¿CÓMO SE ENTIENDE LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DEL NIÑO

DESDE EL ÁMBITO FAMILIAR Y COMUNITARIO A PARTIR DE

LOS PRINCIPIOS QUE ENUNCIA EL AUTOR?
Desde el ámbito familiar la educación se da atreves de la observación aguda y la
escucha atenta, los adultos inculcan desde muy pequeños a sus hijos el aceptar su
origen indígena, aceptando que forma parte de una comunidad y así poder ser
hombres verdaderos y mujeres verdaderas, de este modo en al algún momento de su
vida alcanza la virtud de ser madres, padres o ancestros de acuerdo a (“Gómez”, 2011,
p.278)

PRINCIPIOS

La interculturalidad relacional; contactos e intercambios

Hace referencia al contacto e intercambio entre las culturas, entre personas,

prácticas, saberes, valores y tradiciones culturales distintas.

La interculturalidad funcional

Se basa, primero, en el reconocimiento de la diferencia étnica y diversidad cultural

como una estrategia funcional al sistema-mundo moderno y colonial; y en segundo
lugar, "incluirlas" dentro del modelo globalizado de sociedad y al interior de la
estructura social establecida a través de las políticas públicas, con el propósito de
promover el diálogo, la convivencia, la tolerancia entre individuos y el
enriquecimiento cultural mutuo, no pretende crear sociedades equitativas e
igualitarias; más bien convertir el reconocimiento y el respeto de la diversidad
cultural

La interculturalidad crítica

Herramienta pedagógica que cuestione la racialización, subalternización,

inferiorización y sus patrones de poder, visibilizar distintas maneras de ser, vivir y
saber, crear condiciones que no sólo articulan y hacen dialogar las diferencias en
planos de igualdad, legitimidad, equidad y respeto, sino que también alientan la
creación de modos otros de pensar, ser, estar, soñar y vivir, como asiente la autora.
Una pedagogía decolonial hace resurgir y reexistir al otro históricamente
invisibilizado y marginado.

¿CUÁL ES LA PERCEPCIÓN QUE LOS PADRES DE FAMILIA

TZOTZILES TIENEN ACERCA DE LA ESCUELA Y DE LOS DIFERENTES
ACTORES INVOLUCRADOS?

"La buena educación es lo que deben aprender los alumnos en la escuela primaria”.
Ya que contribuye al buen vivir y fortalece el modo de vida del grupo étnico.

¿PORQUE TIENEN ESA PERCEPCIÓN?

Porque consideran que las enseñanzas que reciben en el hogar son indispensables
pero no suficientes para ser del niño un sujeto con amplios conocimientos

¿QUE COMPRENDES POR PARTICIPACIÓN SOCIAL?

Entendemos por participación social como el proceso de involucramiento de los

individuos en el compromiso, la cooperación, la responsabilidad y la toma de
decisiones para el logro de objetivos comunes. Con el propósito de mejorar la
educación, pero introducir a la escuela dicha participación implica enfrentar varios
retos, como: los conflictos en comunidades, las expectativas de los padres con
respecto a la educación o incluso la misma resistencia de los profesores.