QUINTO GRADO “B”

“Reconocemos los retos que afrontamos en el 2021”

DÍA 4 – 16/12/2021 SEMANA 33 ÁREA: MATEMÁTICA
“Analizamos datos sobre desafíos que enfrentamos en el
Actividad 4
2021”

Nuestra meta: ¿Qué debo tomar en cuenta para lograrlo?

Analizar datos sobre desafíos presentados en el
2021 y relacionarlos con los aprendizajes que
permitieron enfrentarlos.
Evidencia:
Completar un esquema describiendo el desafío
y los aprendizajes relacionados con las
matemáticas que te ayudaron a enfrentarlo,
luego de resolver una situación problemática.
- Representar datos en una tabla de frecuencias
absolutas y un gráfico de barras.
- Explicar el procedimiento que realizaste para
elaborar la tabla de frecuencias absolutas y el gráfico
de barras.
- Tomar decisiones con base en los resultados
obtenidos.
- Explicar cómo los aprendizajes logrados permitieron
afrontar los desafíos.

¡Empezamos! ¡Lo harás muy bien!

A) Te proponemos el siguiente problema:

En el 2021 todas y todos hemos afrontado diferentes desafíos. La profesora Isabel realizó una
encuesta a sus estudiantes en la que preguntó: ¿Cuál consideras que fue el desafío más
interesante que afrontaste junto a tu familia en el 2021? Las respuestas de sus 30 estudiantes
fueron las siguientes:

Estudiante 1: Alimentarnos de manera saludable
Estudiante 2: Celebrar las fechas importantes para
la familia
Estudiante 3: Alimentarnos de manera saludable
Estudiante 4: Comunicarnos con familiares que no
viven en casa
Estudiante 5: Enviar las tareas a la profesora
Estudiante 6: Alimentarnos de manera saludable
Estudiante 7: Comunicarnos con familiares que no
viven en casa
Estudiante 8: Alimentarnos de manera saludable
Estudiante 9: Comunicarnos con familiares que no
viven en casa
Estudiante 10: Enviar las tareas a la profesora
Estudiante 11: Alimentarnos de manera saludable
Estudiante 12: Celebrar las fechas importantes para
la familia
Estudiante 13: Alimentarnos de manera saludable
Estudiante 14: Comunicarnos con familiares que no
viven en casa
Estudiante 15: Alimentarnos de manera saludable
Estudiante 16: Enviar las tareas a la profesora
Estudiante 17: Enviar las tareas a la profesora
Estudiante 18: Celebrar las fechas importantes para
la familia
Estudiante 19: Alimentarnos de manera saludable
Estudiante 20: Comunicarnos con familiares que no
viven en casa
Estudiante 21: Enviar las tareas a la profesora
Estudiante 22: Celebrar las fechas importantes para
la familia
Estudiante 23: Alimentarnos de manera saludable
Estudiante 24: Alimentarnos de manera saludable
Estudiante 25: Enviar las tareas a la profesora
Estudiante 26: Enviar las tareas a la profesora
Estudiante 27: Alimentarnos de manera saludable
Estudiante 28: Celebrar las fechas importantes para
la familia
Estudiante 29: Alimentarnos de manera saludable
Estudiante 30: Enviar las tareas a la profesora

 ¿Cuál es el desafío con la mayor frecuencia absoluta?

 ¿Cuál es el desafío con la menor frecuencia absoluta?
¡Te invitamos a resolver el problema!
1. Comprendemos el problema: Luego de leer el problema, responde las siguientes preguntas:
 ¿Qué nos pide resolver el problema? _____________________________________________________
_
 ¿Cómo resolverías el problema?, ¿por qué?, ¿con qué materiales? ______________________
________________________________________________________________________________

2. Aplicamos nuestras estrategias:

PRIMERO:

- Representa los datos y condiciones del problema utilizando piedritas, tapas de colores
u otro material similar, y el siguiente esquema. Completa el esquema dibujando
chapitas en cada recuadro de acuerdo a la encuesta:

Alimentarnos de Celebrar las fechas Comunicarnos con

familiares que no Enviar las tareas a
manera saludable importantes para la
viven en casa la profesora
familia

SEGUNDO:
- Completa la siguiente tabla de frecuencias absolutas teniendo en cuenta la cantidad
de chapitas en cada desafío del paso anterior. Así:

Frecuencia absoluta
Desafíos Palotes (cantidad de
estudiantes)

Alimentarnos de manera
saludable
12

Celebrar las fechas importantes

para la familia

Comunicarnos con familiares

que no viven en casa

Enviar las tareas a la profesor

Total

TERCERO:
- Completa el siguiente gráfico de barras teniendo en cuenta la tabla de frecuencias
absolutas del paso anterior:
 Así:
Desafíos enfrentados en el 2021

14
Cantidad de estudiantes

12 12
10
8
6
4
2

0
Alimentarnos Celebrar las Comunicarnos Enviar las tareas
de manera fechas con familiares a la profesora
saludable importantes para que no viven
la familia en casa

Cuarto:
- Analiza el gráfico de barras respondiendo las siguientes preguntas:
 ¿Cuál es la frecuencia absoluta del desafío “alimentarnos de manera saludable”?
- ______________________________________________________________________
 ¿Cuál es la frecuencia absoluta del desafío “celebrar las fechas importantes para la familia”?
- ____________________________________________________________________________________
 ¿Cuál es la frecuencia absoluta del desafío “comunicarnos con familiares que no viven en
casa”?
- ____________________________________________________________________________________
 ¿Cuál es la frecuencia absoluta del desafío “enviar las tareas a la profesora”?
- ______________________________________________________________________________________________________________________

Finalmente, responde las preguntas del problema:

 ¿Cuál es el desafío con la mayor frecuencia absoluta?
- _______________________________________________________________________
 ¿Cuál es el desafío con la menor frecuencia absoluta?
- _______________________________________________________________________

3. Ahora, te invitamos a reflexionar y responder las siguientes preguntas:

- ¿Qué procedimientos realizaste para resolver el problema?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
- ¿Cuál de los procedimientos crees que podrías mejorar?, ¿cómo lo harías?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
- ¿Qué decisión tomarías en base a los resultados obtenidos?, ¿por qué?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. En el problema que resolviste, la profesora Isabel identificó los desafíos más
importantes que afrontaron sus estudiantes durante el 2021. En tu caso, ¿cuál fue el
desafío más interesante o más difícil que afrontaste el 2021?
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

- Escribe tu desafío y los aprendizajes relacionados con las MATEMÁTICAS que te

ayudaron a enfrentarlo. Completa el siguiente esquema:

DESAFÍO
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

Aprendizajes
Aprendizaje 1 Aprendizaje 2 que me
________________________________ ________________________________ permitieron
________________________________ ________________________________ enfrentar el
________________________________ ________________________________ desafío
________________________________ ________________________________

Ahora:

- Explica: Cómo estos aprendizajes te permitieron enfrentar el desafío.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

- Responde: ¿Qué fue lo más importante o interesante que pudiste resolver

enfrentando este desafío?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

¡A reflexionar sobre cómo te fue con esta actividad!

Ahora evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios presentados anteriormente:

Criterios Si No Explica cómo lo hiciste

- Representar datos en una tabla de frecuencias
absolutas y un gráfico de barras.
- Explicar el procedimiento que realizaste para elaborar
la tabla de frecuencias absolutas y el gráfico de barras.

- Tomar decisiones con base en los resultados obtenidos.

- Explicar cómo los aprendizajes logrados permitieron

afrontar los desafíos.
- Escribe las acciones que realizarías para mejorar tu desempeño en la resolución de
problemas que implican analizar datos.

Lista de acciones que realicé para mejorar mi desempeño en la resolución

de problemas que implican analizar datos

- _________________________________________________________
- _________________________________________________________
- _________________________________________________________
- _________________________________________________________

Reflexiona:
Te invitamos a reflexionar sobre tus avances con respecto a la meta “Analizar datos sobre
desafíos presentados en el 2021 y relacionarlos con los aprendizajes que permitieron
enfrentarlos”. Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Lograste la meta? …………………………………………………………………………………………………………

b) ¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo las superaste? ………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….
c) ¿Qué logros has alcanzado en el área?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
d) ¿Qué aspectos aun te faltan mejorar en esta área?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

e) ¿Qué opinión tienes sobre el uso de las herramientas tecnológicas para alcanzar tus logros?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

¡FELICITACIONES! has logrado muchos Luego, comunica a tu

aprendizajes en el área de MATEMÁTICA, practica familia los logros que has
durante tus vacaciones para que logres los que alcanzado y aquellos que
aun te faltan alcanzar y
aun te faltan. compromételos a
brindarte su apoyo para
el próximo año.