no acercarlos a los más peques para que ellos puedan también gozar
de este juego literario tan enriquecedor como placentero.

LISTADO:
1. “A lo Bestia”. Mar Benegas y Guridi. Edit. Litera. Este
poemario infantil escrito por Mar Benegas e ilustrado por
Guridi divertido y "gamberro" es irresistible para los más
pequeños. Cada poema es un juego y se recomienda leerlo
dejando prejuicios aparte. Conjuros para convertir a los
profesores en moscas, arañas o caracoles; criaturas increíbles
como la pirapinza, el otorrinolaringato, las cucharachas o los
besaurios; y bestialidades varias. Pura diversión.
N.º Aspirante: 21013859 “UN MUNDO DE ALU-CINE”

2. "Versos como una casa", Mar Benegas y Francisca

Yánez, Edit. A Buen Paso: Según la misma autora del
libro, en él "la casa” es la protagonista. Es decir, son
poemas donde la casa habla. Y los versos cuentan y cantan
sobre la relación que establecemos con ella. Ilustraciones
preciosas con aire a otros tiempos y tonos que dan paz y
serenidad al libro.

3. "El libro de Gloria Fuertes para niños y

niñas", Gloria Fuertes y Marta Altés, Edit.
Blackie Books: Una recopilación extraordinaria con
139 poemas y cuentos que reúne en un solo libro los
más exitosos e inolvidables escritos de esta autora.
Además, con material inédito sobre su vida, cartas
que le enviaron niños y niñas, fotografías
personales... Un libro de coleccionista, pero para
disfrutarlo toda la familia día tras otro.

4. "Versos de buenas noches", VVAA, Edit.

Destino: En este libro de poesía infantil se reúnen
poemas de destacados representantes de la nueva ola
de poética. Se trata de una edición preciosa, ilustrada
también por diferentes ilustradores e ilustradoras y que
resulta ideal para leer en familia cada noche y
compartir un momento mágico y lleno de lirismo,
ternura y belleza.

5. "Trastario. Nanas para lavadoras", Pedro

Mañas y Betania Zacarías, Edit. Faktoría K de
Libros: Como su título indica este recopilatorio de
poemas está repleto de trastos. Trastos en forma de
aparatos eléctricos cotidianos, tales como la lavadora,
la nevera, la plancha, la tostadora... Nos divertiremos
con el ingenio de Pedro Mañas y sus juegos de palabras
y dobles sentidos.
N.º Aspirante: 21013859 “UN MUNDO DE ALU-CINE”

ANEXO III: COMPROMISOS EDUCATIVOS PADRES- DISCENTES-TUTOR/A

1. Compromisos adquiridos por los padres o tutor/a legal.

Satisfacer las necesidades básicas de cuidado, aseo, descanso, nutrición, afecto,

ayuda y educación emocional.
Desarrollar en sus hijos conductas de autonomía y responsabilidad.
Proporcionar, en la medida de sus disponibilidades, los recursos y las
condiciones necesarias para el progreso escolar.
Justificar debidamente las faltas de sus hijos presentando el justificante.
Participar de manera activa en las actividades que se lleven a cabo en el Centro
con el fin de mejorar el rendimiento académico de sus hijos.
Fomentar el respeto por todos los componentes de la Comunidad Educativa.
Asistir a las reuniones convocadas y a las entrevistas programadas con el tutor/a.
Conocer, participar y apoyar la evolución del proceso educativo de sus hijos, en
colaboración con el profesorado del Centro.
Ayudar a sus hijos para que lleven a cabo el horario de estudio en casa y
supervisar diariamente su agenda.

2. Compromisos adquiridos por el tutor o tutora del curso.

Revisar la planificación del trabajo y del estudio que realiza en clase y casa.
Atender a los padres o madres que soliciten reuniones individuales para
informarse sobre el rendimiento académico de sus hijos.
Contactar con la familia ante cualquier problema de sus hijos.
Informar a los padres o madres de los alumnos que reciben refuerzo, apoyo o
tiene adaptación curricular.

3. Compromisos adquiridos por el alumno o alumna.

Respetar a todos los miembros de la Comunidad Educativa.

Tener un horario de estudio fijo en casa que el tutor o tutora acordará con el padre,
madre o tutor legal.
Anotar los deberes y las fechas de examen en la agenda escolar.
Traer diariamente las tareas hechas.
Participar en las actividades complementarias y extraescolares que se lleven a
cabo en el Centro.
Cuidar el material tanto del colegio como el suyo propio.
N.º Aspirante: 21013859 “UN MUNDO DE ALU-CINE”

D.…………………………………………………………………………………………
y Dña.........…………………………………………………………………………padres
o tutores legales del alumno/a .......................................................................................del
CEIP.........................................................................del curso …………………………....
localidad …………………...........……provincia.............................................…………..
hemos leído y asumimos el Compromiso Educativo Familia/turor-a/discente en que se
determinan los derechos y compromisos de los padres, el tutor o tutora y discentes con la
Educación, en la medida de nuestras posibilidades, a cumplirlo.

En.............................................. a ……… de ……………………………… de 20…..…..

El padre La madre El/la tutor/a El discente

Fdo……………………. Fdo……………………. Fdo………………… Fdo........…….

PADRE MADRE

“UBUNTU” "YO
Yo soy
Yo soy porque
porque nosotros
nosotros somos
somos
TUTOR/A DISCENTE