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PRIMER SEMESTRE
Clase No. 1
OBJETIVOS:
TÉCNICAS APLICADAS:
RECETA Y METODOLOGÍA:
2
Clase No. 1
Objetivo del aprendizaje: Normas básicas de comportamiento, trabajo en equipo, técnica de bridado y
braseado en horno
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Elemento Principal
Carne Gr. 400
Zanahoria Gr. 30 Mirepoix
Cebolla Gr. 30 Mirepoix
Ajoporro Gr. 30 Mirepoix
Fondo Oscuro m.m. 50
Vino Tinto m.m. 25
Sal C/N
Pimienta C/N
Vegetales en diferentes cocción
Papas Gr. 100 Cortes y cocción a elección del profesor
Cortes y cocción a elección del
100
Auyama Gr. profesor
Espinaca o Acelga Gr. 50 Cortes y cocción a elección del
profesor
Tomate Gr. 150 Cortes y cocción a elección del
profesor
Decoración
Hiervas Frescas C/N Perejil, albahaca
Hilo para bridar
Procedimiento:
1. Bridar un trozo de carne de 400 gr.
2. Sellarlo en la olla y no en sartén.
3. Agregar la guarnición aromática (mirepoix de zanahoria, cebolla y ajoporro)
4. Sudar unos minutos, raspando el fondo de la olla con una cuchara de madera.
5. Desglasar con vino tinto, reducir a la mitad.
6. Agregar fondo de carne oscuro y cocinas al horno.
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7. A la salida del horno se cuela, se reduce la salsa y se filetea la carne para servir con los
vegetales
1. Filetear la carne.
2. Presentar la carne al plato (150g). La proteína siempre están ubicadas en la parte baja del
plato.
3. Armas los vegetales buscando altura y armonía de colores.
4. Salsear el plato con la reducción de la cocción de la carne.
5. Decorar con hierbas frescas y servir.
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Clase No. 2
HORTALIZAS Y FRUTAS
OBJETIVOS:
Enseñar las generalidades y formas de manipular las hortalizas y frutas; con ejercicios de cortes y
la ejecución de recetas básicas.
Métodos de cocción: blanqueados, cocción a la inglesa, salteado.
RECETA Y METODOLOGÍA:
• PLATO DE FRUTAS: DEMOSTRATIVO
• PEPERONATA: TRABAJO GRUPAL PARTICIPATIVO
• COMPRESIÓN DE VEGETALES (LAMINAS DE HORTALIZAS BLANQUEADAS Y MACEDONIA
SALTEADA: TRABAJO GRUPAL PARTICIPATIVO
• PERLAS DE FRUTAS EN SALSA DE ANÍS Y VINO: DEMO PARTICIPATIVO
TÉCNICAS APLICADAS:
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Clase No. 2
HORTALIZAS Y FRUTAS
PEPERONATA
Grado de Dificultad: * T.B.C
Tiempo de Elaboración: 45 min. No Clase: 2
Porciones: 4 CORTES
Grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: Uso de cuchillo, practica de cortes brunoise, mirepoix, juliana o
pluma, concasé, bastón y paisana. Sudar, blanquear, mondar y presentación de platos.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Cebolla Unid. 1 Juliana
Berenjena Unid. 1 Macedonia
Calabacin Unid. 1 Macedonia
Ajo Diente Unid. 2 Ecrassé
Pimentón Rojo Unid. 1/2 Paisana
Pimentón Verde Unid. 1/2 Paisana
Pimentón Amarillo Unid. 1/2 Paisana
Tomate Perita Unid. 4 Sin Piel ni Semillas, Concassé
Aceite de Oliva L. 0,05
Laurel, verde de puerro, tallos
Bouquet Garni Unid. 1 de perejil, tomillo y hojas de
Celery
Hilo de bridar c/n
Sal y pimienta C/N
Terminación y Presentación
Huevos Unid. 4 Al plato
Albahaca Gr. 30 Hojas
Perejil Gr. 30 Hojas
Procedimiento
1. Lavar los elementos de la receta.
2. Realizar todos los cortes y las preparaciones previas como lo indica la tabla de proporciones.
3. Sudar la cebolla en aceite de oliva.
4. Agregar el ajo y los pimentones. Cocinar 4 minutos.
5. Incorporar la berenjena y el calabacín. Cocinar 4 minutos
6. Agregar el tomate y el B.G.
7. Cocinar 10 minutos.
8. Corregir condimentos.
9. Cocinar los huevos al plato.
10. Freír las
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Clase No. 2
HORTALIZAS Y FRUTAS
NOTA:
Se recomienda limpiar los platos con alcohol antes de las presentaciones, para evitar las
marcas de dedos en los platos.
Recordemos que utilizaremos platos calientes, para preparaciones calientes y platos fríos
para preparaciones frías.
Esta nota es válida para todas las presentaciones de platos.
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Clase No. 2
HORTALIZAS Y FRUTAS
COMPRESIÓN DE VEGETALES
(LÁMINAS DE HORTALIZAS BLANQUEADAS Y MACEDONIA SALTEADA)
Grado de Dificultad: ** T.B.C
Tiempo de Elaboración: 45 min. No Clase: 2
Porciones: 2 CORTES
Grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá a cortar vegetales, blanqueado y salteado.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Zanahoria Unid. 1 Láminas Blanqueadas
Ajo porro Unid. 1 Láminas Blanqueadas
Cebolla Unid. 1 Macedonia
Vainita Gr. 40 Macedonia
Tomate Unid. 1 Cubos
Nabo Gr. 50 Macedonia
Hinojo Unid. 1/2 Macedonia
Sal C/N
Pimienta C/N
Hiervas frescas Perejil, albahaca
Procedimiento:
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Clase No. 2
HORTALIZAS Y FRUTAS
Procedimiento:
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Clase No. 2
HORTALIZAS Y FRUTAS
Procedimiento:
1. Lavar y pelar las manzanas y las peras.
2. Sumergirlas en agua con limón para evitar su oxidación.
3. sacar las perlas de cada fruta con una cuchara parisienne.
4. Reservar las perlas en agua con limón.
5. Hacer lo mismo con el melón.
6. Una vez obtenidas las perlas, en una cacerola hervir el agua con el vino, el anís, el azúcar, la
esencia de vainilla y el clavo de olor.
7. Dejar reducir un 50%.
8. Incorporar las perlas y dejar cocinar por espacio de 5 minutos.
9. Retirar y luego dejar enfriar.
10. Dejar reducir un poco más la mezcla con el vino.
11. Colar y servir caliente con las frutas.(copas coctel o plato hondo)
12. Decorar con menta fresca o cualquier hoja aromática dulce
Nota: Cuando sumegimos frutas en agua limonada para evitar la oxidación de las mismas, tenemos
que hacerlo por un tiempo reducido para que no agare el sabor a limón
Clase No. 3
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HUEVOS
OBJETIVOS:
Enseñar las generalidades y formas de manipular los huevos; a través de las técnicas clásicas de
cocción de los huevos con y sin cascara, con la ejecución de recetas básicas y el montaje de
platos.
RECETA Y METODOLOGÍA:
TÉCNICAS APLICADAS:
• Reconocimiento de las características de la frescura del huevo.
• Práctica de diferentes métodos de cocción: poche, frito al plato, hervir, y sellar.
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Clase No. 3
HUEVOS
Procedimiento:
1. Retirar el huevo de refrigeración mínimo con una hora de anticipación. Lavarlo muy bien con
agua fría y reservarlo.
2. Luego en una olla mezclar 1 litro de agua con los 20cc de vinagre blanco.
3. Incorporar el huevo teniendo presente que debe quedar completamente sumergido.
4. Llevar al fuego hasta punto de ebullición.
5. Una vez que llega a ebullición la mezcla de agua y vinagre con el huevo dejar cocinar por
espacio de 10 minutos a máximo 12 minutos.
6. Retirar del fuego y pasar el huevo por agua fría para hacer choque término y suspender la
cocción.
7. Tener en cuenta el tiempo de cocción pues si se sobre cocina se deteriora el sabor y calidad del
huevo.
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Clase No. 3
HUEVOS
Procedimiento:
1. Retirar el huevo de refrigeración mínimo con una hora de anticipación. Lavarlo muy bien con
agua fría y reservarlo.
2. Luego en una olla mezclar 1 litro de agua con los 20cc de vinagre blanco.
3. Incorporar el huevo teniendo presente que debe quedar completamente sumergido.
4. Una vez que la mezcla ha llegado a ebullición bajar el fuego y llevar a punto frémissante (de 85
a 95°C)
5. Incorporar el huevo y cocinar de 3 a 4 minutos.
6. La clara debe quedar coagulada, la yema líquida y caliente
HUEVO MOLLET:
Grado de Dificultad: * T.B.C
Tiempo de Elaboración: 20 min No Clase: 3
Porciones: 4 HUEVOS
Demo y grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá las diferentes cocciones de huevos con cáscara y
sus términos de cocción.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Huevos Unid. 1 Frescos
Vinagre blanco Cc. 5
Agua L. 1
Procedimiento:
1. Retirar el huevo de refrigeración mínimo con una hora de anticipación. Lavarlo muy bien con
agua fría y reservarlo.
2. Luego en una olla mezclar 1 litro de agua con los 20cc de vinagre blanco.
3. Incorporar el huevo teniendo presente que debe quedar completamente sumergido.
4. Llevar al fuego hasta punto de ebullición.
5. Cocinar de 5 a 6 minutos, debe quedar la clara coagulada y la yema semi coagulada.
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6. Retirar del fuego y pasar el huevo por agua fría para hacer choque término y suspender la
cocción.
Clase No. 3
HUEVOS
Procedimiento:
1. Lavar los huevos antes de cascarlos (abrirlos), posteriormente cascarlos en un bol.
2. Batir por segundos los huevos con un tenedor (Tener cuidado de no sobrebatir la mezcla
porque esto deteriorará posteriormente la estructura de la omelette).
3. Calentar una sartén y luego agregar el aceite.
4. Dejar calentar a fuego medio unos segundos para luego incorporar la mezcla de huevo.
5. Una vez incorporada la mezcla a la sartén, dejar coagular a fuego intermedio, cuidando de no
dejar dorar en ni ningún momento la mezcla.
6. Enrollar de acuerdo a las indicaciones del docente, quien demostrará el enrollado estilo servilleta
y la media luna.
NOTA:
La sal y la pimienta son opcionales ya que se pueden cocinar con o sin las mismas
Tomar en cuenta que en la hotelería el trabajo del omellete es muy común en los
desayunos.
La presentación del omellete clásica no está dorada (blanca) y no tiene decoración, ya que
el punto perfecto es” bavé “y no tiene que estar esperando mucho tiempo en el pasa plato.
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Clase No. 3
HUEVOS
Procedimiento:
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Clase No. 3
HUEVOS
Procedimiento:
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Clase No. 3
HUEVOS
HUEVO COCOTTE:
Grado de Dificultad: * T.B.C
Tiempo de Elaboración: 20 min. No Clase: 3
Porciones: 1 HUEVOS
Demo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá las diferentes cocciones de huevos sin cascara y en
horno.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Huevo Unid. 1
Crema C.C. 20
Sal C/N
Pimienta C/N
Pan Baguette Gr. 100 Del día anterior
Ramequin C/N
Papel Aluminio C/N
Procedimiento:
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Clase No. 3
HUEVOS
HUEVO AL PLATO:
Grado de Dificultad: ** T.B.C
Tiempo de Elaboración: 25 min. No Clase: 3
Porciones: 1 HUEVOS
Demo y grupal participativo, cada brigada realiza huevo al plato y frito
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá las diferentes cocciones de huevos sin cascara.
Realización de huevo al plato y su punto de cocción.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Huevo Unid. 1
Sal C/N
Pimienta C/N
Vinagre C/N
Aceite C/N Fuera del Fuego
Procedimiento:
1. Retirar el huevo de refrigeración mínimo con una hora de anticipación. Lavarlo muy bien con
agua fría y reservarlo.
2. cascar el huevo (abrirlo) en un bol pequeño cuidando de no romper la yema con los bordes de la
cáscara.
3. Pasarlo a una cazuela para verificar su frescura
4. Colocar materia grasa en una sartén o “plat a oeuf “, depositar el huevo en el centro para
comenzar la cocción a fuego bajo.
5. Cocinar hasta que la clara quede coagulada. (no tiene burbujas) y la yema caliente y brillosa.
6. Agregar un choro de vinagre de vino fuera del fuego y servir.
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Clase No. 3
HUEVOS
HUEVO FRITO:
Grado de Dificultad: ** T.B.C
Tiempo de Elaboración: 25 min. No Clase: 3
Porciones: 1 HUEVOS
Demo y grupal participativo, cada brigada realiza huevo al plato y frito
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá las diferentes cocciones de huevos sin cascara.
Realización de huevo al plato y su punto de cocción.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Huevo Unid. 1
Sal C/N
Pimienta C/N
Aceite C/N
Procedimiento:
1. Retirar el huevo de refrigeración mínimo con una hora de anticipación. Lavarlo muy bien con
agua fría y reservarlo.
2. Lavarlo muy bien con agua fría y cascarlo (abrirlo) en un bol pequeño cuidando de no romper la
yema con los bordes de la cáscara.
3. Pasarlo a una cazuela para verificar su frescura
4. Colocar aceite en una sartén, lo suficiente para depositar el huevo en el centro para comenzar
la cocción a fuego fuerte.
5. Cocinar hasta que la clara quede coagulada. y la yema a media coagular.
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Clase No. 3
HUEVOS
HUEVO REVUELTO:
Grado de Dificultad: ** T.B.C
Tiempo de Elaboración: 25 min. No Clase: 3
Porciones: 2 HUEVOS
Demo grupal participativo, cada brigada realiza 2 porciones de huevo
revuelto
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá las diferentes cocciones de huevos sin cascara. La
técnica de huevo revuelto y su punto de cocción.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Huevo Unid. 3
Sal C/N
Pimienta C/N
Mantequilla C/N
Crema de leche C/N
Procedimiento:
1. Retirar el huevo de refrigeración mínimo con una hora de anticipación. Lavarlo muy bien con
agua fría y reservarlo.
2. cascar el huevo (abrirlo) en un bol pequeño cuidando de no romper la yema con los bordes de
la cáscara.
3. Pasarlo a una cazuela para verificar su frescura.
4. Colocar mantequilla en una cacerola, agregar los huevos previamente batidos con tenedor.
5. Cocinar a fuego bajo sin cesar de revolver con una espátula.
6. Conducir la cocción hasta el punto de coagulación deseado.
7. Agregar una cucharada de crema de leche previamente batida a medio punto.
8. servir en plato hondo.
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Clase No. 4
TUBÉRCULOS - PAPA
OBJETIVOS:
RECETA Y METODOLOGÍA:
TÉCNICAS APLICADAS:
• Cocción de papas en método clásico para puré. Técnicas de duquesa para cambio de texturas y
Aplicación. Técnicas de apanado a la inglesa. Fritura profunda
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Clase No. 4
TUBÉRCULOS – PAPA
PURÉ DE PAPA
Grado de Dificultad: * T.B.C
Tiempo de Elaboración: 35 min. No Clase: 4
Porciones : 4 PAPAS
Demo y grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá el adecuado punto de cocción de la papa para
hacer puré.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Papa Kg. 0.200 Lavadas y con piel
Manteca Kg. 0.080 Fría en cubos
Leche L. 0.050 Hirviendo
Sal C/N
Pimienta C/N Molida
Procedimiento:
PURÉ RUSTICO
Grado de Dificultad: * T.B.C
Tiempo de Elaboración: 35 min. No Clase: 4
Porciones : 4 PAPAS
Demo y grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá el adecuado punto de cocción de la papa para
hacer puré rustico.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Papa Gr. 300 Entera con piel
Aceite de oliva Gr. 40
Sal entre fina Gr. C/N
Pimienta de molino Gr. C/N
Procedimiento:
1. Cocinar la papa entera a partir de agua fría, la cocción se controla pinchando la papa con la
punta del cuchillo. Cuando no ofrece resistencia es que esta cocida.
3. Pelar en caliente.
4. Pisar con tenedor.
5. Montar con oliva.
6. Salar y pimentar.
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Clase No. 4
TUBÉRCULOS – PAPA
PAPA DUQUESA
Grado de Dificultad: ** T.B.C
Tiempo de Elaboración: 40 min. No Clase: 4
Porciones : 4 PAPAS
Demo y grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá la aplicación de un puré de papa como guarnición.
Para trabajar con manga y dorar al horno o con soplete.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Papa pisada Kg. 0.250
Manteca Kg. 0.025 Fría en cubos
Yema Unid. 2
Sal C/N
Pimienta C/N
Nuez moscada C/N
Procedimiento:
PAPA BASTÓN
Grado de Dificultad: ** T.B.C
Tiempo de Elaboración: 1 h. No Clase: 4
Porciones: 2 PAPAS
Demo y grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá la técnica de corte de bastón de papa, sus nombres
y su cocción.
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Pont Neuf: 5-6 cm x 1 cm(8cm x 2cm)
Papa grande pzas 2
Aceite para freír L 1
Sal c/s
Clase No. 4
TUBÉRCULOS – PAPA
MODO DE ELABORACIÓN:
1. Lavar y pelar las papas. Reservar en agua para evitar su oxidación.
2. Cortar los distintos tipos de bastón y reservar en agua por separado.
3. Escurrir y secar muy bien los bastones antes de comenzar la fritura.
4. Blanquear en un aceite a 140°-150° C. Escurrir y reservar.
5. Terminar la cocción en otro aceite a 180°-190° C hasta que queden bien doradas.
6. Escurrir y salar a último momento.
7. Servir.
MODO DE ELABORACIÓN:
1. Lavar y pelar las papas. Reservar en agua para evitar su oxidación.
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2. Cortar los distintos tipos de cubos y reservar en agua por separado.
3. Cocción de los cubos “ Parmentière”: Blanquear a partir de agua fría y terminar
cocción utilizando la metodología del salteado en mantequilla escurrir, salar y
servir.
4. Cocción de los cubos Rissolé: En crudo incorporar los cubos de papa en mantequilla
espumosa, conducir la cocción regulando la temperatura y agregando mantequilla
fría a medida que la cocción la pida. Escurrir y salar.
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Clase No. 4
TUBÉRCULOS – PAPA
PAPA TORNEADA
MODO DE ELABORACIÓN:
1. Pelar papas y cortar en 4 para tornearlas.( dependiendo de la variedad de papa y de
su grosor inicial)
2. Poner en agua fría para evitar que se oxiden.
3. Tornear en forma de barril con el número de caras de acuerdo al estilo de torneado
que se busca.
Nota: Para la cocción de la Cocotte se utilizará la metodología del Rissolé – para la
cocción de la Inglesa o Nature se utilizará un blanqueado a partir de agua fría y se
terminarán roseándola con mantequilla derretida y espolvoreándola con perejil
picado.
Existe la posibilidad de cocinar la Nature al vapor y la terminación es igual a la
anterior.
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Clase No. 4
TUBÉRCULOS – PAPA
POMME ANNA
Grado de Dificultad: ** T.B.C
Tiempo de Elaboración: 30 min. No Clase: 4
Porciones : 4 PAPAS
Demo participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá la cocción de una papa al horno. Torneado en
forma de corcho
Procedimiento:
1. Lavar y pelar las papas.
2. Tornear las papas en cilindros.
3. Cortar láminas de 3 mm. de espesor.
4. Ubicar las rodajas a medio encimar en un molde de 8cm. de diámetro ó una sartén de
blinis.
5. Cocinar de un lado, unos 10 minutos a fuego suave con manteca clarificada.
6. Prensar a media cocción.
7. Voltear la Pomme Anna.
8. Tapar y terminar la cocción al horno.
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Clase No. 5
FONDOS
OBJETIVOS:
RECETA Y METODOLOGÍA:
TÉCNICAS APLICADAS:
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Clase No. 5
FONDOS
Procedimiento:
1. Trozar los huesos y la carne, blanquearla. Espumar. Enjuagarla con agua fría.
2. Colocar los huesos y la carne en una olla. Cubrir con el agua.
3. Incorporar la guarnición aromática (Mirepoix) y el bouquet garní. Llevar a ebullición
rápidamente.
4. Cocinar a fuego bajo (Mijoter) durante 1hs. a 2 hs. Espumar constantemente.
5. Colar pasando por un chino y lienzo (Opcional pimienta Ecrasé).
6. Enfriar a menos de 10 ºC en menos de 2 hs.
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Clase No. 5
FONDOS
Procedimiento:
30
8. Cocinar a fuego bajo (mijoter) durante 6 a 8 hs.
9. Pasar por un chino y luego lienzo.
10. Enfriar rápidamente a menos de 10º C en menos de 2 hs. Conservar a 3º o 4º C.
Clase No. 5
FONDOS
Procedimiento:
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Clase No. 5
FONDOS
CONSOMÉ CLARIFICADO
Grado de Dificultad: * T.B.C
Tiempo de Elaboración: 35 minutos No Clase: 5
Porciones: 4 FONDOS
Grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá a fortificar y clarificar un caldo de res.
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Procedimiento:
Presentar el plato :
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Clase No. 6
SALSAS DE BASE O SALSAS MADRE
OBJETIVOS:
RECETA Y METODOLOGÍA:
TÉCNICAS APLICADAS:
• Técnicas de elaboración de roux como elemento de liga.
• Técnicas de graten.
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Clase No. 6
SALSAS DE BASE O SALSAS MADRE
Mantequilla 100 Gr
Harina de trigo 100 Gr
Procedimientos
1. Para roux: Derretir mantequilla en una sartén a fuego bajo, agregar harina y cocinar
revolviendo hasta obtener el color deseado.
2. Para la beurre manié: Mezclar harina y mantequilla en partes iguales, en frio. Hacer
bolitas del tamaño de uvas y reservar en frio.
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Clase No. 6
SALSAS DE BASE O SALSAS MADRE
SALSA BECHAMEL
Grado de Dificultad: * T.B.C
Tiempo de Elaboración: 35 minutos No Clase: 6
Porciones: 1/2 Litro. SALSAS MADRES
Grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá a elaborar una salsa madre.
Procedimiento:
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Clase No. 6
SALSAS DE BASE O SALSAS MADRE
SALSA MORNAY
Grado de Dificultad: * T.B.C
Tiempo de Elaboración: 35 minutos No Clase: 6
Porciones: 1/2 Litro. SALSAS MADRES
Grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá a preparar una salsa derivada de una salsa
bechamel.
Procedimiento:
1. Incorporar a la salsa bechamel bien caliente, la mitad del queso. Mezclar hasta que el
queso quede bien incorporado.
2. Preparar una ligazón (Mezcla de crema y yemas).
3. Incorporarla, de a poco y fuera del fuego, a la salsa.
4. Calentar la salsa, revolviendo constantemente. Corregir condimentos.
5. La otra mitad del queso rallado espolvorearlo sobre la preparación a gratinar.
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Clase No. 6
SALSAS DE BASE O SALSAS MADRE
Procedimiento:
1. Lavar y preparar los vegetales según la técnica que corresponda a cada uno.
2. Cocinarlos a la inglesa.
3. Escurrir bien, colocar un poco de salsa en la base de una legumbrera, acomodar los
vegetales.
4. Cubrir con salsa
5. Gratinar
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Clase No. 6
SALSAS DE BASE O SALSAS MADRE
RIGATONIS AL GRATÍN
Grado de Dificultad: * T.B.C
Tiempo de Elaboración: 35 minutos No Clase: 6
Porciones: 4 porciones SALSAS MADRES
Grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá la aplicación de una salsa derivada de la Bechamel
a una pasta.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Elemento principal
Agua L 5
Sal Kg 0,05
Rigatonis u otra pasta seca Kg 0,5
tubular
Salsa parmesana
Salsa bechamel L 0,8
Queso pecorino Kg 0,100
Sal y pimienta c/n
Procedimiento:
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SALSA ESPAÑOLA
Grado de Dificultad: * T.B.C
Tiempo de Elaboración: 35 minutos No Clase: 6
Porciones: 1 Litro. SALSAS MADRES
Grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá a hacer una salsa madre.
Procedimiento:
1. Dorar ligeramente la zanahoria y la cebolla brunoise, en manteca.
2. Incorporar el tomate, cocinar 2 min para que suelte su acidez.
3. Espolvorear con harina (roux directo) cocinar hasta que tome color oscuro.
4. Agregar el fondo, el B.G. el ajo y los pies de champiñones.
5. Cocinar a fuego suave durante 25 min.
6. Pasar por colador chino.
7. Cubrir la superficie con film o con manteca, para prevenir la formación de película.
NOTA
La salsa demi-glace es la reducción al 50 % de un fondo oscuro de res o de una salsa
española.
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Clase No. 6
SALSAS DE BASE O SALSAS MADRE
ESCALOPES A LA CHARCUTIERE.
Grado de Dificultad: ** T.B.C
Tiempo de Elaboración: 30 minutos. No Clase: 6
Porciones: 4 Porciones. SALSA MADRES
Grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá elaborar una salsa derivada de la Española y
cocción de escalopas.
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Clase No. 7
SOPAS Y POTAJES
Son platos básicos de tradición antigua que se hacían con caldo o vino caliente y se les
añadía trozos de pan.
La sopa se tomaba no solamente a la hora de la comida, sino también en el desayuno, ya
que era un alimento muy reconfortante.
Las sopas se sirven calientes, en platos calentados de antemano y se hacen en base de
un caldo con verduras, legumbres, pescado o diferentes carnes. Muchas veces se
espesan con harina, arroz, fécula o pan. También existen las sopas frías que
corresponden a las cocinas regionales o de vanguardia.
Dependiendo de la técnica de preparación, las sopas se dividen de la siguiente manera:
- Caldos y consomés.
- Cremas y veloutés.
- Sopas claras.
- Potajes de legumbres enteras o tamizadas.
CALDOS
El caldo se obtiene de la extracción de las substancias sólidas a un líquido por medio del
calentamiento del mismo. Este fenómeno se llama osmosis y se produce a través de las
paredes celulares. Pueden utilizarse vegetales y/o carnes o huesos. Durante la ebullición
del caldo se debe espumar para retirar las impurezas y las proteínas coaguladas que se
juntan en la superficie. De esta manera se obtiene un caldo límpido y no turbio.
Este líquido también se puede obtener del resultante del cocido o puchero. Los cocidos
representan con frecuencia una comida completa para muchas familias, ya que
dependiendo de las posibilidades que se tengan, contienen carnes, verduras, cebollas,
zanahorias, puerros, apio y algunas veces legumbres secas como garbanzos y lentejas.
Estos cocidos sirven en todas partes, por lo que los ingredientes no son los mismos.
El caldo resultante del cocido suele ser muy concentrado y puede usarse para consomés,
siempre que no contenga verduras de sabor fuerte como la col.
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Clase No. 7
SOPAS Y POTAJES
OBJETIVOS:
Enseñar las generalidades, procesos de elaboración y diferenciación de las sopas, las
cremas y los potajes; a través de la ejecución de técnicas de cortes de verduras, métodos
de cocción y fabricación de diferentes tipos de sopas en recetas básicas.
RECETA Y METODOLOGÍA:
TÉCNICAS APLICADAS:
• Técnicas de elaboración de sopas.
• Técnicas de corte.
• Técnicas de gratinado.
• Técnicas de Ligazón.
• Emplatado sopas.
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Clase No. 7
SOPAS Y POTAJES
SOPA DE CEBOLLAS GRATINADA
Grado de Dificultad: ** N° Clase: 7
Tiempo de Elaboración: 30 minutos SOPAS, POTAJES Y
Porciones: 4 CREMAS
Grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá la aplicación de un fondo obscuro a una sopa, así
como cortes de cebolla.
Procedimiento:
44
Clase No. 7
SOPAS Y POTAJES
Procedimiento:
45
Clase No. 7
SOPAS Y POTAJES
Procedimiento:
Lavar y pelar los elementos
1. Cortar los vegetales duros en Macedonia.
2. El ajoporro cincelado.
3. Las vainitas en dados y cocidos a la inglesa.
4. El tomate en concasé sin piel ni semillas, Colar las semillas y reservar el jugo.
5. Sudar los vegetales duros y agregar el caldo, cocinar unos 15 minutos.
6. Agregar el verniccheli y cocinar 10mn más.
7. Agregar el resto de los vegetales y Servir.
46
Clase No. 7
SOPAS Y POTAJES
Procedimiento:
47
Clase No. 7
SOPAS Y POTAJES
POTAJE CONTI
Grado de Dificultad: ** No Clase: 7
Tiempo de Elaboración: 50 minutos. SOPAS, POTAJES Y
Porciones: 4 CREMAS
Grupal participativa
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá la elaboración de un potaje de leguminosas así
como los cortes de vegetales.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Lentejas Kg 0,5 Remojadas
Mantequilla Kg 0,04 Fría en cubos
Tocineta Kg 0,2 Trozo /Lardon
Verde de ajoporro Kg 0,05 Mirepoix
Zanahoria U 1 Mirepoix
Cebolla U 1 Mirepoix
BG U 1
Ajo U 2 Diente. Ecrasé
Agua L 1,5
Perejil C/N
Sal C/N
Pimienta C/N
Procedimiento:
48
Clase No. 8
PARCIAL TEORICO PRÁCTICO
OBJETIVOS:
Verificar la adquisición de conocimientos enseñados durante el período a través
de una evaluación teórica práctica de los temas vistos de la clase 1 a la 7.
RECETA Y METODOLOGÍA:
• CORTES DE VERDURAS
• APLICACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS DE COCCIÓN
• APLICACIÓN DE CORTES DE TUBÉRCULOS Y COCCIÓN DE LOS MISMOS
• APLICACIÓN DE LA PAPA DUQUESA
• APLICACIÓN DE LAS COCCIONES DE LOS HUEVOS CON Y SIN CÁSCARA
• EMPLATADO
• ORGANIZACIÓN DEL PUESTO DE TRABAJO
• DESARROLLO DEL PASO A PASO
TÉCNICAS APLICADAS:
• Todas la vistas de la clase 1 a la 7
49
Clase No. 9
CARNE DE RES
OBJETIVOS:
Aplicar y diferenciar las técnicas de corte, limpieza, cocción y elaboración de carnes de
primera categoría (lomito de res y solomo de cuerito) y la elaboración de diferentes tipos
de guarniciones, con ejercicios de cortes y la ejecución de recetas básicas.
RECETA Y METODOLOGÍA:
• CHATEUBRIAND, PAPA PONT NEUF Y TOMATE GRATINADO, SALSA DE
VINO TINTO: TRABAJO GRUPAL PARTICIPATIVO
• TOURNEDOS CON SALSA BERCY: TRABAJO GRUPAL PARTICIPATIVO
• SOLOMO DE CUERITO MIX GRILLE, SALSA DIABLA, PAPA PAILLE, CONFITE
DE TOMATE Y PIMIENTOS: DEMOSTRATIVO
TÉCNICAS APLICADAS:
• Técnicas de limpieza de carnes rojas, técnicas de cortes y porcionamiento de
carnes. Técnica integral de composición de salsas oscuras. Manejo de
guarniciones y emplatado. Control de puntos de cocción.
50
Clase No. 9
CARNES DE RES
51
Clase No. 9
CARNES DE RES
Procedimiento:
Chateaubriand y Salsa:
Tomate Gratinado:
1. Lavar el tomate.
2. Quitar el pedúnculo.
3. Cortar el tomate como lo indica la ficha técnica.
4. Salar el tomate y reservar sobre una rejilla, corte hacia abajo.
5. Elaborar la pasta de pan rallado, ajo, manteca y perejil en la procesadora, mezclando todo los
ingredientes.
6. Untar el tomate con una cuchara. Formar un “domo”.
7. Hornear a 180°C. hasta que gratine.
8. Retirar la piel para servir
Para la presentación:
1. Calentar los elementos
2. En la parte superior del plato ubicar el tomate y las papas.
3. Formar un espero con la salsa
4. Ubicar el chatau brillant cortado.
52
Clase No. 9
CARNES DE RES
Cebolla U 12 .
53
Clase No. 9
CARNES DE RES
SALSA BERCY
Procedimiento Salsa
1. Sudar en mantequilla los echalotte picados, agregar el tomillo, laurel, la pimienta
mignonette, el vino y los opcionales.
2. Reducir a la mitad.
3. Incorporar la salsa española, reducir a fuego suave 15 a 20 min.
4. Pasar por el chino.
5. Montar con manteca en cubos fríos.
6. Espolvorear con perejil picado.
54
Clase No. 9
CARNES DE RES
Procedimiento Papa Maxime
1. Cortar con la mandolina en fetas muy delgadas la papa torneada en forma de corcho.
2. Una vez cortada esa papa no puede pasarse por agua. Se necesita todo el almidón
para la cocción de la misma.
3. En una sartén con mantequilla clarificada a fuego medio, formar una flor, con las
rodajas de papa: una rodaja en el centro y las otras alrededor para formar el disco.
4. Para cerrar el disco Levantar la primera papa con la punta del cuchillo de oficio y
pasarla por encima de la última. Poner una feta más de papa en el centro de la parte
superior.
5. Dorar en manteca clarificada.
6. Escurrir sobre rejilla.
7. Calentar en el horno al momento del despacho.
55
Clase No. 9
CARNES DE RES
56
Clase No. 9
CARNES DE RES
Procedimientos:
Solomo de cuerito:
1. Una vez porcionado el solomo, rectificar la grasa.
2. La cocción será con el grill y respectaremos la técnica del rumbo, se marca primero del
lado más presentable y en diagonal en relación al grill. Y luego giramos la pieza para
marcar el rumbo.
3. El punto de cocción recomendado para ese tipo de carne es jugoso (también tiene que
reposar)
4. Salpimentar y servir.
57
Clase No.10
ARROZ
OBJETIVOS:
Enseñar las generalidades y formas de manipulación y cocción de algunos tipos de arroz;
realizando ejercicios y la ejecución de recetas básicas
RECETA Y METODOLOGÍA:
• ARROZ FRITO CANTONÉS (CHAW FAN): DEMOSTRATIVO
• RISOTTO A LA TINTA DE CALAMAR: TRABAJO GRUPAL PARTICIPATIVO
• RISOTTO DE VERDURAS ASADAS: TRABAJO GRUPAL PARTICIPATIVO
• RISOTTO MILANÉS: DEMOSTRATIVO / TRABAJO GRUPAL PARTICIPATIVO
• ARROZ AL CURRY CON ALMENDRAS (ARROZ COMPUESTO): TRABAJO
GRUPAL PARTICIPATIVO
TÉCNICAS APLICADAS:
• Aplicaciones de métodos de cocción
•Presentación de Platos
58
Clase No. 10
ARROCES
RISOTTO NEGRO
Grado de Dificultad: ** No Clase: 10
Tiempo de Elaboración: 40 min ARROZ
Porciones: 1
Grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá la manipulación y cocción de diversos tipos de
arroz.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Arroz Gr 80 Carnaroli
Cebolla Gr 50 Brunoise.
Ajo Unid 1 Diente
Fumet de Pescado cc 300 Caliente
Tinta de Calamar Gr 4
Aceite de Oliva cc. 10
Sal y Pimienta C/N
Procedimiento
1. Cortar cebolla y ajo en brunoise.
2. Realizar un sofrito con el aceite de oliva.
3. Cuando la cebolla transparente, nacarar en arroz.
4. Ir agregando el fumet de a poco y caliente hasta que el arroz se cocine totalmente.
5. Agregar la tinta de calamar y por último realizar la mantecata (procedimiento que se
hace para darle cremosidad a la preparación –mantequilla y queso)
59
Clase No. 10
ARROCES
Procedimiento:
60
Clase No. 10
ARROCES
RISOTTO MILANÉS
Grado de Dificultad: ** No Clase: 10
Tiempo de Elaboración: 40 minutos ARROZ
Porciones : 1
Grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá la manipulación y cocción de diversos tipos de
arroz.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Arroz Gr 80 Carnaroli
Echalotte Gr 10 Brunoise
Caldo de Verduras Cc. 250 Caliente
Azafrán Gr 1 Hebras
Aceite de Oliva Cc. 10
Sal y Pimienta C/N
Procedimiento
1. Cortar las Echalotte en Brunoise.
2. Sudar las echalotte con aceite de oliva
3. Incorporar arroz y nacarar.
4. Agregarle el caldo de a poco con el azafrán hasta cocinar totalmente el arroz.
5. Realizar la mantecata (procedimiento que se le hace al risotto para darle cremosidad –
queso y mantequilla)
6. Dejar descansar tres minutos tapados.
7. Servir
61
Clase No. 10
ARROCES
Procedimiento
1. Hidratar los hongos con té caliente hasta que estén tiernos.
2. Cortarlos groseramente y reservar.
3. Realizar un sofrito con el tomate pelado, sin semilla, cortado concasé y la cebolla en
brunoise.
4. Agregar el arroz, nacrar, incorporar los hongos e ir agregando el fondo de cocción y el
vino hasta que el arroz esté cocido.
5. Finalmente realizar la mantecata (es un procedimiento para darle cremosidad al Risoto,
se realiza con mantequilla y queso parmesano)
6. servir
62
Clase No. 10
ARROCES
Procedimiento
1. Lavar muy bien el arroz hasta que el grano deje de soltar almidón.
2. Luego cocinarlo en agua sin sal con una medida de agua por una medida de arroz.
3. Una vez cocinado pasarlo a una bandeja y dejarlo enfriar.
4. Aparte preparar una tortilla de huevo básica y cortarla en julianas.
5. Una vez que el arroz haya enfriado calentar muy bien un wok.
6. Agregar aceite y una vez que esté bien caliente agregar los pimentones.
7. Agregar la cebolla y el jamón.
8. Seguido agregar un poco más de aceite cuidando de hacerlo por las paredes del wok.
Agregar el arroz
9. Posteriormente agregar las raíces y la salsa de soya.
10. Agregar sal y pimienta y por último las julianas de huevo.
11. Mezclar todos los ingredientes perfectamente y retirar del fuego
12. Servir caliente en plato.
63
Clase No. 10
ARROCES
ARROZ AL CURRY CON ALMENDRAS (ARROZ COMPUESTO)
Grado de Dificultad: * No Clase: 10
Tiempo de Elaboración: 30 minutos ARROZ
Porciones : 4
Demo participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá la manipulación y cocción de diversos tipos de
arroz.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Arroz blanco Gr 200 Sin lavar
Cebolla Unid 1 Doble cincelado
Almendra Gr 50 Picadas
Curry en polvo Gr 30
Miel de abejas Cc 10
Tocineta Gr 50 Lardons
Vino blanco Cc 50 Seco
Ajo Unid 3 Ecrasé
Fondo de ave Cc 400 Caliente
Cilantro Gr 20 Picado
Sal C/N
Pimienta C/N
Aceite neutro Cc 100
Procedimiento
1. En un “Sautoir” (sartén de borde recto) calentar aceite y saltear la cebolla, con el ajo,
las almendras y la tocineta.
2. Agregar el arroz y nacararlo.
3. Agregar vino blanco y la miel de abejas.
4. Agregar el curry y cilantro.
5. Agregar el fondo de ave, sal y pimienta.
6. Cocinar a fuego alto y luego terminar a fuego bajo tapado.
7. Se puede terminar la cocción al horno a 200°C.
64
Clase No. 11
AVES I. POLLO Y GALLINA
En Grecia fue muy frecuente el uso de las aves. Las palomas eran muy buscadas, lo
mismo que el pavo y el faisán.
La perdiz, perdiz roja, gallina y la avutarda eran objeto de consumo, aprovechándose la
grasa de alguna de ellas con fines culinarios.
El uso de engordar los patos con higos para obtener el “foie gras”, se remonta a lo más
antiguo de Grecia.
Un gran número de huevos entraba en la alimentación como el pavo, faisán, gallina, pato
y avestruz.
En Roma la alimentación y el arte culinario siguieron en lo esencial la suerte de Grecia.
Los romanos se acreditan el invento del capón. Los alimentadores romanos de pollos, los
castraron, con lo cual éstos crecieron el doble de su tamaño habitual y aumentaron su
peso. En forma similar una “poulette” es una gallina castrada.
El invento de la incubadora también es atribuido a los romanos, quienes empollaban
huevos en cuartos tibios con vapor caliente. Los egipcios ya tenían hornos para empollar
polluelos. Los chinos también tenían para la misma época esta técnica.
Los romanos no criaban pollos únicamente para el consumo directo, sino que eran a
menudo sacrificados en fiestas para los dioses.
El pollo llega al mundo occidental entrando por Grecia alrededor del siglo 5 a.c. La llegada
del pavo es un misterio. Una de las teorías es que hizo su aparición en Francia en el año
1570.
Entre las aves, pocas fueron las que se libraron de la voracidad de los romanos, que
llegaron incluso a sacrificar especies cantoras. El Tordo hacía las delicias de los glotones,
la Oropéndola era buscada por el comercio, así como las Palomas, el
Pavo figuraba en todo banquete suntuoso, la Pintada (de mala calidad), era deseada por
lo rara.
El Faisán se utilizaba en la cocina por su grasa.
Las Gallinas eran de uso general, prefiriéndose las blancas.
La Perdiz roja se consideraba excelente para el estómago, mientras que el flamenco se
puso de moda por el gusto de su lengua.
El Pato fue domesticado por los chinos hace 4000 años a través de la domesticación de
especies salvajes capturadas o empollando huevos. Los platos de patos son aún el
orgullo de la cocina china, después de siglos de prácticas rituales para perfeccionarlos.
65
Clase No. 11
AVES I. POLLO Y GALLINA
OBJETIVOS:
Enseñar las generalidades, características organolépticas y formas de manipular
algunas de las aves de corral; con ejercicios de cortes y la ejecución de recetas
básicas
RECETA Y METODOLOGÍA:
• POLLO ROTI CON PAPA DARPHIN Y TOMATES CHERRY CONFITADOS:
DEMOSTRATIVO
• POLLO A LA VASCA: TRABAJO GRUPAL PARTICIPATIVO
• SUPREMA DE POLLO RELLENA CON CROCANTE DE CURRY Y
GARGOUILLOU: TRABAJO GRUPAL PARTICIPATIVO
• POLLO AL ESTILO ORIENTAL: TRABAJO GRUPAL PARTICIPATIVO
TÉCNICAS APLICADAS:
• Técnicas de trozado y deshuesado de aves. Técnicas de relleno en bolsillo.
•Métodos de cocción.
•Cortes y torneado de verduras
66
Clase No. 11
AVES I. POLLO Y GALLINA
Procedimiento Pollo
1. Limpiar y arreglar el pollo según instrucciones del docente.
2. Retirar hueso espoleta, punta de las alas, glándula sebácea y restos de vísceras.
3. Introducir las hierbas aromáticas en la zona del costillar.
4. Bridar con hilo y aguja.
5. Cubrir con abundante mantequilla y salpimentar.
6. Disponer el pollo sobre rejilla y llevar al horno precalentado a 180°C por espacio de 1
hora. Cada 15 mn girar el pollo y finalizar la cocción sobre las pechugas.
CHERRY CONFITADOS
67
Clase No. 11
AVES I. POLLO Y GALLINA
Procedimiento
1. Lavar y secar muy bien los tomates.
2. Aparte calentar aceite a y aromatizarlo con las hierbas.
3. Sumergir los tomates en este aceite para que lentamente se cocinen y absorban los
sabores y aromas de las hierbas.
4. Servir con el pollo rotí.
PAPA DARPHIN
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Papa Unid 2 Pelada
Aceite neutro C/N
Sal
Procedimiento
1. Lavar y pelar la papa.
2. Reservarla dentro de agua fría para evitar su oxidación.
3. Luego con ayuda de un rallador por la parte gruesa rallar la papa.
4. Inmediatamente para evitar su oxidación llevar la ralladura a una sartén con aceite
haciendo una torta de papa muy delgada.
5. Dejar dorar por los dos lados agregando sal al gusto.
6. Servir como acompañante del pollo roti.
68
Clase No. 11
AVES I. POLLO Y GALLINA
POLLO A LA VASCA
Grado de Dificultad: ** Arte Culinario 1
Tiempo de Elaboración: 1 hora No Clase: 4
Porciones : 4
Grupal participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá el corte de un ave en octavos, así como limpiarlo.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Pollo Unid 1 en octavos
Jamón crudo Gr 100 Julianas
Pimentón rojo Unid 2 Julianas
Cebolla Unid 1 Cincelado
Ajo Dientes 2 Picados
Tomate Unid 4 Concasé
Vino blanco CC 100 Seco
Fondo de ave CC 200 Con las carcasas de la suprema
Extracto de tomate Gr 10
Bouquet garní Unid 1
Aceite neutro
Papas a la inglesa
Papas Grandes Unidad 2 Tornear 6 x 3
Sal Grs Cn
Mantequilla Grs 10 Fría, en cubos
Perejil Grs 5 Picado técnica clásica
Procedimiento
Para el pollo al vasca.
1. Trocear el pollo en octavos de acuerdo a las indicaciones del docente.
2. calentar una sartén, agregar aceite y sellar las piezas de pollo empezando por el lado
de la piel.
3. sellar, retirar y reservar.
4. Agregar el pimentón, el jamón, la cebolla, y el ajo.
5. Agregar luego el extracto de tomate y desglasar con el vino blanco. Reducir.
6. Mojar la cocción con el fondo de ave. Agregar los tomates
7. Cocinar unos 15 mn. Sin revolver.
69
Clase No. 11
AVES I. POLLO Y GALLINA
70
Clase No.11
AVES I. POLLO Y GALLINA
71
Clase No. 11
AVES I. POLLO Y GALLINA
(Continuación) CROCANTE DE CURRY
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Harina de trigo Gr 100
Mantequilla Gr 50 En cubos
Yema de huevo Unid 1
Agua C/N Opcional si no lleva huevo
Sal C/N
Curry C/N
Procedimiento:
Para la terminación:
1. Pintar la pechuga de pollo con huevo.
2. Apoyar la tapa de brisée al Curry en la superficie y cocinar 10 mm. en horno fuerte.
3. Presentar la suprema cortada al bies, con el gargouillou de vegetales.
72
Clase No. 11
AVES I. POLLO Y GALLINA
GALLINA AL ESTILO ORIENTAL.
Grado de Dificultad: ** No Clase: 11
Tiempo de Elaboración: 1 hora
Porciones : 4
Demostrativo participativo
Objetivo del aprendizaje: El alumno aprenderá el método de cocción al horno.
Procedimiento Pollo
1. Deshuesar la gallina y cortar la carne en tiras.
2. Posteriormente calentar un wok y saltear la gallina.
3. Agregar los pimentones y esperar 3 minutos
4. Agregar la zanahoria y esperar 2 minutos, agrega la cebolla y esperar 2 minutos.
5. Luego agregar los guisantes y las raíces chinas.
6. Seguido agregar la leche de coco y dejar reducir.
7. Para terminar agregar salsa soya y ajino moto.
Esta receta se elabora originalmente con pollo pero en esta ocasión para conocer un poco
las características de un ave adulta se elaboran con gallina.
73
Clase No. 12
DESPOJOS
OBJETIVOS:
Enseñar las generalidades, características organolépticas y formas de manipular
las vísceras y despojos, con la ejecución de recetas básicas
RECETA Y METODOLOGÍA:
• LENGUA BRASEADA CON BASTONES DE REMOLACHA: DEMOSTRATIVO
• BISTECK DE HIGADO DE RES AL VERDEO: TRABAJO GRUPAL
PARTICIPATIVO
• RIÑONES AL BRIET CON BOUQUET DE ESPÁRRAGOS: TRABAJO GRUPAL
PARTICIPATIVO
TÉCNICAS APLICADAS:
• Conocer las diferentes cocciones aplicadas a los despojos, limpieza de los
mismos, técnicas de trabajo con los espárragos. Técnicas de limpieza y cocción
de la lengua. Cómo servirla.
74
Clase No. 12
DESPOJOS
BIFECITOS DE HÍGADO DE RES AL VERDEO
Grado de Dificultad: ** No Clase: 12
Tiempo de Elaboración: 30 min Vísceras
Porciones : 1
Grupal Participativo.
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Hígado de res Unid 1
Cebollin Unid 2 Siflet. Utilizar zona verde
Aceite de oliva CC. C/N
Fondo oscuro CC. 100
Sal Grs. C/N
Pimienta Grs C/N
Leche Lt 1
Brandy CC. C/N
PURÉ DE PLÁTANO
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Plátano maduro Unid 1 Entero
Mantequilla Gr 50
Queso campesino Gr 50 Brunoise
Crema de leche Cc 10
CROCANTE DE YUCA
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Yuca Unid 1 Pelada
Aceite para fritura C/N
Sal C/N
75
Clase No. 12
DESPOJOS
Procedimiento:
Para los bifecitos:
1. Lavar y limpiar el hígado de res.
2. Remojarlo en leche fría por espacio de 10 minutos. Luego retirarlo y cortarlo en
pequeños bifecitos.
3. Posteriormente saltearlos en sartén con aceite de oliva, flambearlos y agregarles la
cebolla de verdeo, mojar con fondo y corregir condimentos.
4. Servir con el puré y el crocante de yuca
76
Clase No. 12
DESPOJOS
RIÑONES AL BRIET CON “BOUQUET” DE ESPÁRRAGOS
Grado de Dificultad: ** No Clase: 12
Tiempo de Elaboración: 30 min
Porciones : 1
Grupal Participativo.
Objetivos: Conocer más sobre vísceras trabajar la limpieza y cocción de la
mismas
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Riñones de res Unid 2 Limpios
Alcaparras Gr 10
Mantequilla Gr 80
Limón Gotas C/N
Aceite de oliva Cc 30
Sal fina C/N
Pimienta negra C/N Mignonette
ARROZ PILAF A LA NAJANJA
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Arroz Gr 200 Sin lavar
Aceite neutro C/n
Cebolla Unid 1 Doble ciselado
Ajo Unid 1 Diente
Zumo de naranja 1 Taza
Julianas cáscara de naranja C/N Blanqueadas
Sal C/N
Pimienta C/N
Licor de naranja C/N
Fondo de verduras C/N
BOUQUET DE ESPARRAGOS
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Espárragos Unidad 5 O Chauchas
Mantequilla Grs 20 Frías, en cubos
Tocineta ahumada Feta 1 Para formar el atado
Sal Grs Cn
77
Clase No. 12
DESPOJOS
Procedimiento:
Procedimiento
1. Elaborar el arroz según la técnica pilaf ya vista
78
Clase No. 12
DESPOJOS
79
Clase No. 12
DESPOJOS
Procedimiento
Para la lengua:
1. Lavar muy bien la lengua en agua fría.
2. Sellar al sartén en un poco de aceite.
3. Llevar a un brasero con las hortalizas y el bouquet garní agregar fondo caliente a altura
y cubrir.
4. Llevar al horno a 200°c por espacio de 3 horas.
5. Retirar la lengua y hace una reducción con los jugos y un poco de vino blanco.
OPCIONAL: hacer una pre cocción de la lengua en olla a presión y terminar al horno con
la misma técnica
Para la presentación:
Se puede presentar con unas hierbas fritas.
80
Clase No. 13
TALLER DE MONTAJE DE PLATOS
81
Clase No. 14
Examen Parcial
Clase No.15
LAS ENSALADAS
ENSALADA
SIMPLE
Grado de Dificultad: *
Tiempo de Elaboración:
15 min.
Porciones: 4
DEMO Y GRUPAL
PRTICIPATIVO.
OBJETIVOS:
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Lechuga Gr 100 Criolla
Escarola Gr 100
Recula Gr 100
Lechuga francesa Gr 100
Tomates cherry Gr 100
Lechuga morada Gr 100
Procedimiento:
82
Clase No. 15
LAS ENSALADAS
ENSALADA DE VEGETALES A LA GRIEGA
Procedimiento:
83
Clase No. 15
LAS ENSALADAS
ENSALADA NICOISE
COCINA FRÍA
Grado de Dificultad: **
Tiempo de Elaboración: 20mn N° Clase: 15
Porciones:4
GRUPAL PARTICIPATIVO
INGREDIENTES UNIDAD CANTIDAD CORTES Y DETALLES
Tomate Un. 1 Cortado en 6, con piel y sin semillas, a lo largo.
Huevo Un. 1 Duro cortado en 4 a lo largo
Anchoa Un. 1
Hojas verdes C/N Limpias.
Atún en aceite C/N
Habichuelas Cocidas bien crocantes (un puñadito)
Aceitunas negras Un. 2o3 Sin carozo y cortadas en rodajas
Cocidas en cubos (no estaban en la receta
original, eran remplazados por alcauciles
pequeños, también podemos prepararla con ellos)
Papas una o dos cucharadas soperas
Ajo Un. 1 diente Para frotar el bol.
Vinagreta con oliva Cda. 1½
Procedimiento.
84
Clase No. 15
LAS ENSALADAS
ENSALADA DE ALCACHOFA EN BARIGOULE
Grado de Dificultad: ** COCINA FRÍA
N° Clase: 15
Tiempo de Elaboración: 40 mn
Porciones: 2
DEMOSTRATIVA
Procedimiento.
85
Clase No. 15
LAS ENSALADAS
Otra técnica para cocción y conservación de las Alcachofas
El término “blanc” significa varias cosas:
A- Cocinar a blanco un fondo de tarta o masa, antes de ser rellenado, para aumentar su
resistencia a la acción de los líquidos de su relleno.
B- Sumergir algunos elementos animales o vegetales en un líquido, que además de
cocinarlos conserve su color
o impida su oxidación. Ejemplo: cabeza de ternera, crestas de gallo, pies de cordero, o
cardos, alcauciles, salsifíes, etc.
“BLANC”
Grado de Dificultad: * COCINA FRÍA
Procedimiento.
1. Tornear y limpiar bien las alcachofas con cuchillo de oficio, pasándolos por limón.
2. Ponerlos a cocinar en el blanc hasta que están tiernos. Se puede agregar las cáscaras
de los limones que hemos usado para acidificar el líquido.
3. Una vez fríos sacar la parte pinchuda del medio con cucharita.
4. las alcachofas pueden también trabajarse crudos cuando son tiernos, para saltear,
brasear, etc.
86
Clase No. 16
LAS ENTRADAS
CAVIAR DE BERENJENAS
N° Clase: 16
Tiempo de Elaboración: 20 mn
Porciones:
DEMOSTRATIVO PARTICIPATIVO
Procedimiento.
87
Clase No. 16
LAS ENTRADAS
MILANESAS DE BERENJENAS
COCINA FRÍA
Grado de Dificultad: **
N° Clase: 16
Tiempo de Elaboración: 20mn
Porciones 4
DEMOSTRATIVO
Procedimiento.
88
Clase No. 16
LAS ENSALADAS
CULIS DE TOMATE
Porciones:
DEMO. PARTICIPATIVO.
Procedimiento.
1. Cocinar los tomates con un fondo de agua en una olla tapada a fuego bien bajo
cuando estén bien tiernos y blandos, procesar con mixer.
2. Tamizar para sacar piel y semillas.
3. Poner el jugo a reducir con el bouquet y los ajos ecrace hasta que se espese (no
mucho).
4. Enfriar
5. Agregar el aceite de oliva.
89
Clase No. 16
LAS ENTRADAS
COMPRESION DE TOMATE CAPRECE AL PÉSTO
N° Clase: 16
Tiempo de Elaboración: 20 mn
Porciones: 2
GRUPAL PARTICIPATIVO
Procedimiento.
90
Clase No. 16
LAS ENTRADAS
SALPICÓN DE AVE
Procedimiento.
91
Clase No. 16
LAS ENTRADAS
ESCALIVADA
Procedimiento.
92
Clase No. 17
LA MAYONESA
LA MAYONESA.
Cuando hablamos de emulsión estable, estamos diciendo que esta no se separa con el
paso de algún tiempo corto, como lo haría una vinagreta. Esto se debe al poder
emulsionante de la yema, que contiene lecitina. Su molécula atrae en un polo las grasas y
en otro los líquidos.
La proporción es clásicamente de 1 yema por 200 cc. De aceite, a veces 250 cc. de
aceite.
Podemos por cuestiones de sabor duplicar esa proporción, pero debemos saber que las
recetas que mezclan 4,5 o 6 yemas por 300 cc. de aceite no tienen ninguna razón de ser.
Algunos pasos para lograr realizar la mayonesa:
A- Los elementos deben estar a temperatura ambiente. Diferencias de temperatura
pueden llevar al fracaso.
B- Batir las yemas antes de incorporar aceite para darles un principio de cocción por
fricción, debe poder verse la marca del batidor.
C- El recipiente debe estar proporcionado a la cantidad.
D- La sal debe agregarse al principio, pero al hacer espesar la mezcla puede llevar al
fracaso, salar
moderadamente.
E- El jugo de limón o vinagre se agregan al fnal, cuidado, su efecto es el de licuar la
mezcla.
F- Agregar el aceite muy lentamente al principio, más rápido al fnal.
G- Si llegara a cortarse existen varios métodos para arreglarla:
- Si agregamos mucho aceite de un golpe y se corta agregar un poco de agua hirviendo.
- El agua en general debe ser contraria en temperatura a la emulsión:
- Emulsión fría, agua caliente.
- Emulsión caliente, agua fría.
- Si la cantidad de aceite era superior a lo indicado deberemos remontar sobre más
yemas, agregando a éstas nuestra mezcla cortada como si fuera aceite puro.
- La utilización de mostaza en curso de montaje, ayuda por la cualidad de esta.
SALSAS DERIVADAS.
• Andaluza: puré de tomate, puré de pimientos, brunoise de pimientos.
• Cocktail: crema, tabasco, salsa inglesa, kétchup.
• Tártara: alcaparras, pepinitos en vinagre, cebolla picada, perejil, a veces se monta con
yemas cocidas.
• Verde: con clorofila extraída de vegetales bien exprimidos, o puré bien verde de
espinacas, etc.
• Maltesa: con jugo de naranjas sanguíneas.
• Gribiche: mostaza, clara cocida, perejil, pepinitos, alcaparras.
• Chantilly o Mousseline fría: con crema montada y jugo de limón.
• Sueca: puré de manzanas verdes sin azúcar + rábano fuerte (raifort).
• Otras variantes: con glace de carne, con coral de bogavantes.
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Clase No. 17
LA MAYONESA
BLINIS DE “SAUMON FRAIS”
N° Clase: 17
Tiempo de Elaboración:
Porciones:
GRUPAL PARTICIPATIVO
CANTIDA
INGREDIENTES UNIDAD D CORTES Y DETALLES
Masa de Blinis
Harina Kg. 0,25
Leche L. 0,3
Levadura fresca Kg. 0,01
Huevos Un. 3 Separar claras y yemas
Sal Kg. 0,007
Queso Saborizados
Queso de crema Kg. 0,1
Ciboulette c/n Picada
Echalotte Kg. 0,01 Picada
Limón Kg. 0,04 Jugo
Sal Pimienta C/n
Salmón Marinado
Salmón Fresco Kg. 0,32 En fetas
Limón Kg. 0,08 Jugo
Echalotte Kg. 0,02 Picada
Ciboulette Kg. 0,01 Picada
Sal Pimienta C/N
Mezcla de verdes
Rúcula C/N
Radichio C/N
Lechuga Francesa C/N
Lechuga Rizada C/N
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Perejil C/N
Oliva, aceito, sal, pimienta C/N Vinagreta
Salsa
Crema de leche L. 0,05
Caviar negro Kg. 0,001
Sal, pimienta C/N
Procedimiento.
1. Masa de blinis: En un bol, mezclar las yemas con la sal. Entibiar la leche con la
levadura e integrar a las yemas, mezclar. Agregar la harina de golpe, mezclar. Batir las
claras a nieve e incorporar al resto de la preparación de forma envolvente. Reservar en
un lugar cálido tapado con film para que la levadura se desarrolle. El volumen de la masa
tiene que crecer al doble.
2. Saborizar el queso de crema mezclando todo los ingredientes.
3. Seleccionar, lavar, secar y reservar los verdes para el armado del plato. Preparar la
vinagreta.
4. Preparar los elementos necesarios a la marinada (una de limón por tres de oliva).
Ciboulette y echalotte picada. Filetear el salmón en fetas y disponer lo en una placa para
ser marinado en el momento del armado de plato.
5. Reducir la crema de leche de la mitad y reservar en la heladera, agregar el caviar
negro.
6. Cocinar los blinis: en una sartén de tefón con materia grasa depositar cucharas de
masa y dorar de ambos lados. La masa es esponjosa.
7. Armar el blinis: Marinar el salmón, untar el blinis con el queso, acomodar el salmón
marinado y presentar el plato con una ensalada bien montada y la salsa de caviar.
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Clase No. 17
LA MAYONESA
CARPACCIO DE RES
Procedimiento.
1. Envolver el lomo en papel film. Llevarlo a congelación hasta el momento del montaje
del plato.
2. Mientras tanto prepara una mayonesa de limón con ajo y reservarla en refrigeración.
3. Lavar muy bien las hojas de rúcula y reservarlas en agua con hielo para mantenerlas
crocantes.
4. Aparte calentar aceite para fritura y freír las alcaparras previamente escurridas.
5. Cuando sea el momento de montar el plato, sacar el lomo del congelador y cortarlo en
láminas finas.
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Clase No. 18
MOUSSE.
Preparación culinaria salada o dulce caracterizada por una textura aireada y fundente en
boca.
Tales características se logran por agregado de claras a nieve, crema batida o ambas,
con presencia o no de gelatina.
El propósito de esto es aprisionar aire dentro de la preparación para aligerarla.
Técnicas más modernas intentan eliminar la crema y las claras, que siempre producen
perdida del sabor original.
Esto se logra mediante la combinación de cierta proporción de gelatina y gases diversos
inyectados a presión, por ejemplo mediante un viejo y ahora renovado sifón para crema
chantilly.
BAVAROIS
Preparación de entremés dulce, a base de crema inglesa y gelatina con agregado de
crema montada.
Por analogía se denominan bavarois salados, preparados que llevan siempre una
proporción más o menos fuerte de gelatina y se llevan al frío siempre moldeados.
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Clase No. 18
MOUSSE.
MOUSSE DE AGUACATE
Procedimiento.
1. Procesar los aguacate con el jugo de limón, sal y pimienta, tabasco y salsa inglesa.
2. Preparar la gelatina en poco agua según técnica ya vista, agregar a la preparación y
mezclar bien.
3. Por último la crema montada firme con espátula, en caso de agregar claras se puede
montar algo menos la crema y se agregan al final.
4. Llevar al frío por lo menos 4 horas, servir desmoldado o con una cuchara para helados,
o en quenelle.
5. Acompañar con un coulis de tomate bien sazonado.
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Clase No. 18
MOUSSE.
BAVAROISE DE PIMENTO ROJO Y COLOMBINAS DE POLLO
Procedimiento.
99
Clase No. 18
MOUSSE
MOUSSE DE RUGULA CON SIFÓN
Procedimiento.
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Clase No. 19
Procedimiento.
101
AJÍES EN VINAGRE
Procedimiento.
1. Poner a hervir el vinagre y el agua con la pimienta en grano y hojas de laurel opcional y
el azúcar.
2. Retirar del fuego y agregar los ajíes enteros con su cabo.
3. Dejar reposar hasta enfriar. Medir el PH.
4. Envasar en frascos de 800 Cc; esterilizados con alcohol y pasteurizar a 100° C. durante
10 minutos
102
Clase No. 19
LENGUA ESCABECHADA
Procedimiento.
103
Clase No. 19
CEVICHE ECUATORIANO
Procedimiento.
104
Clase No. 19
CEVICHE PERUANO
N° Clase: 17
Tiempo de Elaboración: 20mn
Porciones: 2
GRUPAL PARTICIPATIVO
Procedimiento.
105
Clase No. 20
FINAL TEORICO PRÁCTICO
TEMARIO
OBJETIVOS:
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