LA COMUNICACIÓN COMO AGENTE POTENCIADOR DE LA ARMONIA

FAMILIAR.
Película: Las fuentes de las Mujeres

La carencia de comunicación en el ambiente familiar desencadena violencia,

transgresión y carencia de dignidad para cada uno de sus miembros. ¿Puede
la comunicación ser un agente potenciador para el desarrollo familiar? Así
mismo, ¿La educación puede ser agente de equidad entre sus miembros?

La película resalta el bienestar colectivo mediante la solidaridad, cuando un

agente quiere transformar se convierte en colectivo (Leila convence de la
necesidad de acueducto en el lugar donde residen a las mujeres) mediante la
comunicación entre ellas. Todo lo anterior, gracias a la inquietud y curiosidad
permanente del Leila (Protagonista) quien tiene un esposo empático, respetuoso y
dignifica la existencia de ella en la vida de él.

familia como sujeto intenta comprender, interpretar, intervenir en las dinámicas

internas de las familias y tener la capacidad de describir lo que pasa dentro y fuera
de ellas, un ejemplo de ello, es la protagonista, el esposo y el personaje
secundario (Una viuda) establecen un conflicto sociocultural entre el pasado,
presente y futuro, visibilizando y proyectando mejorar las condiciones de vida para
las mujeres teniéndolas en cuenta la estructura social. ¨Se reconoció como una
importante vía para atender las necesidades e inquietudes de las mujeres,
prestándoles la debida orientación a aspectos relacionados con la esfera laboral,
jurídica social, salud, entre otras, y particularmente con las temáticas de inclusión
social. Al mismo tiempo que abren espacios de reflexión, debate y transformación
de roles asignados-asumidos por hombres y mujeres en la familia y en la sociedad.¨
Adayamis Naranjo Escobar 2007

Violencia intrafamiliar, es un aspecto importante que visibiliza en la película

entiendo este factor como objeto de estudio, la violencia intrafamiliar marcado por
un patriarcado, adoctrinamiento errado mediante deidades y la permisividad de la
mujer debido a años de sometimiento religioso y cultural. Una vez llega la
educación en tan solo una familia (Leila y el esposo) inician a ver una realidad
diferente, el velo es quitado e impulsan una transformación social y cultural en el
pueblo. La educación es una forma de romper la desigualdad social no solo
adquiere conocimiento técnico, adquieres educación (Humanizar al hombre),
calidad humana al construir estos factores en el individuo permiten ser un miembro
de cambio y de beneficio a la sociedad. Algunos historiadores plantean: “se
realizan algunas reflexiones concernientes a una educación inclusiva a través del
currículo, fundamentado en importantes referentes teóricos; se justifica cómo el uso crítico
de la educación a manera de herramientas cognitivas, potencian factores de equidad,
pertinencia e inclusión educativa en los ambientes de aprendizaje de escuelas y colegios de
la ciudad de Medellín, Colombia. Cuando se habla de uso crítico de la educación, se
considera que esta, se utilizan como herramientas cognitivas, es decir, articuladas a un
fuerte componente pedagógico y psicológico capaz de contribuir al desarrollo de
habilidades de orden superior como razonar, inferir, interpretar, argumentar, proponer,
modelar, tomar decisiones, resolver problemas, entre otros” Ciencia Tecnología Sociedad,
Vol. 4, No. 7, 2012

Por tal razón, es importante visibilizar estos potenciadores de los procesos para el
óptimo desarrollo de la familia: la educación y Comunicación en la familia como
sujeto de bienestar colectivo, aunque podría visibilizar muchos otros considero
pertinente como profesional en desarrollo familiar resaltar esto ya que son pilares
para un ambiente sano, bienestar familiar y en desarrollo. Siendo consciente que
cuando se llega a tan solo una familia se beneficia a toda una comunidad ya que
estos se transforman de un grupo, a un colectivo y del colectivo a la sociedad.